案例教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用

1、案例教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用長陽漁峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校覃春蓮常言道：教學(xué)有法，教無定法。在思想品德教學(xué)中，可以釆用多 種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生情感、態(tài)度、 價(jià)值觀得到提高，能力得到培養(yǎng)，知識得到掌握。在眾多教學(xué)方法中, 通過幾年的思想品德教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為案例教學(xué)法也不失為一種好的 教學(xué)方法，尤其是運(yùn)用在八年級法律常識的教學(xué)過程中。案例教學(xué)法 是通過學(xué)生口主探究，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，組織分析討論實(shí)際案例等過程 來實(shí)現(xiàn)教學(xué)冃的的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)法的形式類型多種多樣，在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我總結(jié)了以下幾種模式：一、課堂探究討論模式。這種方法就在新課前教師

2、精選一個(gè)典型 案例，然后根據(jù)教學(xué)冃的，提出若干問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，口 主探究。在口主探究的基礎(chǔ)上，小組討論合作學(xué)習(xí)，得出一致性、準(zhǔn) 確性答案。其冃的在通過對案例的分析、討論，使學(xué)生在口主探究的 基礎(chǔ)上，獲得知識，培養(yǎng)能力。如我在教學(xué)八年級內(nèi)容尊重和維護(hù) 隱私權(quán)時(shí)，整節(jié)課只使用了一個(gè)案例，當(dāng)然這個(gè)案例能涵蓋整節(jié)課 的內(nèi)容，提出若干個(gè)能實(shí)現(xiàn)教學(xué)冃的的所有問題。本節(jié)課的教學(xué)冃的 是：學(xué)會(huì)尊重他人的隱私權(quán)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)隱私權(quán)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武 器維護(hù)自己和他人的隱私權(quán)。所以我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)案例：蓉蓉和肖 肖是好朋友，蓉蓉將日記給肖肖看，并要求為口己保密。但肖肖的性 格很開朗，有時(shí)管不住口己的嘴，在

3、同學(xué)聊天時(shí)，無意告訴了大家， 公開了蓉蓉是養(yǎng)子這保守了十幾年的秘密。蓉蓉為肖肖不守信用很氣 憤，要求肖肖在班上公開賠禮道歉。但肖肖認(rèn)為這是事實(shí)，并非他捏 造出來的，再說口己也是無意泄露的。為此，我提出了這樣幾個(gè)問題: 1、你是怎樣看待此事的？ 2、肖肖的想法對不對，為什么？ 3、蓉蓉 面對肖肖這種想法，他該怎么辦？為什么？ 4、假如你是老師，該如 何處理此事？ 5、在這件事上，蓉蓉口己有沒有做得不好的地方？公 民應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識？整節(jié)課我分為三個(gè)階段：第一階段，激疑啟思，自主探究，結(jié)合 教材思考問題，得出獨(dú)立答案；第二階段，小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生 提出各種疑問，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性，各抒

4、已見。同時(shí)我開展了一 個(gè)小小的辯論，“個(gè)別學(xué)校為防止學(xué)生考試作弊，在教室安裝監(jiān)視器, 對此有兩種不同意見，你的看法呢？ ”學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，提 高學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力；第三個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)， 鞏固本節(jié)課所學(xué)的法律知識及提高道德認(rèn)識。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較簡單，但我認(rèn)為自己用好了這個(gè)案例，用 足了這個(gè)案例，即充分挖掘了該案例中的教學(xué)資源，教材中本框內(nèi)容 所涉及到的知識都能從該案例屮得到體現(xiàn)。當(dāng)然我認(rèn)為實(shí)施案例教學(xué) 法，最關(guān)鍵的是精選案例，應(yīng)該精選具有典型性、代表性、能說明問 題的案例，因?yàn)榘咐虒W(xué)法的教學(xué)目的，不僅在于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 而是通過案例分析，使學(xué)生更好的理解和掌握

5、法律常識，增強(qiáng)法律意 識，提高學(xué)d運(yùn)用法律知識解決問題的實(shí)際能力。案例選得好，教學(xué) 就成功了一半，同吋，我認(rèn)為精選案例應(yīng)該注意以下問題：（一）新穎 性。即盡可能選擇最新案例，以使案例教學(xué)更能貼近學(xué)半現(xiàn)實(shí)?；?， 學(xué)生更感興趣，更可信。（二）典型性。即緊密圍繞所要傳授的核心內(nèi) 容，選取有代表性的案例，特別是發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活案例，以達(dá) 到通過案例自主探究、討論，使學(xué)生掌握知識。（三）綜合性。即所選 案例要具有一定深度和難度，涉及到多個(gè)法律問題，以增強(qiáng)學(xué)生綜合 運(yùn)用法律知識，提高分析問題、解決問題的實(shí)際能力。二.模擬法庭模式。從學(xué)生年齡特點(diǎn)看，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識 的興趣很重要。從素質(zhì)教育的要求來

6、看，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力尤 為重要。而我們的農(nóng)村初中學(xué)校，條件差，組織和開展活動(dòng)難，學(xué)生 普遍實(shí)踐能力差，模擬法庭審判的教學(xué)學(xué)生感興趣，也正是培養(yǎng)學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用操作法律的好課堂，是學(xué)生全面介入模擬訴訟活動(dòng)，扮演各 種訴訟角色，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握各種法律知識的綜合“演習(xí)”。本學(xué) 期，我在八年級開展了兩次模擬法庭活動(dòng)，學(xué)生積極性高，部分學(xué)生 能活學(xué)活用,學(xué)生得到立體感受，效果好。當(dāng)然教師和學(xué)生準(zhǔn)備量大, 不宜多開展。三、媒體教學(xué)模式。是指運(yùn)用現(xiàn)代化的傳媒手段，進(jìn)行案例教學(xué) 的方法?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的特點(diǎn)是：圖文并茂，形象生動(dòng)。隨著社會(huì) 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件，逐步得到改善，有閉路電視，有 微機(jī)室，甚至可以上網(wǎng)查找資料。教師可以要求學(xué)生在家中觀看屮央 電視臺的今口說法欄目和地方臺的有關(guān)以案說法欄目，并作 案例記載和評析記錄，也可以在教學(xué)中選擇有突出代表性的案例，集 體組織學(xué)生觀看。這些欄目辦得很成功，深受廣大觀眾喜歡，尤其是 中央臺今h說法欄目，還有專家點(diǎn)評，對教學(xué)和學(xué)生都很有幫助。案例教學(xué)法克服了傳統(tǒng)教學(xué)中的許多弊端，具有其自身許