山東省威海文登區(qū)六年級(jí)政治上學(xué)期期中試題魯教版五四學(xué)制

1、 山東省六年級(jí)政治上學(xué)期期中試題 一、選擇題（下列各題只有一項(xiàng)是最符合題意的，選好涂在答題卡上。） 1、恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝 利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！边@段話說(shuō)明（ ） A人類是自然環(huán)境的利用者和改造者，人類的活動(dòng)必然帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題 B自然界不斷報(bào)復(fù)我們，我們要和自然界抗?fàn)幍降?C人們應(yīng)回到遠(yuǎn)古時(shí)代，不應(yīng)該改造自然 D人們?cè)诶酶脑熳匀画h(huán)境的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題 2、中學(xué)生要善待大自然，尊重其他生命就應(yīng)該 強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的意識(shí) 從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，真正愛(ài)護(hù)大自然 積極制定有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生珍稀動(dòng)物 3、人類是地

2、球上的最高生命形式，人的生命具有獨(dú)特性，突出表現(xiàn)在（ ） A人類能夠征服和改造自然 B每個(gè)人的人生道路不同 C人的個(gè)性品質(zhì)最具有多樣性 D人類的生命最具智慧 4、2013年5月11日，惠州市博羅縣羅陽(yáng)一中8名學(xué)生相約到東江邊沙灘燒烤。其中一名學(xué)生溺水，4名學(xué)生手拉手施救，結(jié)果全部溺水身亡。這一事件給我們的啟示是 A青少年自我保護(hù)能力較低，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情不應(yīng)施救 B青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 C青少年不能參加燒烤等課外活動(dòng) D青少年沒(méi)有自救能力 5、亞倫?拉斯頓到人跡罕至的峽谷登山探險(xiǎn)時(shí)發(fā)生事故。在等下去只有死亡的情 況下，他毅然斷臂自救。從勇氣到方式，拉斯頓斷臂自救給人們的啟示是 A.要盡可能避

3、免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生 B.任何情況下都不能放棄生存的希望 C.探險(xiǎn)需要講科學(xué)，要有自我保護(hù)能力 D.生命寶貴，個(gè)人獨(dú)自探險(xiǎn)方法不可取 6、濰坊客車(chē)司機(jī)宋先生在駕駛途中被突然飛來(lái)的貨車(chē)輪轂擊傷，危機(jī)情況下，他仍忍著劇痛把客車(chē)?？吭趹?yīng)急車(chē)道上，保證了37名乘客的安全。從中你能看到他（ ） 高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神 在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生 不珍愛(ài)自己的生命 愛(ài)護(hù)和尊重他人生命 A B C D 7、著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@首詩(shī)歌內(nèi)容告訴我們 生命不僅有長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別 既要善待自己的生命，也要善待他人的生命人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡

4、到責(zé)任、做出貢獻(xiàn)要樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向 A B C D 8、“愛(ài)惜芳時(shí)，莫待無(wú)花空折枝?！边@句話給我們的啟示是 （ ） A要盡情享受青春帶來(lái)的喜悅 B要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 C要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者 D要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光 9、一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價(jià)值的人生在于對(duì) （ ） A金錢(qián)的占有 B權(quán)利的追逐 C社會(huì)的貢獻(xiàn) D名利的爭(zhēng)奪 10、愛(ài)因斯坦在12歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂(lè)在上中學(xué)時(shí)就開(kāi)始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲?這些事例充分說(shuō)明 A一個(gè)人從小樹(shù)立理想，長(zhǎng)大后就一定能成為偉人 B青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)

5、鍵時(shí)期 C生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一滴去創(chuàng)造 D有理想的人心想事成 11、從本學(xué)期開(kāi)始，你就成為一名初中生了。在新的班級(jí)里，你免不了要做自我介紹，你在介紹自己時(shí)，應(yīng)注意 A炫耀自己的榮譽(yù) B展現(xiàn)自己的個(gè)性 C暴露自己的缺點(diǎn) D不作公開(kāi)介紹 12、“物競(jìng)天擇，適者生存?！边@句話啟示我們，面對(duì)新的環(huán)境要 （ ） A改變環(huán)境，保存自己 B聽(tīng)天由命，順應(yīng)自然 C調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境 D脫離環(huán)境，謀求生存 13、“生活好比旅行，目標(biāo)是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)?！边@啟示我們（ ） A進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的目標(biāo) B目標(biāo)的確立要符合自己的實(shí)際情況 C要確立德智體美等全面發(fā)展的目標(biāo) D目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程要

6、循習(xí)漸進(jìn) 14、倆個(gè)球靠在一起，看似很緊，期中接觸的只是一個(gè)點(diǎn)，不夠緊密；如果兩個(gè)球都削去一片，接觸的就是一個(gè)面，會(huì)十分緊密。這對(duì)我們適應(yīng)新環(huán)境的啟示意義在于 （ ） A及時(shí)確立新的目標(biāo) B學(xué)會(huì)在與他人的交往中認(rèn)識(shí)自己 C 要注意主動(dòng)調(diào)節(jié)自己 D逆境中要學(xué)會(huì)忍氣吞聲 15、奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就會(huì)悲哀?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 （ ） A人的命運(yùn)是由集體決定的 B個(gè)人是組成集體的細(xì)胞 C集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量 D個(gè)人離不開(kāi)集體 16、“仕別三日，當(dāng)刮目相看?！边@句話告訴我們，在看待身邊的同學(xué)時(shí)，不能用 老眼光看人，需要堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，那就是 A.全面的觀點(diǎn) B.科學(xué)

7、的觀點(diǎn) C.發(fā)展的觀點(diǎn) D.先進(jìn)的觀點(diǎn) 17、“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”這告訴了我們?nèi)绾渭訌?qiáng)自身修養(yǎng)，也從一個(gè) 側(cè)面告訴我們，全面認(rèn)識(shí)自己的途徑有 A.透過(guò)他人的態(tài)度 B.學(xué)會(huì)與他人比較 C.加強(qiáng)對(duì)自我的分析 D.經(jīng)常反省 18、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒(méi)有音樂(lè)才華，但他卻為人類留下了不朽的樂(lè)章；沃特迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒(méi)有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡全球，他們的經(jīng)歷告訴我們 .要有主見(jiàn)，不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn) .不要盲目服從權(quán)威的論斷，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，要肯定和發(fā)揚(yáng) .名人在成名之前有許多缺陷 .正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能 A. B. C. D. 19、“有則

8、改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是 A.要全面的認(rèn)識(shí)自己 B.要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己 C.要用發(fā)展的眼光看自己 D.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，既不盲從，也不忽視 20、小明看到同學(xué)們有事都喜歡找同桌幫忙，卻很少和自己來(lái)往。他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)同學(xué)不夠熱情，決心改掉自己的缺點(diǎn)。小明認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（ ） 自我表現(xiàn) 自我觀察 與他人接觸和比較 他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) A B C D 二、非選擇題： 21、汶川地震是對(duì)脆弱生命的無(wú)情摧殘，也是對(duì)生命意義的永恒見(jiàn)證。 畫(huà)面一：一名在廢墟里的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂(lè)曲，靠頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己，最終戰(zhàn)勝了死神。一名在掩埋在

9、教學(xué)樓里的男生，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)的求救聲后，不假思索地伸出僅能活動(dòng)的右手，幫助那位同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)過(guò)來(lái)，躺在自己蜷曲 的膝蓋和肚子之間的空隙里。 畫(huà)面二：在抗震救災(zāi)的第一線，人民子弟兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者等挺身而出，為廢墟下的幸存者打開(kāi)生命之門(mén)；廣大人民群眾為抗震救災(zāi)獻(xiàn)血、捐款、捐物。默默地奉獻(xiàn)著? 看了畫(huà)面一，對(duì)我們珍惜愛(ài)護(hù)生命有何啟示？ （2）畫(huà)面二中體現(xiàn)了人生的價(jià)值在于什么？天災(zāi)雖然毀壞了我們的家園，但是無(wú)法阻止我們對(duì)美好生活的向往。作為青少年的我們，為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓青春更美麗，你打算如何做？ 22、青島市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)有個(gè)同學(xué)從小身有殘疾，行動(dòng)不便。班級(jí)中隊(duì)里的小伙伴們學(xué)習(xí)葫蘆娃中七個(gè)葫蘆娃兄

10、弟團(tuán)結(jié)一心，組成“葫蘆娃”小隊(duì)，靠集體力量去幫助殘疾同學(xué)，天天幫他上學(xué)回家，一起參加中隊(duì)活動(dòng)，整整五年，這位殘疾同學(xué)沒(méi)有因?yàn)樾袆?dòng)不便而耽誤過(guò)一天功課，學(xué)校舉行大合唱比賽，“葫蘆娃”小隊(duì)堅(jiān)持“一個(gè)不能少”，準(zhǔn)備一把椅子，讓他坐在隊(duì)列旁邊唱。 （1）從“葫蘆娃”小隊(duì)的做法中你感悟到了什么？ （2）你準(zhǔn)備怎樣為創(chuàng)建和諧的班集體彈奏出美妙的音符？ 23、材料一：小剛隨父母轉(zhuǎn)到外地讀初中，置身新環(huán)境當(dāng)中，一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒(méi)有，他感到很孤獨(dú)；老師上課的方式也跟以前不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，為此，小剛特別煩惱。 材料二：小紅腿有殘疾，身材矮胖，但她從沒(méi)因此而自卑 ，而是對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。她非常喜歡文學(xué)，

11、覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有潛力，常常提醒自己“我將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的作家?！崩蠋熞渤３Ｕf(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，作文常常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里供大家欣賞學(xué)習(xí)，有的還得了大獎(jiǎng)。 （1）材料一中，你認(rèn)為如何幫助小剛走出困境？ （2）材料二中小紅運(yùn)用了哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？對(duì)個(gè)別同學(xué)存在的不能正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)象，你打算向他們提出哪些建議？ 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè) 初一思想品德答題卡 （非選擇題 共50分） 21.（1）6分 （2）16分 23、（1）6分 （2）12分 22、（1）2分 （2）8分 期中初一思品質(zhì)量檢測(cè)答案： 選擇題：（每題1分） DCDBB DCDCB BCACD CBBDA 非選題： 21、（