思維技巧測(cè)驗(yàn)

1、HR 找資料上三茅資料 http:/ 4 個(gè)小題，共 16 道題。這份測(cè)驗(yàn)要求在 25 分鐘內(nèi)完成。請(qǐng)認(rèn)真作答，以便真實(shí)地反映自己的思維水平。1、數(shù)字推理測(cè)驗(yàn)：1）下面一組書(shū)中， “？”表示的數(shù)應(yīng)是多少？4，12，19，25，？，342）載問(wèn)號(hào)處填上適宜的數(shù)字。3）在問(wèn)號(hào)處填上適宜的字。54653482？22104？HR 找資料上三茅資料 http:/ ？HR 找資料上三茅資料 http:/ ？變成那么變成12345變成那么變成：？12345HR 找資料上三茅資料 http:/ 1 2 3 4 3）找出一個(gè)與左邊組合角度相異而結(jié)構(gòu)相同的圖形。 1 2 3 44）從右邊 4 個(gè)方盒中找出左邊方盒

2、轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的形狀。 1 2 3 4HR 找資料上三茅資料 http:/ 1 2 3 44、語(yǔ)言文字推理測(cè)驗(yàn)：1） “求學(xué)”對(duì)于就像“耕種”對(duì)于。 A、欣賞、商品，b、學(xué)校、農(nóng)夫 C、議論、蔬菜，d、知識(shí)、收成2）將下列的詞語(yǔ)排成為一個(gè)最有意義的句子： 頭腦 沒(méi)有 沒(méi)有 就 蠟燭 智慧 的 的 燈籠 像3）A,B,C,D,E,F,G 這 7 位護(hù)士每一周都有一天休息，但他們之中沒(méi)有任何人的休息日是在同一天。已經(jīng)知道：a 的休息日比 c 的休息日晚一天，d 的休息日比 e 的休息日的前一天晚三天；b 的休息日比 g 的休息日早三天；f 的休息日在 b 和 c 的休體日的正中間，而且是星期四。問(wèn)：每

3、個(gè)護(hù)士星期幾休息？4） 、只要 x 等于紅，y 就一定等于綠色；只要 y 不等于綠色，z 就一定等于藍(lán)色。但是，當(dāng) x 等于紅色時(shí)，z 決不會(huì)等于藍(lán)色，所以： a、只要 z 等于藍(lán)色，y 就可能是綠色。 B、只要 x 不等于紅色，z 就可能不是藍(lán)色。 C、只要 y 不等于綠色，x 就不可能是紅色。 請(qǐng)你選擇一個(gè)正確地答案。答案與解釋：HR 找資料上三茅資料 http:/ 1、1）30，2）5（兩腳之和除以 2） ，3）46（從 1 開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驅(qū)⒚恳粋€(gè)數(shù)加 1 再乘以 2， ）4） 測(cè)驗(yàn) 1 時(shí)測(cè)查抽象思維水平，次測(cè)驗(yàn)得分高說(shuō)明抽象思維水平高。 2、1）+ 2） 3）3， 4）2。 + _ 測(cè)驗(yàn) 2 的結(jié)果反映形象思維能力，次測(cè)驗(yàn)得分高說(shuō)明形象思維能力強(qiáng)。 3、1）2，2）1，3）1，4）2 測(cè)驗(yàn) 3 的結(jié)果也是反映形象思維能力，此測(cè)驗(yàn)得分高同樣說(shuō)明形象思維能力強(qiáng)。 4、1）D，2）沒(méi)有智慧的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。 3）A 休星期日、B 休星期二、C 休星期六、D 休星期三、E 休星期一、F 休星期四、G 休星期五。 4）3。 測(cè)驗(yàn) 4 主要測(cè)驗(yàn)?zāi)阋哉Z(yǔ)言