高二物理工作計(jì)劃

1、高二物理教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼高一實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，高二繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，對(duì)已經(jīng)選物理課的學(xué)生班級(jí)完成高中物理的基本內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的五項(xiàng)基本能力、提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。為高三復(fù)習(xí)、為最后的等級(jí)考試做好充分的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)1. 高一已經(jīng)進(jìn)行完必修1，必修 2 機(jī)械能和選修 3-1 電場(chǎng)、電路的內(nèi)容，學(xué)生得到了一定的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，具備了高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基本掌握了學(xué)習(xí)物理的方法、思路、規(guī)則、規(guī)范。2. 高二階段要學(xué)習(xí)必修2 曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力與航天，選修3-1 的磁場(chǎng)、 3-2 電磁感應(yīng)、 3-3熱學(xué)、 3-4 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波以及光學(xué)、3-5 原子核原子核、動(dòng)量。任務(wù)非常繁重。三、

2、具體做法1 以現(xiàn)行教材為基礎(chǔ)，以新物理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)緊鑼密鼓、落實(shí)好教材內(nèi)容。積極培養(yǎng)和充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中充分培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科思維、提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。2鉆研教材，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，反復(fù)推敲，深刻領(lǐng)會(huì)教材的精髓，注重研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法。逐步地糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。3. 抓好基礎(chǔ)、不能本末倒置對(duì)高二學(xué)生來(lái)講，抓好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是最重要的任務(wù)，這一步走得完美，對(duì)將來(lái)的總復(fù)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。切忌求難

3、、求快，要從基礎(chǔ)壘起，扎扎實(shí)實(shí)、逐步培養(yǎng)能力。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐步提高。4. 認(rèn)真落實(shí)集體備課，搞好集體研究做好、做優(yōu)集體備課，堅(jiān)持“天天一小備，一周一大備，有問(wèn)題隨時(shí)備”。認(rèn)真落實(shí)三備：課前備教材、備學(xué)生、備考綱；課后備反思、備不足、備經(jīng)驗(yàn)；練后備錯(cuò)題、備錯(cuò)因、備補(bǔ)救。通過(guò)集體備課來(lái)發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我們的做法是：（1）在學(xué)習(xí)每一章前，共同討論章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法，反復(fù)推敲各知識(shí)要點(diǎn)、典型例題的講解和檢測(cè)題的收集等。（2）我們所用的材料以濟(jì)寧教研室同步學(xué)案為主，以步步高、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等為輔助，采取參考資料加網(wǎng)絡(luò)的方式，分工協(xié)作，在各類(lèi)資料上尋找我們

4、所需要的訓(xùn)練題。選題的原則是：能較好的理解基本概念，應(yīng)用基本規(guī)律；能彌補(bǔ)教材的不足；有一定的代表性，有一定的拓展空間，便于教師在使用過(guò)程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類(lèi)；能體現(xiàn)物理方法和物理思想。5. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是素質(zhì)教育的要求也是高考的難點(diǎn)，高二仍需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，能分組的實(shí)驗(yàn)一定要分組。讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，滲透物理研究問(wèn)題方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、用實(shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力。6. 打造高效課堂在課堂教學(xué)中，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的“主體”地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。學(xué)生參與的形式可以多種多樣：老

5、師提問(wèn)、分組討論、合作探究等。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與度，才能真正提高課堂效率。以探究式教學(xué)模式為主，以問(wèn)題的探究為基礎(chǔ)，以思想的探究為主線，以方法的探究為中心，以問(wèn)題的變式探究為手段，以問(wèn)題反思性探究為保障。講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，做到講得透、練得精。講評(píng)要“細(xì)”，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)典型習(xí)題的分析、討論和解答，“ 以題引路 -借題發(fā)揮” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納解題思路和步驟，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“ 一題多解、一題多變 ” ，重視解題后的反思，整理好錯(cuò)題本。7. 搞好周測(cè)與月考每?jī)芍苤苣┻M(jìn)行一次定時(shí)訓(xùn)練，全

6、批全改，得出分?jǐn)?shù)。對(duì)不過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法組織考后再練習(xí)，保證考后練習(xí)的針對(duì)性。對(duì)每個(gè)單元的考試情況做詳盡分析，統(tǒng)計(jì)目標(biāo)生各題得失分情況，找準(zhǔn)出錯(cuò)原因，保留試卷和分析結(jié)果，為下一階段復(fù)習(xí)工作提供依據(jù)。8.適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)第一指導(dǎo)好學(xué)生聽(tīng)課方法，改變被動(dòng)去聽(tīng)的做法，正確處理好聽(tīng)與記的關(guān)系；第二指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣，真正起到鞏固提高的作用；第三指導(dǎo)好課堂記物理筆記，典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。第四指導(dǎo)好學(xué)生有一本理想的參考書(shū)，有各類(lèi)題的詳細(xì)解題過(guò)程，使學(xué)生可以自己參考回顧提高。9. 因材施教，分層教學(xué)在教學(xué)中，充分體現(xiàn)“學(xué)為主體，教

7、為主導(dǎo)”的原則，發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性 , 使學(xué)生都能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批面改，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和方法，適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤顾麄冞_(dá)到更高的水平。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上編制好導(dǎo)學(xué)案。要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。10. 做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，培優(yōu)輔差原則是“責(zé)任到人、落實(shí)到位” ，采取“個(gè)別輔導(dǎo)、面批面改”的方法，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生。以課堂為主

8、要陣地，適當(dāng)利用自習(xí)課、課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。每次考試后對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。加強(qiáng)交流，了解學(xué)生基本情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，安排好課外拓展，不斷提高做題能力。四、教學(xué)時(shí)間、進(jìn)度及授課安排周次日期星期一二三四五六日教學(xué)內(nèi)容一3 4 5 6 7 8 9 曲線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)二10 11 12 13 14 15 16 平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)、圓周運(yùn)動(dòng)三17 18 19 20 21 22 23 向心加速度、向心力、向心力四

9、24 25 26 27 28 29 30 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)綜合問(wèn)題五1/10 2 3 4 5 6 7 1、 國(guó)慶節(jié)放假2、 盡可能與學(xué)生信息交流，督促假期任務(wù)六8 9 10 11 12 13 14 行星運(yùn)動(dòng)、太陽(yáng)與行星間的引力、萬(wàn)有引力定律、萬(wàn)有引力理論的成就七15 16 17 18 19 20 21 宇宙航行、經(jīng)典理論的局限性、衛(wèi)星問(wèn)題的分析八22 23 24 25 26 27 28 磁場(chǎng)和磁現(xiàn)象、磁感應(yīng)強(qiáng)度九29 30 31 1/11 2 3 4 幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力十5 6 7 8 9 10 11 期中復(fù)習(xí)十一12 13 14 15 16 17 18 期中考

10、試十二19 20 21 22 23 24 25 運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力、帶電粒子勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)十三26 27 28 29 30 1/12 2 帶電粒子在磁場(chǎng)和復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件十四3 4 5 6 7 8 9 楞次定律、楞次定律的應(yīng)用、探究影像感應(yīng)電流方向的因素十五10 11 12 13 14 15 16 法拉第電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類(lèi)情況、電磁感應(yīng)中的電路、電荷量及圖象問(wèn)題十六17 18 19 20 21 22 23 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)及能量問(wèn)題、互感和自感十七24 25 26 27 28 29 30 渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)、交變電流十八31 1/1 2 3 4 5 6 描述交變電流的物理量、交變電流的產(chǎn)生與描述十九7 8 9 10 11 12 13 變壓器、探究變壓器電壓與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系、電能的輸送