大學(xué)生職場定位

1、大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074431大學(xué)生的職場定位學(xué)院：弘深學(xué)院專業(yè)：經(jīng)管創(chuàng)新實驗班學(xué)生：陳雷學(xué)號： 20107443【摘要】大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的核心問題是定位，職業(yè)定位是過程，不是結(jié)果，本文主要分析了大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中的職業(yè)定位誤區(qū)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；職業(yè)定位；就業(yè)；誤區(qū)大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)今的一個社會問題。造成就業(yè)難的原因是多方面的， 職業(yè)定位錯誤是其中的一個重要原因。本文主要分析了大學(xué)生在求職中的職業(yè)定位誤區(qū)。一、盲目跟風(fēng)，輕棄優(yōu)勢一些大學(xué)生對自己沒有準(zhǔn)確的定位，往往不顧主、客觀條件，盲目追求高工資、高福利的理想工作和熱門職業(yè)。由于沒有考慮到自身條件、職業(yè)特點和用人單位的要求

2、，同時大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074432也不清楚自己是否適合這個職位，是否與自己的職業(yè)目標(biāo)、人生規(guī)劃相一致， 結(jié)果造成多人爭奪獨木橋的 “扎堆” 現(xiàn)象，理想目標(biāo)可望而不可及， 既影響成功擇業(yè)又浪費了自己的優(yōu)勢。準(zhǔn)確定位是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的核心問題。能否準(zhǔn)確定位，取決于兩個方面：一是對自己的了解，即了解自己，不僅要問自己愛什么，還要問自己能干什么，有什么樣的特長和能力，如果沒有那樣的能力應(yīng)該如何去彌補；二是對用人單位和競爭對手的了解?？纯喘h(huán)境是否有適合我發(fā)展的空間，把希望進入的行業(yè)摸透了，擇己所長，揚長避短，成功也就在握了。二、自以為是，行而不遠由于近年就業(yè)壓力的增大，一些大學(xué)生職業(yè)定位

3、想當(dāng)然，有的一進大學(xué)就準(zhǔn)備“考研” ，在校與放假期間大部分時間都在學(xué)習(xí)， 很少考慮工作的事情， 連社會活動也不參加；有的脫離自己的實際而盲目地考證或參加培訓(xùn)， 以此來增加就業(yè)“籌碼” ；有的將自己的興趣視為職業(yè)能力，依賴“興趣”來確定求職的坐標(biāo)，等拿到職位才發(fā)現(xiàn)自己并不適合那個崗位等等。這些想當(dāng)然的定位，一旦被變化的現(xiàn)實沖散，不但沒能實現(xiàn)自己原來的理想，反而距理想的目標(biāo)越來越遠。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074433條件謀求最佳匹配。 并不是所有人自身的職業(yè)興趣與他所具備的職業(yè)能力是相同的。 你對某一特定職業(yè)有興趣并不意味著你一定能干好這個職

4、業(yè)， 只有在對某一職業(yè)目標(biāo)感興趣并具有該職業(yè)所要求技能時，才能取得成功。因此，大學(xué)生在求職定位時，千萬不可想當(dāng)然，而應(yīng)當(dāng)了解自己和職業(yè)要求的差距， 并仔細的比較， 權(quán)衡得失， 定位好自己的職業(yè)方向。三、缺乏主見，見異思遷不少大學(xué)生在定位上容易受社會上一些輿論的左右， 親朋好友的影響， 擇業(yè)缺乏獨立的決斷力， 關(guān)鍵時刻沒有主見，往往過分看重別人的意見而輕易放棄原來適合自己的工作崗位，沒有按照自己定位的方向發(fā)展， 專業(yè)特長得不到發(fā)揮，職業(yè)定位形同虛設(shè)。自己的職業(yè)生涯發(fā)展很多時候需要依靠自己的力量做出抉擇。職業(yè)定位從來都是自己的事情。真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，父母、親朋好友

5、的幫助是建設(shè)性的，但不能替代自己。喜劇明星范尼·布萊斯說得好 :“你就是你， 不是別人眼中的你。 如果你習(xí)慣了拿別人的意見當(dāng)拐杖，當(dāng)某一天這根拐杖消失了，你該怎么辦呢？”四、漫無目的，錯失良機一些大學(xué)生求職時，喜好“見一家愛一家” ，今天認為這個單位待遇不錯，明天又覺得那個單位有利于自己發(fā)展，大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074434漫天撒網(wǎng)投送簡歷，有的還向同一家單位同時申請多個職位，這在網(wǎng)絡(luò)求職中尤為突出，最后在多個單位與多個職位中難以取舍， 高不成低不就， 喪失就業(yè)機會 .我們從小就知道小貓釣魚的故事：一只小貓在河邊釣魚，一會它看到蜻蜓飛過來了，就跑去捉蜻蜓?？匆姾^來，又

6、去捉蝴蝶。結(jié)果什么都沒捉到，魚也沒釣到。然而現(xiàn)在，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)我們成為故事的主人公。信息時代，大學(xué)生面臨太多的職業(yè)選擇，因此，告訴自己要抓住一切機會，最后發(fā)展到胡子眉毛一把抓，結(jié)果該抓住的沒有抓住，不該抓的抓住了但還是放手，你不得不放手，因為接到工作之前，你就認為這份工作對你并不具備十足的吸引力。相反，如果能夠清楚地了解自己，堅守自己的職業(yè)定位，珍惜每一次機會，把時間精力用在幾家你的意向企業(yè)和一兩個重點職位的面試準(zhǔn)備上， 就可以頗有效地找到適合你的工作。五、目標(biāo)迷離，瞎子摸象一些大學(xué)生不滿足于現(xiàn)狀，想有所作為。但是，職業(yè)知識的缺乏導(dǎo)致就業(yè)目標(biāo)與方向的模糊、不穩(wěn)定。有的學(xué)生也很好學(xué)，但不知道自

7、己應(yīng)該學(xué)什么，常是什么時髦學(xué)什么，什么流行學(xué)什么；有的求職時到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道；有的抱著“先就業(yè)再擇業(yè)”想法找工作，結(jié)果隨便進了一個不喜歡的行業(yè)， 工作不久想跳槽到自己喜歡的行業(yè)卻無能為力，痛惜往日；還有的學(xué)生求學(xué)階段目標(biāo)缺失，大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074435惰性十足，學(xué)無所成畢業(yè)，求職屢屢碰壁。沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，不清楚自己的職業(yè)傾向，便無法衡量什么是適合自己的工作。自己的路，早看清。大學(xué)生在擇業(yè)前必須先定位好的職業(yè)目標(biāo)，找對了人生的方向，找對了適合自己的路，才有可能到達成功的彼岸。六、缺乏自信，妄自菲薄一些大學(xué)生自身存在強烈的自卑感和失落感， 導(dǎo)致他們對自己評價

8、過低，低估自己的知識和能力水平，看不到自己的優(yōu)勢，覺得自己沒有資格或能力去從事一份更好的職業(yè)。在擇業(yè)中，有的悲觀失望、抑郁孤僻，覺得自己事事不如他人，不敢參與就業(yè)市場競爭；有的怕吃苦、怕失敗，不愿承擔(dān)新的或是更多責(zé)任的工作，自甘平庸；有的缺乏自信，過于拘謹，優(yōu)柔寡斷，不能向用人單位充分展示自己的潛能，從而錯失良機。習(xí)慣于低估自己，往往弄假成真。面對就業(yè)壓力，大學(xué)生在不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)用人單位需求的同時， 要擺正自己的位置，不管有多大壓力，都應(yīng)該正視自我。只有正確定位自己，自強自立， 才能從自卑和不自信的陰影中走出來，以自信、自尊的心態(tài)融入職場，展示自我。七、急功近利，好高騖遠一些大學(xué)生并不

9、了解企業(yè)， 對自己的職業(yè)傾向缺乏準(zhǔn)確的判斷，往往急功近利，過高估價自己，過分強調(diào)職業(yè)的社大學(xué)生職場定位弘深經(jīng)管陳雷201074436會地位，不是嫌這兒工作不理想，就是嫌那兒薪酬太低，高難成，低不就；有的自我定位很高，希望在未來的工作中做出一番事業(yè)，但他們往往缺乏艱苦奮斗的心理準(zhǔn)備，缺乏腳踏實地的敬業(yè)精神，不能從小事做起，從底層做起，從現(xiàn)在做起。大學(xué)生要成就自己的職業(yè)生涯， 處理好就業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實的關(guān)系很重要。為此，必須認清就業(yè)形勢，客觀評價自己的才能， 放松心態(tài)， 少一些燥熱， 多一份沉著和誠懇踏實，不要孤芳自賞， 定位過高， 不要苛求單位會給自己帶來什么，而要考慮我能給單位什么，從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要出發(fā)，分清主次， 作出自己的職業(yè)抉擇。八、急于求成，一步到位一些大學(xué)生“寧當(dāng)鳳尾，不為雞首” ，希望“一次定位，終身受益”，從此捧定金飯碗， 到頭來卻事與愿違。職業(yè)定位是過程，不是結(jié)果。實際上，伴隨著經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，為適應(yīng)這種變化，很多人面臨著重新定位、二次選擇甚至三次的選擇。加之，現(xiàn)實畢竟不同于理想，從現(xiàn)實到理想的實現(xiàn)有一個過程，絕不可能一步到位。只有經(jīng)過一步一個腳印的奮斗，才能美夢成真。況且，職業(yè)定位本身并不是幫助人一步到位找到理想工作，而是通過充分認識自我和深入探索職業(yè)，結(jié)合現(xiàn)實