學(xué)校消防演練總結(jié)報(bào)告

1、學(xué)校消防演練總結(jié)報(bào)告學(xué)校消防演練總結(jié)報(bào)告學(xué)校消防演練總結(jié)一為了使我校全體師生了解消防根底知識(shí)，提高平安防范意識(shí)，增 強(qiáng)自 我保護(hù)能力，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能，確保師生命 平安及財(cái) 產(chǎn)平安，XX年10月19日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動(dòng)。 演練一共歷時(shí) 1 小時(shí) 30分，參加人員全體師生共 1900人左右。演練緊張、 有序進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過此次消 防演練，不僅增強(qiáng)了全體師生 的消防平安意識(shí)，同時(shí)還掌握了一般 滅火器材的操作使用步驟及方法， 進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā) 事件的能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練籌劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)

2、施到 正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、 支持和 幫助。李校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，對(duì) 這次演練工 作高度重視，認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原那么 和規(guī)模，還親自 對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，下 達(dá)演練命令，觀察演 練情況，對(duì)演練工作實(shí)施全面控制。學(xué)校主管平安的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，身先士卒，對(duì)演練工作的 全過 程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。二、籌劃縝密，演練方案平安可行根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我樣平安工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定 木次 消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要 目的是使 每位參與者能學(xué)會(huì)滅

3、火器的正確使用方法，掌握火場(chǎng)逃生 根本方法，提 高自我平安意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過認(rèn)真研究，擬定了學(xué)校消防演練方案。為了使得演練方案平安可行，在方案中就 演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明三、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好三、通過演練，活動(dòng)到達(dá)預(yù)期目的通過消防演練，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的 . 能力得到加強(qiáng)。1. 師生的消防平安意識(shí)有所增強(qiáng)， 對(duì)消防平安常識(shí)有了進(jìn)一步的 了解2. 對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高， 現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組 織、 迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很 有益處。3. 演練前組織的消防基木知識(shí)培訓(xùn)，使師生的消防平安知識(shí)、突 發(fā) 應(yīng)急能力、事故發(fā)生

4、后逃生技巧得到了提升。4. 演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動(dòng)聽指揮， 團(tuán) 隊(duì)凝聚力得到了升華。5. 平安工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。通過這次的消防演練， 進(jìn)一步增強(qiáng)了廣闊師生的防范意識(shí)和自救 的能 力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基 本操作， 以便在事故中到達(dá)快速、有序、及時(shí)、有效的效果。我們 將經(jīng)常性地開 展訓(xùn)練或演練工作，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能 和應(yīng)急反響綜合素 質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學(xué) 校平安、和諧、健康、 有序的開展。學(xué)校消防演練總結(jié)二這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署 , 與 師生嚴(yán)

5、格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以吳怡校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了 “平安第一，確保有序 ; 責(zé)任明確，落 實(shí)細(xì)節(jié) 的演練原那么。2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的?消防演練預(yù)案?。?消防平安崗位責(zé)任制?3、8月 24日下午，學(xué)校把?演練預(yù)案?和?消防平安崗位責(zé)任制?向全體教職工學(xué)習(xí)。并把演練預(yù)案卬發(fā)到各領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)手中 , 讓各小組 長(zhǎng)明口演練細(xì)節(jié)，明口自身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練 工作的一些 提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。4、8月 31日下午組織老師進(jìn)行了使用滅火器的演練，讓每

6、一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動(dòng)變 為主動(dòng)。5、9月 1日上午，再次組織教師學(xué)習(xí)?紅華中心學(xué)校消防平安應(yīng)急預(yù)案?，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做 好演練宣 傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。6、9月 4日早上，利用早操時(shí)間組織學(xué)生按照演練疏散路線進(jìn)行路線彩排。7、9月 4日下午第二節(jié)課，消防組在平安的情況下，在教學(xué)大樓上制造火情，隨后向總指揮報(bào)告，校長(zhǎng)接到報(bào)告后命令啟動(dòng)演練 預(yù)案并拉 響了火警報(bào)警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕 向起火點(diǎn)，空 課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學(xué)生疏散秩序，當(dāng)班的 老師帶著各班學(xué)生 用紅領(lǐng)巾、 手帕或衣袖等捂著口鼻， 貓著腰有序

7、地按指定路線“逃生， 救護(hù)組的成員也到位待命。8、演練結(jié)束后， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這次演練的過程優(yōu)點(diǎn)和缺乏作了 總結(jié)， 并要求各班按指定的返回路線，平安有序地返回教室。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防平安意識(shí)， 對(duì)普及消防平安 知識(shí) 和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。同時(shí)增強(qiáng)了我 校師生的 凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！學(xué)校消防演練總結(jié)三一、精心籌備我校針對(duì)此次防火演習(xí)建造了防火宣傳板， 讓學(xué)生們體味火災(zāi)的 風(fēng)險(xiǎn) 和假設(shè)何預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。建造了各個(gè)樓層的防火松散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)辰可以一目了然，一 旦發(fā) 生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離。、我們的嚴(yán)密部署針對(duì)此次防火演習(xí)，王自欣校長(zhǎng)召開全體教員會(huì)議，安插了消防 工作 的具體實(shí)施方案。明晰每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求。一再 強(qiáng)調(diào)此次 消防演習(xí)的主要性和每個(gè)員工在此次演習(xí)傍邊的所起到的 浸染三、消防演習(xí)11月 20日下戰(zhàn)書 14：35, 一聲令下，學(xué)生們迅速?gòu)姆阑鹜ǖ揽?撤離。 只見他們一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)厲，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序 的從通道口 撤離“火災(zāi)現(xiàn)常樓內(nèi)松散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方 案松散學(xué)生，保 證在樓內(nèi)學(xué)生的平安，以免慌亂中呈現(xiàn)擁擠或者踩 傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們 逃生到操場(chǎng)之后，就會(huì)招到響應(yīng)的隊(duì)伍排成方