幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文5篇

1、精品文檔幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文一教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易， 但是要當一名好幼兒教師卻是不易的， 通過這次培訓，我有幾點體會：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性， 教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、 以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀， 形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀 ; 改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍 ; 鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性

2、; 要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望 ; 尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能 ; 建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生 ; 注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。 要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去， 改變封閉的教學形式， 讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界， 從而激發(fā)其好奇心和求知欲， 使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務素質1精品文檔要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以

3、下幾種業(yè)務素質：(1) 有豐富的知識結構， 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2) 有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。 (3) 有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、 表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機， 學生因“親其師而信其教”， 變苦學為樂學， 單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神能否成為一個好教師， 首先在于有無敬業(yè)精神， 是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來， 不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一

4、種精神。 從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神， 弘揚好的風氣， 鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)， 素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。 因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位， 跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育2精品

5、文檔成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于： 教育的本職任務、 教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者， 使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、 形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標， 強調為學生修身

6、發(fā)展的長遠需要服務。 改革教育方法的意義在于： 改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育， 通過教師創(chuàng)造成功機會， 學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文二通過網(wǎng)絡學習， 我反思了以往工作中的不足， 使我的教育教學觀念進一步得到更新， 真是受益非淺。 下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、教師要有良好的師德修養(yǎng)不同時代有不同的道德觀， 不同職業(yè)有不同的道德內涵， 從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;3精品文檔而教師的

7、特殊職業(yè)與地位， 則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師 , 要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析， 再是順導性的教育， 同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性， 這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性， 能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒

8、教育是起步，起步是最關鍵的。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入， 這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。 允許幼兒的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。體的體現(xiàn)。 寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的4精品文檔深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更

9、多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮 ; 多一份理解、幫助，少一點指責。批評 ; 多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰 ! 這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學做會反思應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機， 調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習， 并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略， 使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。 :五

10、、要做終身學習型教師只有與時俱進， 努力做一名終身學習型教師， 才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識， 摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。 要做終身學習的教師， 只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文三為期 _天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐5精品文檔富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。教師代表著“學生

11、的老師”，也代表著“學生的學生”。 作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。2、教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。3、教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。4、教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是

12、父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。 教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、 心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤6精品文檔其是教師心理調適方面得到了很大的平衡， 并獲得了更多的方法， 這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境 ;

13、鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色 ; 鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師 ; 鼓勵我們要堅持創(chuàng)新， 在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智， 爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己， 在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學

14、習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、 課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考; 處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師， 首先要讓學生喜歡你， 喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。 這就要求個人魅力不斷提升， 在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境， 在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。 書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀7精品文檔的人民教師。新的起點需要新的奮斗， 新的奮斗需要旗幟作為引導， 這次培訓就是一面很好

15、的旗幟， 在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、 熱愛學生的行動、 進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文四在培訓學習中，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領， 每一天都能感受到思想火花的沖擊 ; 在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領域又有了一個新的認識。一、對“

16、做自身實踐的研究者讓研究成為教師的工作方式。 ” 的體會。講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考， 傾聽自己內心深處的聲音，反思和挖掘自我， 從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質。做自身實踐的研究者讓研究成為教師的工作方式。 這讓我們深刻的體會到教研的重要性， 并對研究的內容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情， 使我們對教8精品文檔研工作的開展有了進一步的興趣和信心。二、對“研生研學，讓教師的教有效地為幼兒主動的學服務?！钡母邢?。1. 了解幼兒的差異點讓差異成為教育的資源， 讓教育適應每個幼兒的需要。教師應該是一位

17、雕塑大師， 能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。 因此，我們教師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生 ; 其次，愛就不能放棄。2. 尊重幼兒的年齡特點和學習特點， 是教師職責所在。 教師的責任是讓兒童對學習充滿熱情和生命力， 瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值，3. 為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點， 把握與幼兒互動的介入點。 這讓我們領悟到：教學有法，教無定法，貴在得法 ; 在五彩

18、繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。4. 教育應回歸幼兒的生活，生活即教育。在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中 ; 教育，流淌在幼兒園主題教育活動中; 教育，滲透到主題教育活動中的各個領域：健康、藝術、社會、語言、科學; 教育，來源9精品文檔于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中， 我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。 作為教育的中心內容， “生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育 ; 整個社會是生

19、活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。新的起點需要新的奮斗， 新的奮斗需要旗幟作為引導， 這次培訓就是一面很好的旗幟， 在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，可以說是為時不多卻收獲多多，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川， 像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。幼兒教師培訓感悟優(yōu)選例文五我們的國家素有“禮儀之邦”的美名， 而作為教師的我們， 為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧。 要做一名合格的幼兒教師， 不能僅僅在上課時教學方法靈活， 有新穎的教學思維， 僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。10精品文檔通過培訓，第一組教師的禮儀展示教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢看了之后，真的從內心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài)，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個人的素質。不是做為教師才要學習這種儀態(tài)，而做為人，做為一個女人，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗