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文檔簡介
1、課程內(nèi)容課程內(nèi)容時間分配時間分配序序 MINITABMINITAB簡介簡介5第一章第一章 “文件文件”菜單基本操作菜單基本操作5第二章第二章 “數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)”菜單基本操作菜單基本操作10第三章第三章 “計算計算”菜單基本操作菜單基本操作10第四章第四章 “圖形圖形”菜單基本操作菜單基本操作30休 息10五章五章 “統(tǒng)計統(tǒng)計”菜單基本操作菜單基本操作50課程內(nèi)容架構及課程設計課程內(nèi)容架構及課程設計第1頁/共47頁第一頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 序序MINITABMINITAB簡介簡介一一 MINITABMINITAB歷史簡介歷史簡介二二 MINITABMINITAB界面簡介界面簡
2、介三三 MINITABMINITAB菜單簡介菜單簡介第2頁/共47頁第二頁,編輯于星期六:八點 一分。一、一、 MINITABMINITAB發(fā)展歷史發(fā)展歷史q 起源 1972年,美國賓夕法尼亞州立大學為作統(tǒng)計分析、教育用而開發(fā),目前已在工學、社會學等所有領域被廣泛使用。 q發(fā)展 在GE、MOTOROLA等公司已作為基本的程序而使用,且與Six-sigma有關聯(lián)的部分陸續(xù)地在完善之中。q版本Minitab = + = Minitab = + = + +R13R14R15MiniMiniTabulatorTabulator小型小型計算機計算機第3頁/共47頁第三頁,編輯于星期六:八點 一分。二、二
3、、 MINITABMINITAB界面簡介界面簡介標題欄:顯示文件名稱菜單欄:顯示功能模塊會話欄:直接輸入 Minitab 的命令或顯示類似統(tǒng)計表的文本型結果文件的窗口工作表:用于直接輸入數(shù)據(jù)或可以修改的窗口第4頁/共47頁第四頁,編輯于星期六:八點 一分。三、三、 MINITABMINITAB菜單簡介菜單簡介v文件文件( (F)F): 主要是資料的開啟和儲存v編輯編輯( (E)E): 編輯工作表資料, 外部data的link及command link editor副功能表v數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)( (A)A): 工作表資料的分割、合并、排序、堆壘、資料形態(tài)的改變等功能v計算計算( (C)C): 利用內(nèi)部函數(shù)
4、的資料計算及利用分布函數(shù)的資料生成v統(tǒng)計統(tǒng)計( (S)S): 執(zhí)行統(tǒng)計分析如基礎統(tǒng)計、假設檢驗、回歸分析、ANOVA、DOEv圖形圖形( (G)G): 各種圖形的繪制、編輯如散布圖、直方圖、箱型圖、正態(tài)分布圖v編輯編輯( (D)D): 不使用功能表,直接使用命令行作業(yè)v工具工具( (T)T): 工具列v窗口窗口( (W)W): 窗口畫面的管理v幫助幫助( (H)H): 操作說明第5頁/共47頁第五頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第一章第一章“文件文件”菜單基本操作菜單基本操作“文件文件”菜單功能概菜單功能概述述一一 打開項目打開項目二二 打開工作表打開工作表第6頁/共47頁第六
5、頁,編輯于星期六:八點 一分?!拔募募辈藛喂δ芎喗椴藛喂δ芎喗榈?頁/共47頁第七頁,編輯于星期六:八點 一分。一、一、 打開項目打開項目第8頁/共47頁第八頁,編輯于星期六:八點 一分。二、二、 打開工作表打開工作表第9頁/共47頁第九頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第二章第二章“數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)”菜單基本操作菜單基本操作“數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)”菜單功能概菜單功能概述述一、拆分列一、拆分列二二 堆疊堆疊第10頁/共47頁第十頁,編輯于星期六:八點 一分?!皵?shù)據(jù)數(shù)據(jù)”菜單功能概述菜單功能概述(兩列堆壘)(行堆壘成列)(多列堆壘)(列拆分為列)第11頁/共47頁第十一頁,編輯于星期六:八點 一分
6、。一一 拆分列拆分列第12頁/共47頁第十二頁,編輯于星期六:八點 一分。二二 堆疊堆疊第13頁/共47頁第十三頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第三章第三章“圖形圖形”基本操作基本操作一、散點圖一、散點圖二、直方圖二、直方圖三、箱線圖三、箱線圖第14頁/共47頁第十四頁,編輯于星期六:八點 一分。“圖形圖形”菜單功能概述菜單功能概述展示兩列數(shù)據(jù)間的相關趨勢;展示一列數(shù)據(jù)的分布狀況;展示混合數(shù)據(jù)間的分布差異。展示一列數(shù)據(jù)的分布狀況;展示混合數(shù)據(jù)間的分布差異。第15頁/共47頁第十五頁,編輯于星期六:八點 一分。一一 散點圖散點圖28272625242322212014121086
7、420溫溫度度不不良良率率% %不不良良率率% % 與與 溫溫度度 的的散散點點圖圖結論:溫度很有可能影響到不良率第16頁/共47頁第十六頁,編輯于星期六:八點 一分。二二 直方圖直方圖案例: D處7線PRESS有三臺并行生產(chǎn),需判斷它們之間對Tilt是否有差異。1086420-26543210T TI IL LT T頻頻率率T TI IL LT T 的的直直方方圖圖12840-40.250.200.150.100.050.00T TI IL LT T密密度度1.3332.658 67.2861.799 74.6253.462 8均值標準差 N605608612PRESST TI IL LT
8、T 的的直直方方圖圖正態(tài) 第17頁/共47頁第十七頁,編輯于星期六:八點 一分。三三 箱線圖箱線圖1086420-2T TI IL LT TT TI IL LT T 的的箱箱線線圖圖6126086051086420-2P PR RE ES SS ST TI IL LT TT TI IL LT T 的的箱箱線線圖圖第18頁/共47頁第十八頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第四章第四章“統(tǒng)計統(tǒng)計”基本操作基本操作第一節(jié)、基本統(tǒng)計第一節(jié)、基本統(tǒng)計第二節(jié)、回歸分析第二節(jié)、回歸分析第三節(jié)、方差分析第三節(jié)、方差分析第四節(jié)、控制圖第四節(jié)、控制圖第五節(jié)、質量工具第五節(jié)、質量工具第19頁/共47頁
9、第十九頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第一節(jié)第一節(jié)基本統(tǒng)計基本統(tǒng)計一、顯示描述性統(tǒng)計一、顯示描述性統(tǒng)計二、單樣本二、單樣本t t檢驗檢驗三、雙樣本三、雙樣本t t檢驗檢驗四、檢驗四、檢驗五、五、2 2檢驗檢驗六、相關分析六、相關分析七、正態(tài)檢驗七、正態(tài)檢驗第20頁/共47頁第二十頁,編輯于星期六:八點 一分。基本統(tǒng)計概述基本統(tǒng)計概述統(tǒng)計均值、標準差組連續(xù)數(shù)據(jù)與標準比較組連續(xù)數(shù)據(jù)之間比較個比率與標準比較個比率之間比較個以上變量間相關性分析變量是否呈正態(tài)分布檢驗第21頁/共47頁第二十一頁,編輯于星期六:八點 一分。一一 顯示描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)第22頁/共47頁第二十
10、二頁,編輯于星期六:八點 一分。二二 單樣本單樣本t t檢驗檢驗根據(jù)歷史經(jīng)驗,Tilt的測量數(shù)據(jù)的分布接近于正態(tài),但假設不知道 。為了檢驗總體平均值是否為 5 并獲得平均值的 9% 置信區(qū)間,需要使用 t 過程。結論:P0.05,無法否定原假設,即樣本所代表的總體的平均值。故混合tilt的均值無異常。第23頁/共47頁第二十三頁,編輯于星期六:八點 一分。三三 雙樣本雙樣本t t檢驗檢驗結論:P .65。 作為競選活動管理者,您收集了 950 名隨機選擇的黨派成員的數(shù)據(jù),并發(fā)現(xiàn)有 560 人支持該候選人。您進行了一項比率檢驗,以確定支持者的比率是否大于必需比率 0.65。此外,還構造了 95%
11、 的置信限,以確定支持者比率的下限。結論:P=10.05, 無法否定原假設,即支持候選人的黨派成員的比率不大于 0.65 這一必需比率, 建議她不要競選州地區(qū)檢察官職位。第25頁/共47頁第二十五頁,編輯于星期六:八點 一分。五五 雙比率檢驗雙比率檢驗( (2P)2P)第26頁/共47頁第二十六頁,編輯于星期六:八點 一分。六六 相關分析相關分析 現(xiàn)有 200 名學生的語文和數(shù)學 SAT 得分以及大學一年級平均成績,我們要研究這些變量之間的相關性。我們使用具有默認選項的相關來顯示 p 值。結論:P都0.05, TILT呈正態(tài)分布第28頁/共47頁第二十八頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培
12、訓教材 第二節(jié)第二節(jié)回歸分析回歸分析一般回歸分析一般回歸分析第29頁/共47頁第二十九頁,編輯于星期六:八點 一分?;貧w分析概述回歸分析概述一班現(xiàn)線性回歸分析擬合線圖回歸分析第30頁/共47頁第三十頁,編輯于星期六:八點 一分。一、簡單回歸分析概述一、簡單回歸分析概述輸出變量:欲預測的變量,受輸入變量影響。輸入變量:影響輸出變量的變量。 父親的身高和工程溫度都是獨立變量,兒子的身高和制品強度都是輸出變量。第31頁/共47頁第三十一頁,編輯于星期六:八點 一分。一、簡單回歸分析概述一、簡單回歸分析概述 R-Sq值叫決定系數(shù),用 R2 表示 在0 R2 1范圍,總變動中被回歸線說明的變動所占的比率
13、 R2 值越接近1時,回歸線越高,判斷越有意義 合理的值是多少?根據(jù)情況不同,尤其是工程和工程和產(chǎn)業(yè)不同。一般值為0.7以上是可以認為輸出變量和輸入變量的關系大 如果R R2 2是0.679(67.9%),用回歸方程式能說明散布的67.9%,剩下的 32.1%是別的原因造成的第32頁/共47頁第三十二頁,編輯于星期六:八點 一分。一、簡單回歸分析概述一、簡單回歸分析概述輸出變量:欲預測的變量,受輸入變量影響。輸入變量:影響輸出變量的變量。 簡單的線性回歸,研究兩變量間的關系: 響應變量(Y)和預測變量(X) 如果兩變量的關系存在,線性回歸模型可預測響應輸出 線性回歸方程第33頁/共47頁第三十
14、三頁,編輯于星期六:八點 一分。一、簡單回歸分析概述一、簡單回歸分析概述3 1 5 8 1 4 2 6 9 3 5 7 2 639 24 115 105 50 86 67 90 140 112 70 186 43 126使用年度(年)保養(yǎng)費用(千元)第34頁/共47頁第三十四頁,編輯于星期六:八點 一分。一、簡單回歸分析概述一、簡單回歸分析概述結果確認結果確認 殘差分析殘差分析v檢驗殘差的正態(tài)性v直方圖表現(xiàn)殘差的分布形態(tài)v殘差vs擬合值表示殘差隨Y變化的分布,希望在0兩側的分布是任意的,平均值接近0v殘差 vs觀測值順序. 表示殘差按資料提供順序的分布趨勢,希望是隨機的50250-25-509
15、99050101殘殘差差百百分分比比15012510075506040200-20擬擬合合值值殘殘差差6040200-203210殘殘差差頻頻率率1614121086426040200-20觀觀測測值值順順序序殘殘差差正正態(tài)態(tài)概概率率圖圖與與擬擬合合值值直直方方圖圖與與順順序序保保養(yǎng)養(yǎng)費費用用 殘殘差差圖圖第35頁/共47頁第三十五頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第三節(jié)第三節(jié)方差分析方差分析一、單因子一、單因子( (堆疊堆疊) )方差分析方差分析二、單因子二、單因子( (未堆疊未堆疊) )方差分析方差分析第36頁/共47頁第三十六頁,編輯于星期六:八點 一分。方差分析概述方差分
16、析概述第37頁/共47頁第三十七頁,編輯于星期六:八點 一分。一、單因子一、單因子( (堆疊堆疊) )方差分析方差分析6126086051086420-2P PR RE ES SS ST TI IL LT TT TI IL LT T 的的箱箱線線圖圖第38頁/共47頁第三十八頁,編輯于星期六:八點 一分。二、單因子二、單因子( (未堆疊未堆疊) )方差分析方差分析R612R608R6051086420-2數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)1.333337.285714.625R R6 60 05 5, , R R6 60 08 8, , R R6 61 12 2 的的箱箱線線圖圖第39頁/共47頁第三十九頁,編輯于星期
17、六:八點 一分。管理自主培訓教材 第四節(jié)第四節(jié)Xbar-sXbar-s控制圖控制圖第40頁/共47頁第四十頁,編輯于星期六:八點 一分??刂茍D概述控制圖概述第41頁/共47頁第四十一頁,編輯于星期六:八點 一分。Xbar-sXbar-s控制圖控制圖19171513119753112010080樣樣本本樣樣本本均均值值_X =101.03UCL=130.72LCL=71.351917151311975315040302010樣樣本本樣樣本本標標準準差差_S=28.77UCL=50.67LCL=6.88血血糖糖水水平平 的的 X Xb ba ar r- -S S 控控制制圖圖第42頁/共47頁第四十二頁,編輯于星期六:八點 一分。管理自主培訓教材 第五節(jié)第五節(jié)質量工具質量工具正態(tài)能力分析正態(tài)能力分析第43頁/共47頁第四十三頁,編輯于星期六:八點 一分。質量工具概述質量工具概述第44頁/共47頁第四十四頁,編輯于星期六:八點 一分。一、正態(tài)能力分析一、正態(tài)能力分析210180150120906030LSLUSLLSL80目標*USL180樣本均值101.033樣本 N180標準差(組內(nèi))29.6848標準差(整體)28.9956過程數(shù)據(jù)Cp0.56CPL0.24CPU0.89Cpk0.24Pp0.57PPL0.24P
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