小學(xué)音樂德育工作計劃

1、小學(xué)音樂德育工作打算小學(xué)音樂德育工作打算1小學(xué)階段是同學(xué)思想品德形成和初步進展的重要階段，特殊是四至六年級的同學(xué)思想品德的形成進展處于上升段，因此在教學(xué)工作中更要留意德育訓(xùn)練的重要性。作為音樂這個學(xué)科，涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關(guān)系，因此德育訓(xùn)練在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進教學(xué)工作再上新高，特制訂以下打算：一、指導(dǎo)思想全面貫徹訓(xùn)練局的訓(xùn)練方針，為實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育全面進展的人才，通過音樂課中的學(xué)唱、觀賞等方式來感染同學(xué)，以課堂為教學(xué)主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高同學(xué)的藝術(shù)力量。二、德育內(nèi)容通過音樂訓(xùn)練，對同學(xué)

2、進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想訓(xùn)練，培育同學(xué)寵愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴大同學(xué)的藝術(shù)視野，提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)學(xué)問、技能培育為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括觀賞、學(xué)唱等，老師要留意培育同學(xué)的演唱力量和音樂觀賞分析力量，引導(dǎo)同學(xué)運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的生疏，培育同學(xué)求知欲、勇于探究、大膽創(chuàng)新的精神。三、具體措施1、小學(xué)德育實際上就是道德訓(xùn)練、思想訓(xùn)練和政治訓(xùn)練的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的訓(xùn)練；二是公民道德與政治品質(zhì)的訓(xùn)練；三是較高層次的世界觀與人生觀、抱負訓(xùn)練等。因此要在課堂學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)同學(xué)擺正心態(tài)，學(xué)會生活，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣，在訓(xùn)練教學(xué)中滲透這三

3、個方面的德育訓(xùn)練。2、對于小學(xué)階段的同學(xué)而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教同學(xué)學(xué)會做人，所以諸如公正、正直、誠懇、英勇、仁愛、寵愛勞動、艱苦樸實等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對同學(xué)進行文明行為訓(xùn)練和培育同學(xué)文明行為習(xí)慣，將文明行為訓(xùn)練應(yīng)同同學(xué)的個體精神培育結(jié)合起來。3、鼓舞同學(xué)的抱負意識，讓同學(xué)樹立抱負目標，并付出為之努力的汗水，培育同學(xué)從一個社會人做起，擁有良好品德素養(yǎng)。4、要培育一個道德思想優(yōu)秀的同學(xué)，作為老師更要以身作則，在日常中起仿照帶頭作用，引領(lǐng)同學(xué)在德育訓(xùn)練成長過程中開花結(jié)果。針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使同學(xué)在

4、學(xué)問領(lǐng)域有所成果，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育訓(xùn)練進行到底。小學(xué)音樂德育工作打算2一、把握教材內(nèi)容，進行正面訓(xùn)練。音樂教材中，不少作品具有深厚的時代信息和猛烈的愛國主義感情，它對同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀可起到樂觀的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要老師去正面進行訓(xùn)練，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以，音樂老師就應(yīng)當(dāng)充分利用音樂作品的思想情感訓(xùn)練內(nèi)容，對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。如四年級音樂課本中，教唱歌曲中華人民共和國國歌時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子，敘述聶耳在何時何地何種狀況何種緣由促進他創(chuàng)作中華人民共和國國歌，并激勵自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓同學(xué)觀看風(fēng)云兒女，使同學(xué)感到歌曲中的音樂形象。這時候同學(xué)學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種味道在心頭，而這種味道就是思想品德訓(xùn)練所達到的目的。二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。教會同學(xué)唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使同學(xué)在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應(yīng)當(dāng)用怎樣的