計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、 課程簡介(1) 評測者姓名：鄧鐵軍(2) 課程名稱：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)(3) 該課程在課程體系中的位置：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程，130學(xué)時(shí)，8學(xué)分。其特點(diǎn)是門檻較低，實(shí)踐性強(qiáng)，更新速度快，涉及面廣，注重操作技巧積累，可延展性強(qiáng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生具有計(jì)算機(jī)配件知識，掌握計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技能，了解常用工具軟件使用。能夠從事計(jì)算機(jī)銷售、計(jì)算機(jī)維護(hù)等崗位需求。本課程前導(dǎo)課程為：DOS、Windows操作系統(tǒng)；其后續(xù)課程為：計(jì)算機(jī)維修（芯片級）；專業(yè)拓展課程為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理等。(4) 學(xué)生特點(diǎn)分析：授課對象是計(jì)算機(jī)專業(yè)3年制

2、高職學(xué)生。學(xué)生的興趣、基礎(chǔ)知識、操作技能差別很大。有些學(xué)生對本課程毫無興趣可言，更談不上基礎(chǔ)知識，動(dòng)手操作了；也有些學(xué)生對該課程有強(qiáng)烈的興趣，但基礎(chǔ)知識缺乏，動(dòng)手能力很差；當(dāng)然也有動(dòng)手能力強(qiáng)，缺少知識支撐的學(xué)生；但頗有幾個(gè)學(xué)生有著濃厚的興趣，且相關(guān)的知識、技能很強(qiáng)。在項(xiàng)目教學(xué)中，針對學(xué)生的特點(diǎn)，使知識技能強(qiáng)的學(xué)生成為老師的助手，學(xué)生的老師，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，又能夠很好解決分組教學(xué)中老師分身乏術(shù)的壓力。二、 課程改革前的課程狀況說明：(1) 課改前的名稱：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，也曾經(jīng)名稱是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)。(2) 課改前的教學(xué)內(nèi)容：主要涵蓋計(jì)算機(jī)配件選配、計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)、系統(tǒng)安裝和計(jì)算機(jī)常

3、用工具軟件。(3) 課改前是模塊化教學(xué)。按照（2）中的教學(xué)內(nèi)容劃分5個(gè)模塊。教學(xué)方法是教師講授、演示，學(xué)生練習(xí)。(4) 課改前的教學(xué)效果。對知識基礎(chǔ)較好、操作能力強(qiáng)的學(xué)生，效果較好；大部分學(xué)生只是停留在理論上，把5個(gè)模塊割裂開來，不能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作中，甚至根本談不上應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問題，遇到實(shí)際問題往往無從入手。學(xué)生反饋回來的信息是：在工作中，才驗(yàn)證了課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而學(xué)習(xí)時(shí)根本不知道實(shí)際操作是怎么回事兒。三、 課程改革的簡要思路：(1) 崗位需求分析該課程面向的崗位是硬件技術(shù)工程師（Hardware Engineer），簡稱“硬件工程師”。在從業(yè)中有2個(gè)分支，一是走“業(yè)務(wù)”路線，就是IT

4、界通常說的“銷售”（計(jì)算機(jī)銷售）、另一個(gè)就是側(cè)重技術(shù)，即“計(jì)算機(jī)維護(hù)”。通過調(diào)研，在整個(gè)IT行業(yè)，計(jì)算機(jī)銷售、計(jì)算機(jī)維護(hù)門檻較低，上手較容易的行當(dāng)；就業(yè)前景很廣，但要做大做強(qiáng)做精卻很不容易。對于計(jì)算機(jī)銷售崗位，既要熟悉市場上電腦配件的性能，理解各種硬件術(shù)語的內(nèi)涵，在把握整個(gè)IT市場的脈搏的同時(shí)，還要對區(qū)域市場有深刻的認(rèn)識、敏銳的頭腦。這就要求不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新，才能與當(dāng)前技術(shù)同步。從銷售員做起，逐漸成為銷售2 / 18助理、銷售代表、銷售經(jīng)理、市場部經(jīng)理。對于在“技術(shù)”方向發(fā)展的即從事“計(jì)算機(jī)維護(hù)”，在必須具有嫻熟的常規(guī)維護(hù)技能（計(jì)算機(jī)組裝、升級、系統(tǒng)安裝）的基礎(chǔ)上，還需要踏實(shí)的硬件知識和很好

5、的軟件知識。 為了長足發(fā)掌還需深入學(xué)習(xí)電路設(shè)計(jì)、PCB布板、嵌入式系統(tǒng)的硬件及軟件開發(fā)、微型計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及數(shù)碼產(chǎn)品的電氣知識。晉升職業(yè)是硬件維護(hù)工程師、硬件維修工程師、硬件測試工程師、硬件設(shè)計(jì)工程師。(2) 崗位工作流程硬件技術(shù)工程師硬件技術(shù)工程師計(jì)算機(jī)銷售客戶意見了解客戶需求配置單、報(bào)價(jià)準(zhǔn)備配件（硬件工程師）裝機(jī)、調(diào)試包裝、結(jié)算NY計(jì)算機(jī)組裝計(jì)算機(jī)故障處理配件準(zhǔn)備組裝了解客戶需求組裝系統(tǒng)安裝、軟件安裝備份、整理NY客戶意見NY了解故障故障復(fù)現(xiàn)故障處理客戶意見演示處理效果結(jié)束課程目標(biāo)能力目標(biāo)：1、 能夠根據(jù)不同的需求選配計(jì)算機(jī)硬件2、 精通電腦軟硬件、周邊產(chǎn)品的安裝調(diào)試及組網(wǎng)3、 熟練進(jìn)行操

6、作系統(tǒng)的安裝與優(yōu)化4、 能夠分析處理常見的計(jì)算機(jī)軟硬件故障5、 能夠應(yīng)用多種方法進(jìn)行系統(tǒng)備份還原操作6、 熟練掌握常用工具軟件的安裝、設(shè)置和使用。7、 能夠嘗試自學(xué)使用新軟件知識目標(biāo)：1、 了解計(jì)算機(jī)硬件的技術(shù)參數(shù)、主流產(chǎn)品2、 掌握計(jì)算機(jī)硬件的合理配置3、 掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置的基本知識4、 掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的相關(guān)知識5、 掌握系統(tǒng)安全、病毒防治的知識6、 了解常用工具軟件的使用素質(zhì)目標(biāo)：方法能力目標(biāo)通過該課程的實(shí)施過程培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立進(jìn)行客戶需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估的能力；培養(yǎng)學(xué)生獲取、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力以及將知識與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換的能力。還包括培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、理解

7、能力與表達(dá)能力。社會(huì)能力目標(biāo)通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德水平，敬業(yè)精神；具有良好的從業(yè)溝通能力；能獨(dú)立學(xué)習(xí)，具有與團(tuán)隊(duì)一起完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)、一起解決問題的能力。(3) 項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明Ø 設(shè)計(jì)原則：（一）時(shí)效性，及時(shí)更新，保證所學(xué)技能與當(dāng)前技術(shù)同步；（二）自主性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，具有歸納信息、總結(jié)技巧、更新知識的能力。Ø 設(shè)計(jì)思路：（一）結(jié)合實(shí)訓(xùn)條件設(shè)計(jì)項(xiàng)目，保證可操作性；（二）適應(yīng)崗位需求，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目即崗位需求技能。Ø 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 根據(jù)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，本課程只設(shè)置一個(gè)綜合項(xiàng)目組建小型局域網(wǎng)。該項(xiàng)目貫穿課程始終。根據(jù)綜合項(xiàng)目的流程也就是我們通常說的“攢機(jī)

8、”，可將綜合項(xiàng)目分成六個(gè)子項(xiàng)目進(jìn)行，其中第四個(gè)子項(xiàng)目，在第二、三子項(xiàng)目中就有體現(xiàn)。序號子項(xiàng)目名稱目標(biāo)學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)配置單嫻熟掌握計(jì)算機(jī)配件的性能、參數(shù)、術(shù)語，合理選配、市場行情402計(jì)算機(jī)組裝計(jì)算機(jī)組裝規(guī)范、技巧、故障處理103操作系統(tǒng)安裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝、軟件安裝設(shè)置204計(jì)算機(jī)維護(hù)常見故障處理原則、方法105小型局域網(wǎng)局域網(wǎng)設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、配置106計(jì)算機(jī)常用工具軟件應(yīng)用常用工具軟件安裝、卸載、設(shè)置、使用40合計(jì)130說明：子項(xiàng)目1“計(jì)算機(jī)配置單”是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)；子項(xiàng)目2、3須多加練習(xí)，以積累經(jīng)驗(yàn)、摸索技巧；子項(xiàng)目4滲透在子項(xiàng)目2、3、5、6中，單獨(dú)列出是為了掌握典型故障案例的常規(guī)處理

9、原則、方法。 能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方式地點(diǎn)成果1計(jì)算機(jī)配置單1.1 CPU4能根據(jù)各部件標(biāo)注信息、說明書獲取關(guān)鍵信息查閱資料能力，歸納、總結(jié)能力自學(xué)能力能對客戶需求進(jìn)行分析能合理選配各部件語言表達(dá)能力各部件功能、技術(shù)參數(shù)、主流產(chǎn)品、主要廠商英語實(shí)物展示圖片展示網(wǎng)絡(luò)查閱教師演示學(xué)生討論（問題）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)分組模擬商家與客戶實(shí)訓(xùn)室、多媒體機(jī)房配置單1.2主板41.3顯卡41.4內(nèi)存21.5硬盤、光驅(qū)21.6顯示器21.7外設(shè)21.8 機(jī)箱21.9品牌機(jī)、筆記本41.10數(shù)碼產(chǎn)品21.11 計(jì)算機(jī)配置單122計(jì)算機(jī)組裝2.1計(jì)算機(jī)硬

10、件組裝10能根據(jù)各部件標(biāo)注信息、說明書獲取關(guān)鍵信息能正確插接各部件，掌握計(jì)算機(jī)組裝流程自學(xué)能力能正確使用工具規(guī)范操作能力安全操作能力各部件技術(shù)參數(shù)相關(guān)操作規(guī)范安全用電知識英語教師演示學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生討論（問題、故障）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)學(xué)生記錄故障以便以后總結(jié)以小組為單位測評實(shí)訓(xùn)室兼容機(jī)可展示（續(xù)表）編號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方式地點(diǎn)成果3操作系統(tǒng)安裝3.1 BIOS設(shè)置2能正確進(jìn)行基本BIOS設(shè)置能應(yīng)用PQ進(jìn)行分區(qū)、格式化操作能正確安裝Windows XP操作系統(tǒng)能正確進(jìn)行驅(qū)動(dòng)程序安裝、設(shè)置能進(jìn)行軟件的安裝、設(shè)置、卸載能夠利用軟件對系統(tǒng)進(jìn)行打補(bǔ)丁、殺毒等

11、安全強(qiáng)化操作能夠利用Ghost軟件備份系統(tǒng)自學(xué)能力規(guī)范操作能力安全操作能力BIOS、CMOS相關(guān)知識PQ的相關(guān)知識操作系統(tǒng)相關(guān)知識驅(qū)動(dòng)程序相關(guān)知識系統(tǒng)補(bǔ)丁的相關(guān)知識360安全衛(wèi)士的功能計(jì)算機(jī)病毒、木馬以及殺毒軟件的相關(guān)只是Ghost的功能英語教師演示學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生討論（問題、故障）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)學(xué)生記錄故障以便以后總結(jié)進(jìn)行個(gè)體抽樣測評多媒體機(jī)房（虛擬機(jī)）多媒體計(jì)算機(jī)可展示3.2硬盤分區(qū)、格式化23.3操作系統(tǒng)安裝63.4驅(qū)動(dòng)程序安裝23.5常見軟件安裝設(shè)置43.6強(qiáng)壯系統(tǒng)4（續(xù)表）編號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方式地點(diǎn)成果4計(jì)算機(jī)維護(hù)4.1計(jì)算機(jī)硬件故

12、障處理4硬件故障處理能力軟件故障處理能力自學(xué)能力規(guī)范操作能力安全操作能力團(tuán)結(jié)協(xié)作能力計(jì)算機(jī)硬件功能、技術(shù)參數(shù)相關(guān)軟件功能、特點(diǎn)操作系統(tǒng)知識英語教師演示學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生討論（問題、故障）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)學(xué)生記錄故障以便以后總結(jié)進(jìn)行個(gè)體抽樣測評實(shí)訓(xùn)室可演示可展示4.2計(jì)算機(jī)常見軟件故障處理65小型局域網(wǎng)組建5.1局域網(wǎng)硬件2局域網(wǎng)硬件選配局域網(wǎng)構(gòu)建局域網(wǎng)設(shè)置、應(yīng)用規(guī)范操作能力安全操作能力團(tuán)結(jié)協(xié)作能力5 局域網(wǎng)硬件功能、技術(shù)參數(shù)、局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、IP配置5 操作系統(tǒng)知識英語5 教師演示5 學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生討論（問題、故障）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)學(xué)生記錄故障以便以后總結(jié)進(jìn)行個(gè)體抽樣測評實(shí)

13、訓(xùn)室5.2局域網(wǎng)構(gòu)建45.3局域網(wǎng)設(shè)置、應(yīng)用4（續(xù)表）編號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方式地點(diǎn)成果6計(jì)算機(jī)常用工具軟件應(yīng)用5.1壓縮工具2能夠正確進(jìn)行各工具軟件的安裝、設(shè)置以及卸載的能力能夠熟練應(yīng)用各工具軟件的能力自學(xué)能力規(guī)范操作能力安全操作能力團(tuán)結(jié)協(xié)作能力各軟件功能、特點(diǎn)操作系統(tǒng)知識英語教師演示學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生討論（問題、故障）教師引導(dǎo)和答疑、歸納、總結(jié)學(xué)生記錄故障以便以后總結(jié)進(jìn)行個(gè)體抽樣測評多媒體計(jì)算機(jī)（虛擬機(jī)）可演示可展示有實(shí)際用途5.2殺毒軟件45.3安全工具45.4網(wǎng)絡(luò)工具45.5數(shù)據(jù)救援25.6光盤刻錄25.7文件傳輸45.8其他工具12項(xiàng)目實(shí)施過程(1)

14、 教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容作業(yè)形式1440配置單1、CPU2、主板3、顯卡4、內(nèi)存5、硬盤、光驅(qū)6、顯示器7、品牌機(jī)、筆記本8、外設(shè)9、數(shù)碼產(chǎn)品計(jì)算機(jī)配置單510計(jì)算機(jī)組裝計(jì)算機(jī)硬件選配、組裝計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告6、720系統(tǒng)安裝1、BIOS設(shè)置2、硬盤分區(qū)、格式化3、操作系統(tǒng)安裝4、驅(qū)動(dòng)程序安裝5、常見軟件安裝設(shè)置6、強(qiáng)壯系統(tǒng)系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告810計(jì)算機(jī)維護(hù)計(jì)算機(jī)常見硬件故障處理910小型局域網(wǎng)1、 局域網(wǎng)硬件2、 局域網(wǎng)構(gòu)建3、 局域網(wǎng)設(shè)置、應(yīng)用小型局域網(wǎng)構(gòu)建方案101340計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用1、壓縮工具2、殺毒軟件3、安全工具4、網(wǎng)絡(luò)工具5、數(shù)據(jù)救援6、光盤刻錄7、文件傳

15、輸8、其他工具自學(xué)一軟件，寫出其使用說明第一次課設(shè)計(jì)概要（1）通過提問，師生互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。問題：你家的計(jì)算機(jī)是什么配置？你所知道的計(jì)算機(jī)硬件有哪些？你在操作計(jì)算機(jī)過程中遇到過哪些問題，怎么處理的？（2）介紹本課程的考核方式（詳見考核方案設(shè)計(jì)）本課程操作性強(qiáng)，鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過程的重要性，學(xué)習(xí)效果即時(shí)可測?？己擞蛇^程考評、期末考試組成。具體比例如下。a) 過程考評70%：包括崗位素質(zhì)（15%）、崗位能力（55%）b) 期末考試30%：考核基本概念、理論的掌握情況（3）介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)配置單計(jì)算機(jī)組裝操作系統(tǒng)安裝小型局域網(wǎng)構(gòu)建常用工具軟件應(yīng)用二、學(xué)習(xí)方法：注

16、重觀察動(dòng)腦動(dòng)手主動(dòng)學(xué)習(xí)善于積累(2) 考核方案本課程成績評定采用筆試與機(jī)操作相結(jié)合，由過程考評和期末考評兩部分組成，其比例為7：3，具體內(nèi)容如下：（一）考核總體要求考評方式過程考評（項(xiàng)目考評）70期末考評（卷面考評）30素質(zhì)考評學(xué)習(xí)考評實(shí)操考評10分20分40分30分考評實(shí)施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的學(xué)習(xí)情況考評由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作考評按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進(jìn)行打分（具體打分標(biāo)準(zhǔn)由各課程組制定）預(yù)習(xí)內(nèi)容（筆記）10分項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及操作程序 5分項(xiàng)目操作過程記錄 5分任務(wù)方案正確7分工具使用

17、正確3分操作過程正確7分任務(wù)完成良好3分編寫試題庫，建議題型不少于5種：填空單項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇判斷名詞解釋問答題論述題注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項(xiàng)目計(jì)0分（二）考核項(xiàng)目及比例學(xué)期教學(xué)評價(jià)內(nèi)容分項(xiàng)目所占比例合計(jì)過程評價(jià)任務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)任務(wù)活動(dòng)的參予度，出勤率與紀(jì)律5%70實(shí)際操作項(xiàng)目配置單20%計(jì)算機(jī)組裝與故障處理10%系統(tǒng)安裝與故障處理15%小型局域網(wǎng)構(gòu)建10%工具軟件應(yīng)用10%期末評價(jià)卷面考核填空5%30單項(xiàng)選擇2%多項(xiàng)選擇3%判斷5%名詞解釋5%問答題5%論述題5%（三）評分標(biāo)準(zhǔn)（過程考核）序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱技能項(xiàng)目名稱考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(90分)良好（8970）及格（7060）不及格（60）

18、1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)配置單筆試配置合理，表述精準(zhǔn)配置較合理，表述比較準(zhǔn)確配置較合理，表述不準(zhǔn)確配置不合理，表述不當(dāng)2計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)計(jì)算機(jī)組裝與硬件故障處理操作操作正確，故障判斷準(zhǔn)確，處理思路正確操作較正確，故障判斷準(zhǔn)確，解決問題操作較正確，故障判斷較準(zhǔn)確，解決問題操作不正確，故障判斷、處理均不正確3計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝與故障處理操作安裝順利安裝較順利安裝過程中有不當(dāng)，但最終成功安裝操作不成功4計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)小型局域網(wǎng)構(gòu)建操作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建合理、配置正確、處理問題方法得當(dāng)網(wǎng)絡(luò)配置較正確、處理問題比較順暢網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建配置過程有問題，但多次嘗試最終成功網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、配置均不得法5計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)計(jì)算機(jī)

19、常用工具軟件應(yīng)用操作使用、設(shè)置迅捷、熟練常規(guī)操作尚可基本掌握軟件操作不能熟練應(yīng)用（四）考核方式、時(shí)間、地點(diǎn)1、考核方式（1）配置單：單人筆試；（2）計(jì)算機(jī)組裝與故障處理：分組操作，在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行考核；（3）系統(tǒng)安裝與故障處理：單人上機(jī)（虛擬機(jī)）操作，在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行考核；（4）工具軟件應(yīng)用：同（3）。2、考核時(shí)間過程考核在實(shí)訓(xùn)過程中進(jìn)行，教師根據(jù)學(xué)生的操作打分，期末考核按教務(wù)處統(tǒng)一安排考核時(shí)間。3、考核地點(diǎn)過程考核在實(shí)訓(xùn)室和多媒體機(jī)房進(jìn)行；期末考試在教室筆試。(3) 最后一次課題目：技能PK說明：（每個(gè)模塊滿分100分）ü 在課前要求學(xué)生精心準(zhǔn)備：a) 假期學(xué)生攢機(jī)配置單（要求：價(jià)

20、格在4000元左右，制作PPT演示配件圖文并茂，講解亮點(diǎn)）b) 準(zhǔn)備一計(jì)算機(jī)問題（硬件軟件均可），課上提出，讓同學(xué)解答c) 在保障不損壞計(jì)算機(jī)的前提下，設(shè)計(jì)一計(jì)算機(jī)硬件故障d) 每組學(xué)生確定一人主要負(fù)責(zé)一個(gè)模塊ü 教師準(zhǔn)備：學(xué)生抽簽卡片、計(jì)分名單、6臺兼容機(jī)按以上三個(gè)模塊開始上課步驟：首先，各組將各模塊負(fù)責(zé)人名單，即各人分工報(bào)到指導(dǎo)教師（主持人）處。（2分鐘）接下來，按三個(gè)模塊先后進(jìn)行：a) 夢想愛機(jī)show（30分鐘）i. 按小組順序，由主講學(xué)生演示配置單內(nèi)容，重點(diǎn)講解該配置亮點(diǎn)，本組同學(xué)可以補(bǔ)充（2分鐘）。ii. 對其他組同學(xué)提出問題，給以滿意合理解答。（3分鐘）iii. 綜合各

21、組給分情況，給與評分，記錄。（1分鐘）b) 只說不練考考你（30分鐘）i. 主講同學(xué)提問，指定其他組同學(xué)解答（3分鐘）ii. 其他同學(xué)可補(bǔ)充回答（2分鐘）iii. 教師視回答情況，給以點(diǎn)評、補(bǔ)充，最后征求主講同學(xué)評定分?jǐn)?shù)（1分鐘）c) 實(shí)戰(zhàn)（30分鐘）i. 設(shè)置故障，指定同學(xué)處理，可“熱線”求助（4分鐘）ii. 教師點(diǎn)評，最后征求提問方意見評定分?jǐn)?shù)（2分鐘）最后，教師總結(jié)，點(diǎn)評。四、 新課的預(yù)期教學(xué)效果(1) 學(xué)生的學(xué)習(xí)感到有興趣、有動(dòng)力(2) 學(xué)生的操作技能得到增強(qiáng)(3) 與當(dāng)前技術(shù)同步，能夠達(dá)到“畢業(yè)即就業(yè)”五、 新舊教法的對比說明(1) 特點(diǎn)最主要的是在整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)中突顯“企業(yè)要素”，真正實(shí)現(xiàn)了高職教育的“以就業(yè)為導(dǎo)向”；第二，以學(xué)生為主體。徹底完成了角色的轉(zhuǎn)換：學(xué)生進(jìn)入了工作角色，成為崗位工作者；教師由單純的說教，變成了扮演多重角色老師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、同事、客戶；第三，學(xué)習(xí)變得具體、生動(dòng)。學(xué)生感到學(xué)有所用，因此學(xué)習(xí)有動(dòng)力