語文基礎(chǔ)模塊(上)教案語大綱

1、學(xué)期授課計(jì)劃20 1220 13 學(xué)年第一學(xué)期 編制日期： 課程名稱語文（一）專業(yè)班級(jí)任課教師 教材名稱語文出版社高等教育出版社主編倪文錦 于黔勛出版時(shí)間2009年7月大綱名稱頒布機(jī)構(gòu)頒布時(shí)間本課程計(jì)劃總課時(shí)72本課程已授課時(shí)0本學(xué)期計(jì)劃課時(shí)72本學(xué)期周數(shù)18本學(xué)期周課時(shí)4學(xué)期授課計(jì)劃編寫說明教材分析本書由6個(gè)單元共34課組成，分為必修課、選修課和閱讀課三類。每個(gè)單元都由單元導(dǎo)語、閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)三部分組成。語文上教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是先從整體感知課文，初步把握整體結(jié)構(gòu)到理清思路再到品味語言，提煉文章主旨來完成閱讀與欣賞課文。最后兩個(gè)單元側(cè)重欣賞現(xiàn)代詩文及古詩文，來把握不同的

2、文體特點(diǎn)，提高欣賞水平。每單元后結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容安排口語交際與寫作指導(dǎo)及相應(yīng)能力訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)與任務(wù) 學(xué)會(huì)鑒賞散文的技巧，掌握說明文、議論文閱讀的方法。培養(yǎng)學(xué)生詩歌和文言文閱讀能力，會(huì)寫記敘文、說明文。掌握便條等應(yīng)用文的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表觀點(diǎn)，提高思維和語言能力，全面提高語文水平。提高教學(xué)質(zhì)量措施 教學(xué)過程中精講必修課文，刪去閱讀課文。穿插閱讀指導(dǎo)和語文實(shí)踐，將寫作訓(xùn)練和例文分析相結(jié)合，利用考試、提問、課后實(shí)踐活動(dòng)等手段了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)采用講讀、分析、練習(xí)、實(shí)踐等多種手段進(jìn)行課文教學(xué)。教研組初審意見教研組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日1 / 6教導(dǎo)處審核意見教導(dǎo)處（

3、簽章）： 年 月 日學(xué)期授課計(jì)劃表序號(hào)課題名稱教學(xué)目標(biāo)授課形式課時(shí)數(shù)作業(yè)計(jì)劃1我的母親1、整體感知課文內(nèi)容。2、把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。3、領(lǐng)悟作者的思想感情。講讀 2習(xí)題冊(cè)一2我的母親1、 揣摩詞語、語句的含義，體味精煉優(yōu)美的語言。2、 掌握作者寫人的表達(dá)技巧尤其是細(xì)節(jié)描寫技巧。分析鑒賞2習(xí)題冊(cè)二（-），12題3好雪片片1、 整體感知課文，把握結(jié)構(gòu)。2、 理解作者的思想情感。講讀2習(xí)題冊(cè)一4好雪片片1、感知課文內(nèi)容，把握人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。2、理解人物描寫方法的作用分析鑒賞2習(xí)題冊(cè)二5賣白菜1、 感知全文，梳理課文思路。2、 分析人物形象，品味技巧。自讀分析2習(xí)題冊(cè)一6單元小結(jié)和寫作訓(xùn)練1、

4、回顧第一單元所學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察、感受事 物，善于積累寫作素材感知課文內(nèi)容?；仡櫯c提問2作文一篇7便條1、 掌握便條的格式和寫作要求。2、 學(xué)會(huì)寫各種便條。講解練習(xí)2課堂練習(xí)8我的空中樓閣1、誦讀課文，理清文章思路。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)融情于景，托物言志的寫作手法。講讀分析2習(xí)題冊(cè)一 9我的空中樓閣1、 揣摩語言，體會(huì)關(guān)鍵語句的深意。2、 體會(huì)多角度的表達(dá)技巧，掌握比喻、擬人等修辭手法的靈活運(yùn)用。分析鑒賞2習(xí)題冊(cè)二10離太陽最近的樹1、 理清思路，理解課文主旨。2、 揣摩關(guān)鍵句子，體會(huì)作者深沉的感情。解讀分析2習(xí)題冊(cè)一學(xué)期授課計(jì)劃表序號(hào)課題名稱教學(xué)目標(biāo)授課形式課時(shí)數(shù)作業(yè)計(jì)劃11像山那樣思考

5、1、抓住文眼，體會(huì)作者的憂患意識(shí)。2、品味課文詩意美、哲理美。分析討論 2習(xí)題冊(cè)一12階段檢測(cè)及口語交際活動(dòng)復(fù)習(xí)一二單元的知識(shí)。提問2預(yù)習(xí)文言文13詩經(jīng).靜女1、 落實(shí)字詞，疏通文意。2、誦讀課文，感受詩歌的情感及表現(xiàn)手法朗讀分析2習(xí)題冊(cè)一14勸學(xué)1、落實(shí)字詞，疏通文意。2、把握文中的通假字和虛詞“于”的用法朗讀分析2習(xí)題冊(cè)一15勸學(xué)1、理解本文的中心意思。2、掌握課文比喻、對(duì)比論證的方法討論歸納2習(xí)題二16廉頗藺相如列傳1、 落實(shí)字詞，疏通文意。2、 把握文中的通假字及復(fù)合詞的古今異義。朗讀分析2習(xí)題冊(cè)一17廉頗藺相如列傳1、領(lǐng)略人物描寫的技巧，學(xué)習(xí)刻畫人物性格的方法。2、體會(huì)人物形象。討論

6、歸納2習(xí)題二18期中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問2 19期中考試檢測(cè)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容檢測(cè)2 20語文實(shí)踐活動(dòng)中華古詩詞誦讀比賽朗讀2 課外閱讀學(xué)期授課計(jì)劃表序號(hào)課題名稱教學(xué)目標(biāo)授課形式課時(shí)數(shù)作業(yè)計(jì)劃21讀書人是幸福人1、正確理解文章的中心思想 2、學(xué)習(xí)本文重要的論證方法講讀分析 2習(xí)題冊(cè)一22拿來主義1、朗讀課文，把握課文內(nèi)容。2、把握論證結(jié)構(gòu)，理清文章思路和各部分大意。講讀2習(xí)題冊(cè)一23拿來主義1、理解作者正確對(duì)待文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)。2、掌握文章的論證結(jié)構(gòu)方法自讀分析2習(xí)題冊(cè)二24文藝隨筆二篇1、 感知二文，比較閱讀，思考其異同點(diǎn)。2、 體會(huì)本文的表達(dá)技巧及論證方法討論分析2習(xí)題冊(cè)一25人物描

7、寫寫作訓(xùn)練與提高回顧寫作技巧作文講解記練習(xí)2作文一篇26致橡樹1、理解詩人所表達(dá)的愛情觀2、了解詩歌的特點(diǎn)和象征手法的運(yùn)用。誦讀體會(huì)2習(xí)題冊(cè)一27情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里1、 感知全文，熟悉課文情節(jié)2、 討論分析課文主旨。討論分析2習(xí)題冊(cè)一28書信1、掌握書信的格式和寫作要求。2、學(xué)會(huì)寫信講解練習(xí)2習(xí)題冊(cè)一 29項(xiàng)鏈1、 把握小說的主要情節(jié)。2、 初步分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉攸c(diǎn)。講讀2習(xí)題冊(cè)一30項(xiàng)鏈1、理解瑪?shù)贍柕卤瘎〉某梢?、領(lǐng)會(huì)莫泊桑小說構(gòu)思精巧、情節(jié)跌宕的特點(diǎn)。講讀分析2習(xí)題冊(cè)二學(xué)期授課計(jì)劃表序號(hào)課題名稱教學(xué)目標(biāo)授課形式課時(shí)數(shù)作業(yè)計(jì)劃31荷花淀1、 掌握本文結(jié)構(gòu)及情節(jié)。2、 體會(huì)人物形象。講讀分析 2習(xí)題冊(cè)一32荷花淀1、理解小說的主題思想。3、 理解各種描寫的效果作用，領(lǐng)會(huì)散文化的特點(diǎn)。講讀分析2習(xí)題冊(cè)二33自我介紹掌握自我介紹