讀書活動計劃模板6篇

1、讀書活動計劃模板6篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是整理的讀書活動計劃6篇，希望對大家有所幫助。 讀書活動計劃 篇1 各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：根據(jù)關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知（x宣文【20xx】x號），現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動主題誠信友善，伴我成長二、活動組織大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。三、活動對象全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個組別。四、活動時間安排1、演講比賽（5月初

2、，具體時間地點(diǎn)另行通知）2、勞動技能比賽（5月初，具體時間地點(diǎn)另行通知）3、征文比賽（5月中旬，具體時間另行通知）五、各類活動要求（一）開展讀書演講比賽。1、演講主題：誠信友善，伴我成長。2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。3、選派人數(shù)：請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。（二）開展勞動技能比賽。1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個小學(xué)組、1個初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個代表隊由3名在冊學(xué)生組成。2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個單項(xiàng)；

3、初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項(xiàng)。每個代表隊必須完成4個單項(xiàng)分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現(xiàn)平分，則以各單項(xiàng)完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團(tuán)隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。3、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)組：疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮

4、套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），此項(xiàng)目滿分25分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在15分鐘內(nèi)制作湯圓，此項(xiàng)目滿分25分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2cm，不大于4cm為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低給分5分。疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分

5、25分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。包書皮比賽：組委會將提供3個不同開本的圖書（共3本）及包裝紙，選手在30分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得15分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。初中組和高中組:釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項(xiàng)目滿分25分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)

6、準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低5分。扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在30分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時間30分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分25分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均

7、勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）。搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在30分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。（三）開展讀書征文比賽。1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，文體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由作者承擔(dān)。2、每篇字?jǐn)?shù)以500-1500字為宜，文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號粗體字，在征文標(biāo)題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各5篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位

8、，小學(xué)、初中、高中征文各5篇。六、活動實(shí)施本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進(jìn)行：（一）第一階段活動（4月20日前）以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征文評比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開展各項(xiàng)活動的文字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。（二）第二階段活動（5月1日前）在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動，并按文件要求報送各類資料。（三）第三階段活動（7月）選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。七、獎項(xiàng)設(shè)定1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲

9、一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。2、獲得一等獎的征文、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。（參賽個人或者團(tuán)隊每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名，只承認(rèn)第一人）八、報送辦法1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征文紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征文一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版（郵件名必須注明單位、參賽類別）。于4月30日前報青少年活動中心209室。聯(lián)系人：郭xx聯(lián)系電話：xx郵箱：xx

10、 讀書活動計劃 篇2 書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。 我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造氛圍根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先

11、宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，開展活動1.落實(shí)與開展為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。2.教師閱讀活動精彩紛呈(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活

12、動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。(2)親子故事半小時建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形

13、式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長。4.家長 “助教”也精彩在x月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。5.精彩片段(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”讀幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例后感、陸秀萍教師的讀給孩子當(dāng)下的幸福后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。(2)以家庭為單位參與讀

14、書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評選出 了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!2 幼兒園世界讀書日活動方案一、指導(dǎo)思想以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期3天的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書

15、成為一種習(xí)慣。二、活動主題書香潤童心 好書伴成長三、活動安排活動時間: 20xx.4.2220xx.4.24活動地點(diǎn)：幼兒園院內(nèi)及班級教室參加人員：全體幼兒、教師及家長。四、活動內(nèi)容1、讀書節(jié)啟動儀式：(20xx年4月22日早9：00)呂園長致辭。家長親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享(負(fù)責(zé)人：小一班龔麗君)教師詩歌朗誦(負(fù)責(zé)人：歐陽新芳)宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。2.自制圖書評比活動。以班級為單位進(jìn)行自制圖書活動并評選出三本自制圖書參加園級自制圖書評比。評比方法：由幼兒自己評選，為自己喜歡的書貼上標(biāo)記，按照票數(shù)多少評出前6本分別為一、二、三等獎。3.年級組自由活動?；顒訒r間：20xx.

16、4.22下午2:30活動要求：與讀書有關(guān)的各種活動，要求以教研組為單位上報實(shí)施方案，組織嚴(yán)密，活動設(shè)計有意義，不應(yīng)付了4.“書香潤童心 好書伴成長”詩歌比賽活動時間：20xx.4.23早9:00參加對象：大中小各班級幼兒。內(nèi)容要求：積極健康，適合有年齡的詩歌或兒歌。活動評委：呂曉麗 高紅麗 楊 艷活動負(fù)責(zé)人：各班班長及教師評分標(biāo)準(zhǔn)附后。5. 年級組自由活動?；顒訒r間：20xx.4.23下午2:30活動要求：與讀書有關(guān)的各種活動，要求以教研組為單位上報實(shí)施方案，組織嚴(yán)密，活動設(shè)計有意義，不應(yīng)付了事。6.閉幕式世界讀書日活動策劃案為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好

17、書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。一、活動組織單位aa市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省教育出版社二、活動時間：4月22日上午(時間待定)三、活動地點(diǎn)：圖書大廈五樓書吧四、活動安排1、xx省青年報小記者提前到達(dá)圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進(jìn)行介紹。2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關(guān)問題進(jìn)行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。3、xx省青年報小記者負(fù)責(zé)人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢

18、談交流。5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進(jìn)行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實(shí)用的兒童圖書的市場信息。6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。五、各單位分工 讀書活動計劃 篇3 本著立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定我校教師讀書活動方案。一、讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典

19、理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué)，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀，推動學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改進(jìn)下去。二、讀書活動的目標(biāo)1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。三、讀書活動對象活動對象主要為學(xué)校在職專任教師，以教研組組成各讀書小組。四、讀書活動的內(nèi)容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是

20、提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的給教師的建議、夸美紐斯的大教學(xué)論、加德納的多云智能等。2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，廣大教師要提早進(jìn)入對新課程的認(rèn)識與理解，走進(jìn)新課程、研究型課程等

21、書籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研。5、新課程評價方面。新課程評價方式、評價內(nèi)容、評價體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評價改革也是新課程改革的難點(diǎn)。因此教師要學(xué)習(xí)教學(xué)中的檢測與評價和新課程與評價改革等書籍。6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。五、讀書活動的方法和步驟建橋小學(xué)開展教師教育讀書活動是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅持下去，為教師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成濃厚的校園文化氛圍奠基。以教育理論的不斷積淀，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)發(fā)展。具體要求如下：1、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段。教師應(yīng)該利用這

22、兩段假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備，每個假期針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。第二，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。第五，要切實(shí)保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。2、每年的兩個學(xué)期為讀書實(shí)踐提升階段。在這兩個階段，教師應(yīng)有意識地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教

23、育、學(xué)生素質(zhì)教育意識，切實(shí)做到以優(yōu)化教育教學(xué)過程達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本初衷。并要求教師在教育實(shí)踐中思考自己的教育觀念，形成能體現(xiàn)個人實(shí)踐特色的教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇，3000字以上）積極參加上級教育及教科研部門組織的教育論文評選活動。3、要將讀書活動納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動之中，充分發(fā)揮教師讀書活動這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢作用，并將之與學(xué)校的課題研究活動結(jié)合起來，特別是與學(xué)校開展的大閱讀、高效作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。4、最佳的做法是，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書籍。在通讀的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)一本優(yōu)秀的進(jìn)行

24、精讀。在這里，一定要明白讀書“博”與“精”的辯證道理：沒有博，無法選精，沒有精，無法識博。沒有博與精的結(jié)合，就不會產(chǎn)生新思想，就無法為我所用。5、對那些不易理解的難懂的書，如果經(jīng)過自己讀，自己思索，是最能夠提高理解能力和思維水平的。這些書，才是啟人心智、化解疑難、升華思想的好書。這種書看上去難懂，必須經(jīng)過靜下心來苦讀、思考、反復(fù)讀、反復(fù)思考，或許能理解或許還不能理解，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可。要“讀難懂之書，做求索之人”。六、讀書活動的要求1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科

25、圖書。2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，特別要提高自覺性。3、學(xué)校要高度重視教師讀書活動的開展，要把此舉作為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，擺到學(xué)校工作的重要位置，要安排專人負(fù)責(zé)，要有組織、有計劃，不走過場、扎實(shí)推進(jìn)，使教師讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學(xué)校發(fā)展提供動力。4、學(xué)校要為廣大教師提供良好的讀書條件。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮臓顩r，加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，使教師通過讀書實(shí)現(xiàn)拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)成為可能。5、學(xué)校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相

26、互交流，達(dá)到共同提高的目的。6、以教研組為單位，上報所讀書目，制訂讀書計劃。七、讀書活動的推進(jìn)措施1、領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，每學(xué)期開學(xué)初由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。2、每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。3、建立學(xué)校教師

27、讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計。4、教導(dǎo)處和教科室每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上評推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。5、舉辦多種形式的相關(guān)活動，如：教師讀書演講比賽，讀書論壇，教學(xué)語錄評比等。 讀書活動計劃 篇4 一、讀書思想引領(lǐng)人我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，使他們體驗(yàn)到：“我讀書，我快樂；我成長，我幸福！”，并在學(xué)校掀起一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的濃郁氛圍

28、，全面提高教育質(zhì)量，讓書香飄滿整個校園。二、書香目標(biāo)激勵人確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標(biāo)。三養(yǎng)成：（1）養(yǎng)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。（2）養(yǎng)成“多讀書，讀好書”的好習(xí)慣。（3）養(yǎng)成“思、行、美、養(yǎng)”的好習(xí)慣。二提高：（1）提高“讀、思、鑒、寫”的能力。（2）提高綜合實(shí)踐能力。三、讀書口號振奮人誦讀經(jīng)典 與書相伴 快樂成長 實(shí)現(xiàn)夢想四、多彩活動豐富人（一）教師讀書活動1、建立教師讀書學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期讀2本書，每天堅持讀書30分鐘，注重閱讀積累。2、定期檢查教師讀書筆記，一學(xué)期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦

29、教育理論書籍。3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。4、三級評審（校級、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)級）：對教師讀書成果要進(jìn)行展評推薦肯定推廣。（二）學(xué)生讀書活動“七個一”工程:一人一句讀書座右銘。每名學(xué)生確定自己的讀書座右銘，并制成個性卡片貼在自己的課桌上。一周一句名言。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言，作為國旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上，讓學(xué)生每天誦讀、記憶。一日一次風(fēng)采展示。即課前十分鐘演講。我校每學(xué)期都評選“演講小天才”。此項(xiàng)活動為每一名學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺。一周一首古詩。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首，抄寫在教室門口的小黑板上

30、，讓學(xué)生在課余時間背誦。一周一篇讀書筆記。讀書筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，包括書名、內(nèi)容簡介、好詞積累、好句積累、心得或評論。一月一篇讀書心得。利用作文課的時間，在老師指導(dǎo)下，每名學(xué)生每月完成一篇讀書心得。一天一節(jié)閱讀課。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書內(nèi)容： 周一：小學(xué)生學(xué)習(xí)報 周二：弟子規(guī)周三：唐詩宋詞；周四：三字經(jīng) 周五：中華成語（三）親子閱讀活動1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果），參加一次社會實(shí)踐活動。2、圍繞讀書活動，充實(shí)家

31、長學(xué)校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。3、建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。形成在家與孩子一起讀書，形成“書香家庭”的氛圍。五、成果展示鼓舞人我校本著“共性展示，個性彰顯”的原則，分成五個篇章進(jìn)行成果展示： 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編弟子規(guī)操，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中強(qiáng)身體、養(yǎng)德行、學(xué)做人。第二篇(唐詩篇)，用詩意的旋律、優(yōu)美的舞蹈動作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河。第三

32、篇(成語篇)，讓學(xué)生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧，睿語哲思。第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。第五篇(三字經(jīng)篇)，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說唱國學(xué)經(jīng)典中，體會傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。六、長效機(jī)制督促人不論是學(xué)生還是教師，每次舉行相關(guān)的讀書活動時，對表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎勵，在校會上表彰讀書典型、各種競賽評比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書欲望，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。誦讀經(jīng)典、與書相伴、快樂成長、實(shí)現(xiàn)夢想。我們欣喜地聽著、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典，就是一顆智慧的種子，一旦播下，就會長出慧根來，將給孩子奠定一個大智慧、大格局的人生基礎(chǔ)。 我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮探