小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案2015

1、清新區(qū)第四小學(xué)第三屆科技節(jié)活動(dòng)方案4月7日一、指導(dǎo)思想為普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生在競(jìng)賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，特此舉辦清新區(qū)第四小學(xué)第三屆科技節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)期間將通過豐富多彩的科技教育和科普知識(shí)，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，展示全校師生的精神風(fēng)貌和科技文化素養(yǎng)。 二、活動(dòng)主題： 科技成就夢(mèng)想 三、組織機(jī)構(gòu)略四、活動(dòng)時(shí)間和對(duì)象：&#

2、160;2015年4月8日-2015年5月8日 全體師生五、活動(dòng)要求1.各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效。在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競(jìng)賽。 2.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次校園科技節(jié)順利進(jìn)行。 3.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。4.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

3、各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績(jī)的匯總、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。5.活動(dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。6.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行，為了比賽的公平、公正，要求評(píng)委會(huì)評(píng)比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動(dòng)過程的安全。7.上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為科普先進(jìn)班級(jí)考核內(nèi)容之一。8.有關(guān)比賽的具體安排，請(qǐng)密切關(guān)注相關(guān)通知。六、科學(xué)比賽內(nèi)容 （一）宣傳周(4月7日-4月10日

4、)： （1）營(yíng)造氛圍（在學(xué)校大門LED燈顯示：清新區(qū)第四小學(xué)2015年科技活動(dòng)月：與科技同行 讓夢(mèng)想起航（4月10日前）； （2）國(guó)旗下講話（3月30日啟動(dòng)儀式）； （3）開展主題班會(huì)活動(dòng)（各班動(dòng)員會(huì)），各班自行安排時(shí)間舉行主題為“科技成就夢(mèng)想”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳科技周活動(dòng)方案，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：各班班主任） （4）利用午讀時(shí)間分享科普知識(shí)，學(xué)生利用閱讀中看到的科普知識(shí)向全班分享；其次可以向全班學(xué)生分享科技創(chuàng)新大賽中的科幻畫、科技作品（學(xué)校提供照片）（二）全校參與科技活動(dòng)1、科技小發(fā)明、小制作：

5、  本屆科技周活動(dòng)主題為“科技成就夢(mèng)想”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。 （1）參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，每班上交至少1份科技小發(fā)明實(shí)物或模型，小學(xué)低年級(jí)主要以學(xué)習(xí)觀摩為主，如有作品也可以參加。 （2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)生活中的問題、設(shè)計(jì)作品解決這個(gè)問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。（3）上交時(shí)間：5月10日截止 （4）上交地點(diǎn)：學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室（5）組織老師評(píng)選，設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加清新區(qū)第五屆科技創(chuàng)新大賽。&

6、#160;2、科幻畫比賽：  本屆科技周活動(dòng)主題為“科技成就夢(mèng)想”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。 （1）參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，每班上交至少1份科學(xué)幻想畫，小學(xué)低年級(jí)主要以學(xué)習(xí)觀摩為主，如有作品也可以參加。 （2）作品要求：A、參賽作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨。B、參賽作品可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(但不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。C、參賽作品規(guī)格為38CM×54CM，在紙或是其它材料上繪制(油畫作

7、品應(yīng)自備畫框)，橫豎放置均可。（3）上交時(shí)間：5月10日截止 （4）上交地點(diǎn)：美術(shù)教師收集 （5）組織老師評(píng)選，設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，并從中挑選優(yōu)秀作品參加清新區(qū)第五屆科技創(chuàng)新大賽。 3、環(huán)保“紙”文化制作。紙是我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明之一，它與指南針，火藥，印刷術(shù)一起，給我國(guó)古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡(jiǎn)牘繁復(fù)的歷史，大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展?？茖W(xué)課及美術(shù)課要滲透紙的認(rèn)識(shí)，了解四大文明之一的紙文化。（1）參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，每班上交至少2份紙材料制作的作品，小學(xué)低年級(jí)主要以學(xué)習(xí)觀摩為主，如有作品也可以參加。 （2）作

8、品要求：利用家中的紙杯、紙菜盤、紙卷芯、生日蛋糕的紙盤等為主材料，以美術(shù)的角度進(jìn)行美觀繪畫、手工設(shè)計(jì)，可以融合其他材料，例如在紙杯、紙菜盤上繪畫，可以一個(gè)或者多個(gè)組成，除繪畫外可以制作手工作品。（3）上交時(shí)間：5月10日截止 （4）上交地點(diǎn)：學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室 美術(shù)組（5）組織老師評(píng)選，設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其次學(xué)生作品獎(jiǎng)，由美術(shù)組出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)方案，優(yōu)秀作品在科技作品展廳對(duì)外展覽。（三）分年級(jí)科學(xué)活動(dòng)1、豐富多彩科學(xué)活動(dòng)之植物種種樂細(xì)心觀察，是學(xué)生學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)，通多對(duì)植物從播種、發(fā)芽、到成長(zhǎng)，讓學(xué)生感悟生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)科學(xué)觀察的魅力。種子發(fā)芽的過程。 （1）參賽對(duì)象：一年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，力求觀察

9、多種（2）作品要求：學(xué)生自行在家中或者班級(jí)植物觀察臺(tái)進(jìn)行觀察，級(jí)組設(shè)計(jì)觀察記錄進(jìn)行登記。（3）上交時(shí)間：5月10日截止 （4）上交地點(diǎn)：學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室，收集陳慧玲及班任。（5）組織老師評(píng)選，設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，作品多的評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其次學(xué)生作品獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在科技作品展廳對(duì)外展覽。注意要收集各時(shí)間學(xué)生活動(dòng)照片。2、“我要飛”竹蜻蜓比賽一、二年級(jí)利用學(xué)校提供的竹蜻蜓進(jìn)行飛行比賽，比賽兩輪，取最好成績(jī)，以竹蜻蜓飛行時(shí)間記成績(jī)。各班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選出4位學(xué)生（男、女各2人）參加學(xué)校決賽。學(xué)生也可以自制竹蜻蜓參加比賽。要求：（1）參賽竹蜻蜓必須是自己動(dòng)手制作（家長(zhǎng)可協(xié)助，但不可包辦），制作材料可以是竹、木

10、、硬紙片、廢舊塑料等，形狀可以是雙翼或多翼。（2）比賽時(shí)參賽選手也可以自帶竹蜻蜓或者用學(xué)校提供的竹蜻蜓，自帶的要標(biāo)注自己的名字。比賽地點(diǎn)：班級(jí)日常比賽由體育教師上體育課進(jìn)行，選拔選手后參加學(xué)?？倹Q賽。3、承載科技，放飛夢(mèng)想之紙飛機(jī)為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，特搭建二、三年級(jí)學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，在科技月里特舉辦一場(chǎng)“紙飛機(jī)比賽”，放飛同學(xué)們的夢(mèng)想!（1）參賽對(duì)象：二、三年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)。（2）比賽內(nèi)容：紙飛機(jī)項(xiàng)目有懸浮紙飛機(jī)繞標(biāo)賽（三年級(jí)參加），紙折飛機(jī)奧運(yùn)五環(huán)靶標(biāo)賽（二年級(jí)）。（3）項(xiàng)目要求，各班自行練習(xí)，科技展示周安排競(jìng)技比賽，詳細(xì)查看規(guī)

11、則。由班科任組織，懸浮紙飛機(jī)繞標(biāo)賽選至2名學(xué)生參賽，紙折飛機(jī)奧運(yùn)五環(huán)靶標(biāo)賽2人參加。4、機(jī)器人龍舟爭(zhēng)霸賽學(xué)校傳統(tǒng)科技活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，思維能力，更能訓(xùn)練學(xué)生美術(shù)繪畫能力。（1）參賽對(duì)象：三、五年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)。（2）比賽內(nèi)容：龍舟爭(zhēng)霸賽及美觀比賽兩個(gè)。（3）爭(zhēng)霸賽要求：學(xué)生在教師指導(dǎo)下制作工具，開展機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、電路連接、造型設(shè)計(jì)等賽前準(zhǔn)備。比賽當(dāng)天學(xué)生操作每只龍舟分別處于一條水上賽道進(jìn)行競(jìng)速比賽。按到達(dá)終點(diǎn)最快者為勝。龍舟結(jié)構(gòu)賽要求：綜合考慮學(xué)生作品創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外觀造型等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力。（4）項(xiàng)目要求，各班自行安排時(shí)間設(shè)計(jì)，科技展示周安排競(jìng)技比賽。五年級(jí)

12、：龍舟爭(zhēng)霸賽每班2條龍舟，2條無(wú)動(dòng)力美觀龍舟比賽；三年級(jí)每班兩種類型各一條龍舟。5、創(chuàng)意競(jìng)速小車本項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生環(huán)保意識(shí)、動(dòng)力設(shè)計(jì)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。（1）參賽對(duì)象：四年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)。（2）比賽內(nèi)容：學(xué)校提供動(dòng)力馬達(dá)，學(xué)生拼裝，并在車上設(shè)計(jì)造型。（3）項(xiàng)目要求，學(xué)生利用易拉罐及礦泉水瓶設(shè)計(jì)車體配以繪畫手法獲其他手工創(chuàng)意設(shè)計(jì)人型車身（參考圖），在科技展示周安排競(jìng)技比賽，每班完成四臺(tái)小車。6、創(chuàng)意競(jìng)速小車本項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生環(huán)保意識(shí)、動(dòng)力設(shè)計(jì)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。（1）參賽對(duì)象：四年級(jí)組織學(xué)生開展活動(dòng)。（2）比賽內(nèi)容：學(xué)校提供動(dòng)力馬達(dá)，學(xué)生拼裝，并在車上設(shè)計(jì)造型。（3）項(xiàng)目要求，學(xué)生利用易拉罐及礦泉水瓶設(shè)計(jì)車體配以繪畫手法或其他手