年全國(guó)卷1生物部分試題及答案

1、2021高考全國(guó)卷 1生物部分試題（ 90 分）適用本套試卷的有：河南河北湖南湖北山西江西福建廣東陜西一、挑選題：本大題共6 小題，每道題6 分；在每道題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有哪一項(xiàng)符合題目要求的；1. 以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，正確選項(xiàng)a. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器b. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有dna 和 rna 兩類核酸c. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程d. 在葉綠體中可進(jìn)行co2 的固定但不能合成atp2. 離子泵是一張具有atp 水解酶活性的載體蛋白， 能利用水解 atp釋放的呢量跨膜運(yùn)輸離子；以下表達(dá)正確選項(xiàng)a. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助擴(kuò)散b. 離子通過(guò)離子

2、泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的c. 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率d. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率3. 如除酶外全部試劑均已預(yù)保溫，就在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，以下操作次序合理的是a.加入酶 加入底物 加入緩沖液 保溫并計(jì)時(shí) 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量b. 加入底物 加入酶 計(jì)時(shí)加入緩沖液 保溫 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量c. 加入緩沖液 加入底物 加入酶 保溫并計(jì)時(shí) 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量d. 加入底物 計(jì)時(shí) 加入酶 加入緩沖液 保溫并計(jì)時(shí) 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量4.以下與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤選項(xiàng)a. atp 能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生b. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙

3、中的移動(dòng)消耗atpc. 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗atpd. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后復(fù)原為靜息狀態(tài)消耗atp5. 在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積存了對(duì)生態(tài)方面的感性熟悉和體會(huì)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想；依據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)學(xué)問(wèn)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤選項(xiàng)a.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運(yùn)行規(guī)律b. 如人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用c. 退“耕仍林、仍草 ”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例d. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)固為原就，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)6. 理論上，以下關(guān)于人類單基因遺傳病的表達(dá)，正確選項(xiàng)a. 常染色體隱性遺傳病在男

4、性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率b. 常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率c. x 染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率d. x 染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率29. （10 分）有關(guān) dna 分子的討論中，常用32p 來(lái)標(biāo)記 dna 分子；用、和表示atp 或 datp（d 表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（ a-pp p 或 da-p p p ）；回答以下問(wèn)題；（1）某種酶可以催化 atp 的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到 dna 末端上，同時(shí)產(chǎn)生 adp.如要用該酶把 32p 標(biāo)記到 dna 末端上，那么帶有 32p

5、的磷酸基團(tuán)應(yīng)在 atp 的（）（填“”“”或”）位上；（2）如用帶有 32p 標(biāo)記的 datp 作為 dna 生物合成的原料， 將 32p標(biāo)記到新合成的dna 分子上，就帶有32p 的磷酸基團(tuán)應(yīng)在datp 的（）（填“”“”或”）位上；（3）將一個(gè)帶有某種噬菌體 dna 分子的兩條鏈用 32p 進(jìn)行標(biāo)記， 并使其感染大腸桿菌， 在不含有 32p 的培育基中培育一段時(shí)間； 如得到的全部噬菌體雙鏈 dna 分子都裝配成噬菌體 （ n 個(gè)）并釋放， 就其中含有 32p 的噬菌體所占比例為 2/n, 緣由是（）30.8 分為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某討論小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩

6、組，置于人工氣候室中，甲組模擬自 然光照，乙組供應(yīng)低光照，其他培育條件相同；培育較長(zhǎng)一段時(shí)間t 后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度即單位時(shí)間、單位面積吸取co2 的量，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所 示；回答以下問(wèn)題：（1） ） 據(jù)圖判定，光照強(qiáng)度低于a 時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 .（2） ） b 光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度上升，可以考慮的措施是提高 （填 “濃度 ”或“濃度 ”）；（3） ） 播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗依據(jù)甲組的條件培育 t 時(shí)間后， 再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同；依據(jù)這一結(jié)果能夠得 到

7、的初步結(jié)論是.31.9 分病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的 b 淋巴細(xì)胞破裂， t 淋巴細(xì)胞功能丟失， 導(dǎo)致其患腫瘤病， 病患動(dòng)物更易被其他病原體感染， 給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病；回答列問(wèn)題：(1) 感染病毒甲后， 患病的乙更易被其他病原體感染的緣由是（）；(2) 新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為（）可誘導(dǎo) b 淋巴細(xì)胞增殖、分化成（）和記憶細(xì)胞；記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠（），從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用；(3) 免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有答出兩點(diǎn)即可 ；32.12分已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因掌

8、握，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯 隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的；同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中灰體： 黃體： 灰體： 黃體為1 1 11；同學(xué)乙用兩種不同的雜交試驗(yàn)都證明了掌握黃體的基因位于 x 染色體上，并表現(xiàn)為隱性；請(qǐng)依據(jù)上述結(jié)果，回答以下問(wèn)題：(1) 僅依據(jù)同學(xué)甲的試驗(yàn)， 能不能證明掌握黃體的基因位于x 染色體上，并表現(xiàn)為隱性 .(2) 請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的試驗(yàn)，這兩個(gè) 試驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論； 要求：每個(gè)試驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果；二選考題：39. 生物 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐 15分空氣中的微生物在重力等作

9、用下，可以肯定程度地沉降；某討論小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以明白教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情形；試驗(yàn)步驟如下：配置培育基 成分：牛肉膏、蛋白胨、nacl、x、h2o;制作無(wú)菌平板 ;設(shè)置空白對(duì)比組和如干試驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作;將各組平板置于37 恒溫箱中培育一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)；回答以下問(wèn)題 :(1) 該培育基中微生物所需的氮來(lái)源于 ；如要完成步驟 ，該培育基中的成分x 通常是 ；(2) 步驟 中，試驗(yàn)組的操作是 ；(3) 如在某次調(diào)查中，某一試驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36 個(gè)/ 平板，而空白對(duì)比組的一個(gè)平板上顯現(xiàn)了6 個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中顯現(xiàn)了 現(xiàn)象；

10、如將 30 即 36-6 個(gè)/ 平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法 填“正確 ”或“不正確 ”；40. 生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 15分某一質(zhì)粒載體如下列圖， 外源 dna 插入到 ampr 或 tetr 中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活 ampr表示氨芐青霉素抗性基因， tetr 表示四環(huán)素抗性基因；有人將此質(zhì)粒載體用bamhi 酶切后，與用bamhi 酶切獲得的目的基因混合，加入dna 連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化；被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌；回答以下問(wèn)題：(

11、1) 質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有 答出兩點(diǎn)即可 ；而作為基因表達(dá)載體，除滿意上述基本條件外，仍需具有啟動(dòng)子和終止子；(2) 假如用含有氨芐青霉素的培育基進(jìn)行挑選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中， 未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其緣由是 ;并且 和 的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其緣由是 ；在上述挑選的基礎(chǔ)上，如要挑選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，仍需使用含有緣由是 的固體培育基；(3) 基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其dna 復(fù)制所需的原料來(lái)自于 【參考答案】 1-6bccbbd2910 分30 （8 分）31（ 9 分）32（12 分）（1）不能（2）試驗(yàn)一：雜交組合：雌黃體x雄 灰體預(yù)期