年小學(xué)二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃

1、學(xué)校二年級下冊品德與生活教學(xué)方案二年級一班吳麗紅品德與生活課程是為了促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會性進(jìn)展，為同學(xué)熟識社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)；兒童期是品德與社會性進(jìn)展的啟蒙階段，訓(xùn)練必需從他們進(jìn)展的現(xiàn)實和可能動身；同時，有效的訓(xùn)練必需采納兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫忙他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧進(jìn)展與完善奠定基礎(chǔ)；一、同學(xué)基本情形分析二年級這些同學(xué)活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強；這就要求利用品德與生活課做好思想訓(xùn)練工作，訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去

2、學(xué)習(xí)；二、本冊教材分析1 生活性；第一，遵循兒童生活的規(guī)律，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；其次， 以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟識的學(xué)校生活、無可挑選的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容；其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活；在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童供應(yīng)真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀看小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活；在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童供應(yīng)可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；第三，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括嬉戲、爭論、溝通、動手實踐、調(diào)查爭

3、論等形式；活動要合童心、有童趣，更提倡老師從兒童生 活實際捕獲主題，也提倡兒童自己從生活實際動身，用自己的眼睛去觀看，用自己 的心靈去感受，用自己的方式去爭論；第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之；老師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活；2 開放性；本課程面對兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性；1第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科學(xué)問和基本技能的培育，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；其次，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，期望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性；第

4、三，授課的空間是開放的；第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為動身點；3 活動性；第一，課程形狀以主體參加性活動為出現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué)；強調(diào)兒童直接參加，強調(diào)全員參加；其次，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；第三，兒童本身實地參加活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動；三、課程基本理念：1 、道德存在于兒童的生活中；2 、引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心；3 、珍視童年生活的價值，敬重兒童的權(quán)益；4 、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義；四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)總目標(biāo)：培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童；分目標(biāo)：1 、 情感與態(tài)度：（1）訓(xùn)練同學(xué)愛親敬長、愛集體

5、、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；（2）珍愛生命，喜愛自然，喜愛科學(xué)；（3）自信、誠懇、求上進(jìn)；2 、 行為與習(xí)慣：（1）初步培育同學(xué)形成良好的生活、勞動習(xí)慣；（2）訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；（3）愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源；3 、學(xué)問與技能：(1) 使同學(xué)初步明白一些生活中最常見的自然、社會常識；（2）把握一些自己生活中需要的基本學(xué)問和勞動技能；24 、 過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動；五、教學(xué)措施1 全面把握課程目標(biāo)；課程的總目標(biāo)是“培育具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，喜愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向；分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“學(xué)問與技能”、“過

6、程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體；在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問、技能學(xué)習(xí)，忽視才能、情感、態(tài)度、價值觀的培育；偏重追求結(jié)果，忽視過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)；2 轉(zhuǎn)變老師角色；在本課程中，老師要由單純的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培育兒童的品德與習(xí)慣，愛護(hù)兒童的奇怪心，引發(fā)兒童探究的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長；老師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響訓(xùn)練成效；3 加強教學(xué)活動的指導(dǎo)；

7、本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特點、體會背景和學(xué)習(xí)愛好等為設(shè)計基礎(chǔ)，將學(xué)問、技能訓(xùn)練的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培育融為一體；因此老師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)留意以下四點：(1) 老師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)留意把握兒童的實際情形，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)方案和活動設(shè)計，幫忙兒童綻開活動；活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有方案性和敏捷性；(2) 兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和才能的進(jìn)展、 體會的積存是一個連續(xù)的過程；因此，教學(xué)活動要留意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的體會和體驗；(3) 教學(xué)活動應(yīng)

8、源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活；老師要善于從兒童的生活中敏銳地捕獲有訓(xùn)練價值的課題，開展兒童喜愛的活動， 使他們在主動積極的參加中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進(jìn)展，價值3判定得到初步的培育；(4) 本課程的教科書主要不是作為學(xué)問的載體來供老師講授的，它是老師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源；老師應(yīng)制造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，準(zhǔn)時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德訓(xùn)練的針對性、實效性和生動性，提高整個訓(xùn)練的質(zhì)量；4 活動形式應(yīng)敏捷多樣；本課程以兒童直接參加的豐富多彩的活動為

9、主要教學(xué)形式，強調(diào)寓訓(xùn)練于活動之中；教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和勉勵老師從兒童的實 際生活中捕獲有訓(xùn)練意義的內(nèi)容，或與兒童合作挑選內(nèi)容，或利用兒童自己的挑選 來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式聽從內(nèi)容，可依據(jù)詳細(xì)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地挑選各種不同的教學(xué)活動類型；教學(xué)活 動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的支配比較敏捷機 動，依據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可連續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂 上完成，也可支配必要的課前預(yù)備活動或課后延長活動來協(xié)作；5 留意與其他學(xué)科、訓(xùn)練活動的結(jié)合；本課程教學(xué)活動應(yīng)留意利用其他學(xué)科或訓(xùn)練活動的成果，與其他學(xué)科和訓(xùn)練活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合訓(xùn)練效益；六、課時支配第一單元第 1 課我愛家鄉(xiāng)山和水2 課時 第 2 課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多1 課時第 3 課我家門前心事多2 課時其次單元第 1 課我們的大地媽媽2 課時第 2 課美