華三小幼兒園督導(dǎo)評估自查自評報(bào)告

1、華三小幼兒園督導(dǎo)評估自查自 評報(bào)告華三小幼兒園督導(dǎo)評估自查自評報(bào)告為了迎接省教育督導(dǎo)委員會的全面督導(dǎo)，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài) 度，本著“堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識， 自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，以市人民政府 教育督導(dǎo)委員會和市教體局的文件精神以及安徽省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案為依據(jù)，成立了以園長帶隊(duì)的自查自評小組， 按照幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)與要點(diǎn) 的要求，我們對辦園條 件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行 了自查自評，實(shí)事求是地對我園的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思, ,現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：幼兒園概況：安慶市華三小幼

2、兒園創(chuàng)建于 20002000 年，座落在環(huán)境幽雅的華三小校 園內(nèi)，擁有濃郁的文化氛圍，于 20092009 年經(jīng)由市教育局評估認(rèn)定為市 級一類幼兒園。全園占地面積近 10001000m2,生均占地面積 5.885.88 川；建 筑面積達(dá) 760760m,生均面積4.774.77m；園內(nèi)綠化面積 520520m,生均綠 化面積 3.053.05 mJmJ 目前，幼兒園共有 5 5 個(gè)教學(xué)班，近 150150 名幼兒，教 職工 1919 名，園長均持有園長資質(zhì)，每班配備的保育員老師均經(jīng)過專 業(yè)培訓(xùn)。近幾年來，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新、提 高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)教

3、師素質(zhì)、提高保 教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，不斷設(shè)置新的起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，以主動(dòng)適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，循著改 革的思想走出了一條新路，幼教工作得到了社會各界的一致好評，一、 自評工作的組織、實(shí)施組長：朱振琴組員：朱滿霞、吳翠芳、各班班主任二、 自評具體情況（一）、辦園條件方面近年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持下，結(jié)合自身實(shí)際，我 們想方設(shè)法為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、溫馨且具有生命活力的育人環(huán)境， 努力營造一個(gè)讓孩子和諧健康成長的樂園。內(nèi)外部環(huán)境是幼兒園整體形象的綜合表現(xiàn)， 是幼兒園實(shí)施教育 的物質(zhì)前提。我們以“創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的花園，營造幼兒成長的樂園” 為目標(biāo)，精心構(gòu)思，分

4、步實(shí)施，初步完成了園內(nèi)綠化、美化工程，創(chuàng) 設(shè)了以“閱讀、表演、生活、游戲”為主要內(nèi)容的幼兒活動(dòng)區(qū)角；現(xiàn) 代化的教育需要現(xiàn)代化的設(shè)備來輔助。 近幾年來，我們先后投入大量 資金，除進(jìn)行園內(nèi)綠化、美化工程外，還更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生 設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂等設(shè)施進(jìn)行改造，改善 了孩子的生活條件，又分批添置了現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，女口：添置了電 腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)，目前我園 5 5 個(gè)班級均配有空調(diào)、電視機(jī)、錄音機(jī)、消毒柜、DVDDVD 播放機(jī)等，這些現(xiàn)代化設(shè)備的完善和更 新，既打破了時(shí)間和空間對教育內(nèi)容的限制，又使幼兒易于獲得生動(dòng)、活潑的直觀印象，為幼兒園的現(xiàn)代化管理，為拓

5、寬教師視野，為培養(yǎng) 具有現(xiàn)代意識的幼兒提供了強(qiáng)有力的保障。 我園校園環(huán)境良好，盡管 園舍條件與標(biāo)準(zhǔn)尚有差距，但我園能夠科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。 具體情況如下：幼兒園園舍使用安全、無環(huán)境污染、無噪音、符合安 全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童能充分利用現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好，有照明 設(shè)備。有經(jīng)消防部門認(rèn)可的消防設(shè)備，并有許可證；廚房有有防蠅、 防塵、消毒設(shè)備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛(wèi)生要 求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設(shè)備，有安全衛(wèi)生的睡眠設(shè)備， 有資料存放柜，有足量的供幼兒活動(dòng)及教學(xué)的玩教具。（二）、安全衛(wèi)生方面我園高度重視安全

6、工作，為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園成 立了以園長為核心，副園長、保健醫(yī)生、各班教師為成員的安全工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型 運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。在幼兒園關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè) 備，配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖，配有消防設(shè)施，定期檢查。此外， 我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度， 做好日常防塵消毒工作，做好幼 兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。幼兒園開辦了安全教育宣 傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育， 全園牢固樹立了“安全第一”的思想。在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員

7、健康檢查制度； 園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、 衣著整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房 人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制 度及措施；幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、 室內(nèi)外活動(dòng)場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度， 防止發(fā) 生各種意外事故；幼兒園為幼兒提供合理膳食，加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系 融洽，關(guān)注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措 施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、 保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良 好的大小便習(xí)慣。（三

8、）在保育教育方面我園教育環(huán)境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間， 充 分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計(jì)使用可利用的空間變成教育活動(dòng)資 源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化等方面大做文章，精心設(shè)計(jì)，巧 妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨(dú)具匠心， 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成 為幼兒活動(dòng)的新天地，使孩子們在與之互動(dòng)的過程中，不僅增加感性 知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健 康和諧發(fā)展。我園教育手段人本化。教師在一日活動(dòng)中活動(dòng)的組織以游戲?yàn)橹鳎?充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全 體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。在保教 工作中，對幼兒的

9、成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學(xué)合理的活動(dòng)常規(guī)， 師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅(jiān)持保教并重原則， 積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。（四）教職工隊(duì)伍建設(shè)方面：幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內(nèi)班級 的人數(shù)均按照標(biāo)準(zhǔn)安排。為了便于管理，達(dá)到科學(xué)化，規(guī)范化的目的， 園內(nèi)設(shè)有：園務(wù)委員會、伙食管理委員會、家長委員會、教研、后勤 五個(gè)部門，且每個(gè)部門分工明確，責(zé)任到人。我園按規(guī)定設(shè)園長、副園長各 1 1 名；炊事員 2 2 名，兼職醫(yī)務(wù)人員I I 名，兼職會計(jì) I I 人，兼職出納 1 1 人。我園在隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)行長效管理，重培養(yǎng)、重提高、重管理， 打造了一支師德優(yōu)、

10、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均符 合幼兒園的任職條件和資質(zhì)，園長辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具 有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。保教人員、炊事員、均按照要求配備。 我園突破培養(yǎng)骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應(yīng)的平 臺，對新進(jìn)園的教師實(shí)行資深教師“傳幫帶”，從班級常規(guī)、組織能 力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)； 對骨干教師力求全面發(fā)展，以點(diǎn)帶面，并充分發(fā)揮其專業(yè)特長進(jìn)行深層次打造， 以 達(dá)到輻射作用，打造了一支能力強(qiáng)、師德高的教師隊(duì)伍。注重教師的學(xué)歷的提升， 全體教師根據(jù)自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷 進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)我園的 4 4 名教師正在進(jìn)修學(xué)前教育專科，園長也均取得 園

11、長資質(zhì)，為我園的學(xué)歷提升工作開了好頭。我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和 近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié) 合的原則。各類計(jì)劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明 顯。（五）管理工作方面為了使制度在執(zhí)行時(shí)發(fā)揮其最大的能量， 我園遵循以下原則，實(shí) 行了人本管理。（1 1） 遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安 排工作，使員工能揚(yáng)其所長，體驗(yàn)成功感。（2 2） 遵循合理組合原則，在進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之 間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。（3 3） 遵循動(dòng)力原則，鼓勵(lì)超越自我。建立動(dòng)力機(jī)制，從物質(zhì)和精神 兩方

12、面獎(jiǎng)勵(lì)員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。此外，通過組織豐富多彩的園內(nèi)活動(dòng)增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。 如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力， 那么，“有情”的環(huán)境、“彈 性”的管理則增強(qiáng)了全園教師的凝聚力。我們特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的 人文環(huán)境：工作中，行政管理人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位 教師病了，行政管理人員首先探望慰問；哪位教師有難事，行政管理人 員也在第一時(shí)間幫助解決，讓每一位教師無不感受到了大家庭的溫暖， 體會到同事間的真情厚誼。我園各項(xiàng)管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證 了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作 領(lǐng)導(dǎo)小組、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實(shí)

13、有效，使安全教育貫穿于幼兒園 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識。在伙食管理方面，我園嚴(yán)格執(zhí)行伙食管理制度。分別建立財(cái)務(wù)帳、實(shí)物保管帳?；锸硯つ慨?dāng)月向家長公布，伙管會每學(xué)期及時(shí)對幼兒的 科學(xué)膳食進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)及督查。三、在自評中，存在的問題在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是離標(biāo)準(zhǔn)的差距還很遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 在管理工作中， 目標(biāo)和計(jì)劃的完成情況還 有待于進(jìn)一步完善；在繼續(xù)教育工作中雖然有部分教師在進(jìn)行進(jìn)修學(xué) 習(xí)，但力度不夠，效果不太明顯。在衛(wèi)生保健方面，沒有定期計(jì)算和 分析幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)，對貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的幼兒沒有特 殊保育措施；在教育教學(xué)方面，在教科

14、研方面的工作有待于進(jìn)一步加 強(qiáng)；本學(xué)期的經(jīng)營體質(zhì)轉(zhuǎn)換，個(gè)別教職工有情緒抵觸，要進(jìn)一步做好 安撫交流工作，以飽滿的熱情投入到幼教事業(yè)中。四、今后努力的方向:1 1、園長應(yīng)鼓勵(lì)教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園 的課程管理，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留 有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。2 2、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。確立以人為本的 辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教 育個(gè)性的舞臺，要積極參加各級教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀、 學(xué)習(xí)，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。3 3、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。4 4、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健保?及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。經(jīng)過