幼兒園建筑的生態(tài)設(shè)計(jì)方法初探

1、    幼兒園建筑的生態(tài)設(shè)計(jì)方法初探    趙戎摘要：隨著生活水平的提高，人們對(duì)于學(xué)前教育的需要不斷增加，幼兒園的建筑是兒童學(xué)習(xí)生活的地方，其設(shè)計(jì)直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，本文從選址、通風(fēng)、采光、能耗等方面闡述了現(xiàn)代幼兒園建筑中存在的一些問(wèn)題，同時(shí)提出了針對(duì)性的生態(tài)性設(shè)計(jì)方式。關(guān)鍵詞：幼兒園；建筑；生態(tài)設(shè)計(jì)一、引言隨著社會(huì)可持續(xù)方面的深入發(fā)展，建筑的生態(tài)化設(shè)計(jì)理念、方式手段在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不斷應(yīng)用，因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)方式可以找到人與自然完美的結(jié)合點(diǎn)，建筑與周邊環(huán)境的和諧統(tǒng)一。幼兒園是兒童學(xué)習(xí)生活的地方，對(duì)于建筑的要求更加苛刻，現(xiàn)在我國(guó)的幼兒園建筑存在很多問(wèn)題。二、

2、存在的問(wèn)題（一）幼兒園的選地方面問(wèn)題。幼兒園的地理位置十分重要，幽靜安全的周邊環(huán)境是幼兒園開(kāi)展兒童教學(xué)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)建筑質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，幼兒園的地理位置要交通方便、安全無(wú)噪音、空氣環(huán)境良好的地位，但是現(xiàn)實(shí)情況是，現(xiàn)代很多的幼兒園由于地塊緊張，選擇在公路主干線等地方建設(shè)，還有的就是民房改建的，有的幼兒園建在了小區(qū)的車(chē)庫(kù)附近，建在高壓變電所附近，很多幼兒園的室外操場(chǎng)面積不是很大，很難適應(yīng)兒童好動(dòng)的天性，孩子上下學(xué)時(shí)候有時(shí)要經(jīng)過(guò)很寬的公路，有著很多安全隱患，兒童在處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，周邊環(huán)境，包括空氣、噪音等方面，在幼兒園選地方面很多時(shí)候都沒(méi)有考慮，有的幼兒園就建在垃圾中轉(zhuǎn)站附近，有個(gè)建在工廠

3、附近，噪音和空氣污染嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。還有的幼兒園在建設(shè)之處，沒(méi)有考慮到地勢(shì)高低的問(wèn)題，一些幼兒園一定大雨天，幼兒園的排水不暢，導(dǎo)致最終的內(nèi)澇。這種環(huán)境很容易出現(xiàn)蚊蠅，對(duì)孩子的身體健康十分不好。（二）幼兒園的通風(fēng)方面問(wèn)題。通風(fēng)對(duì)于感冒等呼吸道方面疾病的控制十分關(guān)鍵，尤其是自然通風(fēng)，可以將室內(nèi)的病原體通過(guò)空氣的自然流動(dòng)交換到室外，這種方式是一種最為簡(jiǎn)單的室內(nèi)空氣循環(huán)方式，可以很大程度上解決流行病的傳播。對(duì)兒童的身心健康十分有利。雖然國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)幼兒園建筑中教室房間的換氣通風(fēng)次數(shù)，但是很多地方卻做不到這種通風(fēng)要求。尤其是冬季和夏季，很多幼兒園為了使得自己的室內(nèi)溫度保持在一定的范圍之內(nèi)，有意將

4、門(mén)窗關(guān)閉，使得室內(nèi)空氣污濁、孩子很容易傳染上感冒、發(fā)燒?，F(xiàn)代社會(huì)保障溫度恒定的主要設(shè)備就是空調(diào)，很多空調(diào)在使用過(guò)程中，沒(méi)有換氣功能，很難適應(yīng)通風(fēng)的要求。很多幼兒園的老師不能做到一定時(shí)間開(kāi)窗通風(fēng)。據(jù)在北京一幼兒園作的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，一些沒(méi)有定時(shí)開(kāi)窗換氣的幼兒園，室內(nèi)空氣菌群比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些經(jīng)常通風(fēng)的幼兒園。（三）幼兒園的采光方面問(wèn)題。太陽(yáng)光對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童來(lái)說(shuō)是十分必須的，適當(dāng)?shù)年?yáng)光照射可以進(jìn)一步促進(jìn)孩子對(duì)鈣、磷等吸收，而且陽(yáng)光可以轉(zhuǎn)變成熱能，調(diào)節(jié)體溫，進(jìn)一步優(yōu)化代謝。政府也對(duì)幼兒園建設(shè)的日照時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度作出了明確的要求，一般的教室房間的冬季日照高于三個(gè)小時(shí)。但是現(xiàn)實(shí)情況就是，很多幼兒園是

5、一些小區(qū)的配套設(shè)施，房地產(chǎn)商在選擇地塊時(shí)不可能將最優(yōu)的地塊建設(shè)幼兒園，一般就是一些邊角料，很多地方小區(qū)幼兒園就是處在四面高樓的包圍下，幼兒園的日照時(shí)長(zhǎng)很難保證?，F(xiàn)代幼兒園的日照時(shí)長(zhǎng)難以保障也是現(xiàn)在幼兒園建筑存在的主要問(wèn)題之一。（四）幼兒園的能耗方面的問(wèn)題。很多幼兒園溫度恒定主要依靠的是空調(diào)等電器設(shè)備，這些設(shè)備的能量消耗比較大，很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要?，F(xiàn)代幼兒園建筑的節(jié)能問(wèn)題尤為突出，熱量散失塊，能源消耗大是一種普遍現(xiàn)象。一些幼兒園為了保證孩子不感冒、發(fā)燒，就將空調(diào)開(kāi)得高高的，保持室溫的舒適。這樣恰恰不利于通風(fēng)，空氣質(zhì)量不好，孩子很容易被別人傳染。三、生態(tài)方面的設(shè)計(jì)（一）整體規(guī)劃方面。解決上述問(wèn)

6、題最為基本的辦法就是選擇適合的地方規(guī)劃建筑幼兒園，這是周邊環(huán)境良好最為徹底的解決方法。首先，規(guī)劃的原則是將綠色環(huán)保的生態(tài)幼兒園建筑設(shè)計(jì)與政府的整體要求相適應(yīng)，充分體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的要求，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)集約化發(fā)展的手段和方法，節(jié)能要求滿(mǎn)足國(guó)家要求。整體的設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步滿(mǎn)足節(jié)約用地的要求充分考慮建筑空間的合理利用問(wèn)題。同時(shí)在可再生能源的利用上，充分考慮太陽(yáng)能等。其次，布局也是要充分利用空間，實(shí)現(xiàn)集約化的建筑發(fā)展需要，建筑附近種植一些樹(shù)木，可將降低能源的消耗，考慮當(dāng)?shù)氐某蚝惋L(fēng)向，使得太陽(yáng)能、風(fēng)能利用的最大化。進(jìn)一步細(xì)化幼兒園的各類(lèi)房間的用處，例如廚房可以在北面，教室和兒童活動(dòng)區(qū)在南面。最后，位置的選

7、定。幼兒園建筑位置的選擇主要考慮陽(yáng)光、通風(fēng)條件，交通是否便利，周邊環(huán)境有無(wú)噪音、空氣污染等，這種都是影響孩子健康成長(zhǎng)的主要因素。（二）具體構(gòu)建方面。建筑的具體組成構(gòu)架有門(mén)、窗、墻等。在幼兒園建筑的這些單體構(gòu)建中融入生態(tài)設(shè)計(jì)的方式方法，有利于這個(gè)建筑的進(jìn)一步優(yōu)化。首先門(mén)。門(mén)是建筑中不可或缺的組成要素。它的作用就是將兩個(gè)房間隔開(kāi)，在幼兒園建筑的門(mén)設(shè)計(jì)中一方面要考慮到兒童的心理，選擇一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通人物作為門(mén)的背景裝飾，另一方面需要考慮保溫，通風(fēng)、陽(yáng)光等，門(mén)的設(shè)計(jì)必須嚴(yán)密，也是室內(nèi)的門(mén)可以設(shè)計(jì)成百葉窗的形式，因?yàn)楹⒆雍芏鄷r(shí)候喜歡找一些別人找不到的地方玩耍，如果他們跑到另一間房子里，百葉窗可以輕松地

8、看到他們，保障安全。其次窗戶(hù)。窗戶(hù)在建筑中的主要作用就是日照和通風(fēng)，幼兒園的建筑中，窗戶(hù)不僅要考慮到裝飾的需要，同時(shí)更要注重本質(zhì)屬性的需要。窗戶(hù)大小直接影響陽(yáng)光的射進(jìn)量，也是房間通風(fēng)的主要來(lái)源之一，很多時(shí)候有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)窗戶(hù)設(shè)計(jì)的越大，房間的采光效果和通風(fēng)效果越好。但是現(xiàn)實(shí)情況恰恰相反，窗戶(hù)過(guò)大，可能造成眩暈和過(guò)多能耗，因此，只有設(shè)計(jì)好窗戶(hù)與整個(gè)房間的比例，使得整體協(xié)調(diào)。最后墻。墻是幼兒園建筑與外界隔離最為關(guān)鍵的部分，它的作用就是保溫，阻止外界的雨水等對(duì)室內(nèi)的侵蝕。應(yīng)用一些現(xiàn)代的保溫材料是實(shí)現(xiàn)墻體功能最為有效的手段。（三）可再生能源的使用和幼兒園綠化?，F(xiàn)在最為常見(jiàn)的可再生能源就是太陽(yáng)能，太陽(yáng)

9、能也是幼兒園建筑中最為常見(jiàn)的能源利用方式，太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化成水體的熱能、也可以直接輻射到室內(nèi)實(shí)現(xiàn)一種光線。在幼兒園房頂可以安裝一些太陽(yáng)能熱水器，收集熱水，可以供孩子洗手等。這里所說(shuō)的綠化不是簡(jiǎn)單的種幾棵樹(shù)的問(wèn)題，而是要進(jìn)一步營(yíng)造一種生態(tài)環(huán)境，通過(guò)一種良性的生態(tài)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空氣的暢通，植物的擺放也是有一定講究的，建筑朝陽(yáng)的南邊可以設(shè)置一些落葉植物，夏天可以遮擋太陽(yáng)，冬天到了之后，葉子落完，不影響陽(yáng)光進(jìn)入室內(nèi)。建筑的北面可以設(shè)置一些常綠的植物，可以進(jìn)一步防止北風(fēng)的侵蝕，降低室內(nèi)溫度的喪失。這種全方位的綠化設(shè)計(jì)可以有效的調(diào)節(jié)室溫，實(shí)現(xiàn)一種生態(tài)調(diào)控。四、結(jié)語(yǔ)現(xiàn)代一些地方幼兒園建筑的設(shè)計(jì)存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能直接或間接影響兒童的身心健康，危害他們的安全。生態(tài)化、綠色化建筑設(shè)計(jì)可以有效降低其能源消耗，減少建筑對(duì)兒童身心健康的傷害，是一種行之有效的，最為環(huán)保的方法。參考文獻(xiàn)1.陳鴻雁.基于地域性的教學(xué)研究建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院生態(tài)與文化教研室的畢業(yè)設(shè)計(jì)探索j.美術(shù)學(xué)報(bào).2014，12（05）：112-113.2.李珂巖.高層辦公建筑空中庭院