提高學(xué)校教育管理質(zhì)量偶得

1、    提高學(xué)校教育管理質(zhì)量偶得    劉建平“教書育人是教師的天職。作為教師，教好書固然重要，但更重要的是用科學(xué)的眼光看待學(xué)生，用科學(xué)的方法教育學(xué)生?！边@是我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來每次教師大會(huì)上必講的話題。走進(jìn)田家渡中學(xué)的大門，看到的是校園整潔，環(huán)境幽雅，學(xué)生談吐文明，禮貌待人，學(xué)風(fēng)濃郁，校風(fēng)蒸蒸日上，不由得使人想起在學(xué)校教育管理方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、科學(xué)理念啟迪人隨著改革開放的深入，當(dāng)?shù)厍鄩涯耆舜蠖纪獬龃蚬?，留在家中的是?86199”人員，因此，學(xué)生中留守兒童越來越多，隔代教育現(xiàn)像越來越嚴(yán)重，大部分學(xué)生思想素質(zhì)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，同時(shí)養(yǎng)成了不少的壞

2、習(xí)慣。針對(duì)這一現(xiàn)象，作為校長(zhǎng)我首先想到的是改變思想觀念，加強(qiáng)教育管理。我認(rèn)為學(xué)校的教育方向應(yīng)該看重對(duì)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，先做人再做學(xué)問。于是大膽在全校師生中提出了“失敗沒有理由，成功總有辦法”的辦學(xué)理念，同時(shí)在學(xué)生中開展心理健康教育，家庭情感教育，明禮勵(lì)志教育，并且明確提出“明禮、誠(chéng)信、守紀(jì)、奮進(jìn)” 的八字校訓(xùn)。科學(xué)的管理理念啟迪著全校師生，大家對(duì)照檢查自己的言行舉止，學(xué)校各項(xiàng)工作日趨規(guī)范化和科學(xué)化，很快就進(jìn)入了一條良性發(fā)展的軌道，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。二、嚴(yán)謹(jǐn)管理造就人先進(jìn)的教育理念是賦予生命的靈魂，而學(xué)生的思想政治教育則是開啟生命的鑰匙。2007年秋，一紙調(diào)令將我推上校長(zhǎng)這個(gè)職位

3、，一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，使我熱血沸騰，于是在教育管理和學(xué)生思想政治工作上提出了"三化"并舉管理模式。一是嚴(yán)謹(jǐn)化管理。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，我主事田家渡中學(xué)的第一天，就實(shí)施教師上班簽到制，并要求每周在校五天四晚，教師上課由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每堂檢查登記，并且每周五晨讀期間學(xué)校組織學(xué)生代表對(duì)老師的教學(xué)及行為舉止進(jìn)行反饋。學(xué)生管理方面，實(shí)行全校封閉式管理模式，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象。為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在言行舉止方面，我又提出“三個(gè)一致”的學(xué)生模式，即“老師與學(xué)生保持一致，學(xué)生干部與普通學(xué)生保持一致，課內(nèi)與課外保持一致”，收到了良好的效果。二是人性化管理?！皩W(xué)生在校三年，要為學(xué)

4、生想三十年”，我要求班主任及各任課教師用“假如我是孩子，假如是我的孩子”的換位思想去看待學(xué)生，讓學(xué)生處于充滿親情，充滿關(guān)愛，充滿溫暖的大家庭，讓學(xué)生每天沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)。三是人本化管理。在學(xué)生管理方面，我大膽的讓學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，達(dá)到管理的目的。三、愛崗敬業(yè)感動(dòng)人雖然只有三十出頭的我，可臉上卻略顯蒼老。為了工作，為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)生的前程全然不顧自己的一切，把整個(gè)身心都投入到學(xué)校工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生上了一堂又一堂德育課。2008年暑假，我因公出差，不幸發(fā)生車禍，導(dǎo)致右鎖骨骨折，醫(yī)生建議請(qǐng)假休息治療?？砷_學(xué)伊始，心想著學(xué)校開學(xué)工作千

5、頭萬緒，于是不顧家人的勸阻重返工作崗位。當(dāng)師生們看著我每天吊著右手在校園里忙碌的身影，心中涌起了一陣又一陣的感動(dòng)。田家渡中學(xué)的師生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：我剛調(diào)任來那幾個(gè)星期，由于學(xué)校住房緊張，我只好暫住在家，好心的同事總是勸我早點(diǎn)回家，那樣安全些。但我總是想著寄宿生剛住校，晚上就寢紀(jì)律需要維護(hù)，因此每天晚上都要等寄宿生就寢了、安靜了、熟睡了、夜深了才回家。整整一個(gè)月從沒有提前回家一次，這種愛崗敬業(yè)的精神深深地感動(dòng)著身邊的人，師生們情不自禁地支持著學(xué)校工作。四、嘔心瀝血培養(yǎng)人偉大的教育家陶行知說過：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，我心里明白這句話的深刻含義。自己既是

6、一位教育管理者，更應(yīng)是一位出色的人民教師。因此，我毅然擔(dān)任起一個(gè)畢業(yè)班的副班主任和英語教學(xué)工作。通過與學(xué)生直接接觸，我了解到該班的基本情況，讓我想起了教育中的“第十名現(xiàn)象”。于是對(duì)學(xué)生說：“在我們班里沒有最差的學(xué)生，只有最好的學(xué)生，因?yàn)樵谖已劾餂]有差生?！逼鋵?shí)我任教的班級(jí)學(xué)生紀(jì)律差，各科成績(jī)不好，可正是這淳樸而真誠(chéng)的話語，溫暖了學(xué)生的心，讓他們感受了尊重，看到了光明，找到了希望，于是不再悲觀，從此奮發(fā)向上。一次，英語課上一個(gè)學(xué)生情不自禁地站起來大聲說：“老師，對(duì)您我有相見恨晚的感覺，因?yàn)楝F(xiàn)在我才體會(huì)到上英語課的快樂！” 結(jié)果，在2012年畢業(yè)會(huì)考中該生以英語113分，總分728分的高分被省示范

7、性高中錄取。我所教116班的英語成績(jī)躍居全市第五名。同時(shí)，該班有14名同學(xué)考上了省示范性高中。作為校長(zhǎng)，我心里明白：照亮學(xué)校的永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或其他名和利的東西，而是充滿人性化的人道主義精神，是一種對(duì)學(xué)生的不染一絲塵埃的博大的愛，是對(duì)每個(gè)孩子作為鮮活生命的尊敬。懷著愛與尊敬，我們對(duì)每個(gè)問題學(xué)生絕不放棄。向斌是被多數(shù)老師視為不可救藥的“壞學(xué)生”，他是一個(gè)單親孩子，父親嗜賭成癮，后媽又不愛他，他干脆破罐子破摔，調(diào)皮搗蛋，令老師頭痛。他送給我的“見面禮”更是獨(dú)特：拿著一條小蛇來到教室里，全班同學(xué)被他嚇得叫的叫，喊的喊，好多女同學(xué)都嚇得哭了。面對(duì)眼前的調(diào)皮學(xué)生，我心里明白他之所以“壞”，是因?yàn)樗鄙僖环N

8、最重要的東西，那就是“愛”，只有補(bǔ)償他以博大持久、真摯無私的愛，才能使這顆幼小失常的心靈漸漸回歸寧?kù)o和諧。想到這些，我立即讓他住到自己家里，像對(duì)待自己的孩子一樣給予了他無私的愛。生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給予了他無微不至的關(guān)懷。漸漸的，他思想開朗了，學(xué)習(xí)努力了，待人真誠(chéng)了。他在作文中寫道：“劉老師，您是我的再生父母，真想叫您一聲爸爸”期末考試他英語考了86分，第二學(xué)期又被選為班干部。五、輝煌成績(jī)鼓舞人辛勤的汗水澆注出燦爛的鮮花。6年來，田家渡中學(xué)在全校師生的精心經(jīng)營(yíng)下，取得了顯著成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量直線上升，僅2009年我校就有17人考上武岡一中，27人考上武岡二中，省示范性高中的升學(xué)率名列全市前茅，從而聲名鵲起，舉“市”矚目。2011年我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)躍居全市第5名，2013年我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)躍居全市第3名。因此，學(xué)校連續(xù)10年被評(píng)為市“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”潮平江岸闊，千帆竟風(fēng)流。我和全校師生把自己的智慧和愛心化作如櫞巨筆