走進美麗的家鄉(xiāng) (2)

1、走進美麗的家鄉(xiāng)-三穗綜合實踐活動教學案例 一、實施對象：三（1）班全體同學 二、活動背景分析家鄉(xiāng)，一個我們祖祖輩輩居住的地方，一個我們心目中最美好的家園。我們的家鄉(xiāng)山清水秀的樂園，宛如一顆璀璨明珠。近幾年來，我們家鄉(xiāng)的變化更為可觀，被譽為“麻鴨之鄉(xiāng)”的美稱，有革命烈士廣場。三穗的農產品更是聞名縣內外，具有“綠色蔬菜”的美譽等等。作為生長在這樣一個美麗城市里的孩子是幸福的，但在平時和同學們的閑聊中，發(fā)現(xiàn)孩子們對家鄉(xiāng)知之甚少，只知道一些景點和有名的特產，只知道家鄉(xiāng)非常漂亮。為了讓孩子們更好地了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解家鄉(xiāng)的經濟、文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以來的新成果，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感

2、情，我們覺得非常有必要開展走進家鄉(xiāng)這個綜合實踐活動，讓孩子們在這片辛勤養(yǎng)育了他們的土地上感受家鄉(xiāng)的無窮魅力，使他們在合作、探究的過程中獲得更獨特的體驗。 三、活動時長及活動目標（一）活動時長：本活動用時約1個月左右，分四個階段進行，安排如下：準備階段：確立子課題，成立活動小組，制定活動計劃。（1課時）1、激發(fā)學生對事物的探究興趣。2、使學生學會確定子課題，制定活動方案。3、學生結合自身的特長、愛好、選擇主題，成立活動小組。實施階段：各組根據計劃展開活動，老師有針對地進行指導。（ 2周 ）   1.培養(yǎng)學生掌握利用網絡資源，視聽媒介，做筆記，進行訪談等方法對資料做整

3、理和分類等方面的技能。2、培養(yǎng)學生在活動中與人交往合作的能力與精神。展示交流階段：展示與匯報。 （3課時）1、以小組為單位展示調查成果；2、以小組為單位對家鄉(xiāng)進行分類匯報；3、學生將與家鄉(xiāng)有關的攝影作品、歌曲等與同學交流。4、進行活動的總結?？偨Y延伸階段：評價與暢想未來的家鄉(xiāng)。（ 1周）1、以小組為單位，進行活動評價：學生自評、生生評價、師生評價。2、暢想未來的家鄉(xiāng)主題活動。（二）活動目標：認知目標：1通過查閱、收集各種資料，讓學生對家鄉(xiāng)有一個初步的了解，對家鄉(xiāng)的歷史、人文、經濟、旅游資源等有一定的認識。2通過實地參觀、調查、訪問，讓學生對家鄉(xiāng)有更深的了解。3通過活動讓學生學會調查、探究的方法

4、和收集、運用、處理各種信息的方法，學習各種網絡知識、交往知識。能力目標：1指導學生通過訪問父母、實地調查、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息并從中得出結論的實際操作能力。2在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3指導學生通過制作整理資料、繪畫比賽等培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新精神和綜合運用知識的能力。情感目標：1通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，激發(fā)學生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，并立志為建設家鄉(xiāng)而努力學習。2通過活動，幫助學生形成“三穗小主人”的積極體驗，培養(yǎng)學生作為“三穗小市民”的榮譽感和責任感。3通過各種活動培養(yǎng)學生的合作

5、意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。四、活動準備1教師的準備：（1）熟悉家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，根據家鄉(xiāng)的一些資料制作多媒體課件。（2）在班中進行宣傳，讓學生了解更多有關家鄉(xiāng)的情況。2學生的準備（1）利用課余時間，通過書籍、史志、網絡了解家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的名人。（2）向長輩了解家鄉(xiāng)名字的由來，了解有關家鄉(xiāng)的傳說。（3）走訪與了解自己的家鄉(xiāng)，擬訂采訪的對象，作好采訪的準備。（4）準備畫筆、紙材、照相機等。（5）學唱家鄉(xiāng)主題曲走進黔東南。五、活動過程第一階段：準備階段（一）啟發(fā)引導  提出主題1.多媒體課件播放三穗旅游景點、建筑、三穗特產，再配以歌曲三穗我美麗的故鄉(xiāng)。提問：同學們，你們知道

6、這畫面中和歌中所說的地方是哪里嗎？生：三穗師：對，這就是我們的家鄉(xiāng)三穗。同學們，我們生長在三穗，能說說你們印象中的三穗嗎？生紛紛敘說自己所了解的三穗：生1：我知道三穗有美麗的文筆山、永林山，這些地方我都去玩過。生2：我聽爺爺奶奶說過，三穗名字的來源。生3：我知道三穗有一個將軍叫楊至誠，后人為了紀念他還建了個將軍廣場。生4：我知道現(xiàn)在三穗新區(qū)在開發(fā)，房地產可熱了。生5：我知道我們三穗的特產很多，尤其是有名的麻鴨、煎粑。生6：我知道我們三穗的青洞有無土栽培基地。教師適時接過話題：同學們，你們對家鄉(xiāng)有了一個初步的了解，想不想進一步了解我們的家鄉(xiāng)？（想）今天起，老師就和同學們要一起走進“家鄉(xiāng)美”。（板

7、書課題）2關于家鄉(xiāng)，你要了解些什么？你準備怎么研究？學生自由討論，提出一系列感興趣的問題：三穗有哪些旅游資源？三穗有哪些特產？三穗有哪些動人傳說？3學生討論后，教師歸納整理為以下幾個子課題：（1）對家鄉(xiāng)的名勝風景的調查（2）對家鄉(xiāng)的特產與美食的調查（3）對家鄉(xiāng)的革命人物的調查（二）制訂小組活動方案1現(xiàn)在，請同學們以小組為單位，根據剛才選定的內容就怎樣開展研究制訂一個方案。老師有個小小的建議：集體的力量是無窮的，我們每個同學，都要積極參與到小組活動中來，發(fā)揮自己的作用，大家能做到嗎？那大家快快行動起來吧！2學生制定活動方案，老師巡回指導。（三）交流小組活動方案在交流活動方案時，要求其他小組的同學

8、也要注意傾聽，提出補充意見及其它的一些建議，以便組長修正、完善活動方案，教師則對研究方法加以指導。第二階段：實施階段1各小組根據自己的計劃，開展調查，落實研究。（1）家鄉(xiāng)的名勝風景組：通過網絡、實地考察等了解三穗的名勝風景，設計導游路線。（2）家鄉(xiāng)的特產與美食組：通過實地考察、拍照等了解三穗的特產與美食，收集特產實物或圖片。（3）家鄉(xiāng)的革命人物組：通過調查、采訪等了解三穗地區(qū)的名人，軼事，了解三穗苗侗族地區(qū)的悠久文化及其優(yōu)美傳說，學唱民間歌曲。2初步交流活動的資料信息學生多種渠道收集的資料是零散的，繁多的，所以需要隨時關注學生調查的進展情況適時指導他們挑選有用的資料并且定期交流學生收集的資料及

9、在調查中所碰到的困難：已經做了哪些工作？取得了哪些成果？最大的收獲是什么？遇到哪些困難？怎樣解決的？通過交流，學生能找到自己調查時的不足，進行彌補，使自己的調查更具有說服力。3確定成果展示的方法。第三階段：展示交流階段師：通過最近一段時間的一系列走訪、調查和研究活動，同學們一定受益匪淺吧！別忘了好東西要和同學們分享哦！下面就讓我們一起來交流一下同學們的收獲吧。1家鄉(xiāng)的旅游資源組（以書面匯報、圖片展示的形式，參照自制的地圖展示）（1）家鄉(xiāng)的名勝風景組文筆山、永林山、（2）景點圖片展示配以解說介紹（以幻燈片形式）（3）小導游師：國際旅游島建設成熟后，屆時肯定會吸引大量的國內外游客。我們小組同學設計

10、了一日游的線路，讓游客們更了解我們三穗。（展示設計的一日游線路。）2家鄉(xiāng)的特產組（配以幻燈片加以解說）（1）出示家鄉(xiāng)特產與美食圖片西瓜、卷粉、甜酒、堿粑、麻鴨（2）介紹有關特產的起源、制作、吃法等。（3）個別特產實物展示。3家鄉(xiāng)的革命人物（展板展示、唱家鄉(xiāng)民歌、三穗主題歌。）（1）書面介紹三穗革命烈的故事。（2）民風民俗文化苗族三月三、六月六文化藝術節(jié)、(3)有關楊至誠將軍由來、傳說。（4）視頻錄像播放六月六文化藝術節(jié)選美活動、三月三匯演等。5.教師小結以上的展示，讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)，同學們，作為三穗的一員，我們接下來該如何為建設美麗的家鄉(xiāng)添磚加瓦？（學生發(fā)表意見）第四階段：總結延伸階段1總結評價通過3周的調查研究，同學們對家鄉(xiāng)的名勝風景、家鄉(xiāng)特產、革命人物等有了更深的了解，同學們的收獲可真不小。請同學們談談自己在這個活動中的表現(xiàn)（從情感態(tài)度、動腦程度、合作態(tài)度、知識技能的掌握等幾個方面進行，學生自己評價、生生互評、教師點評）。2拓展活動