2019打架保證書寫給班主任

1、打架保證書寫給班主任保證書也說明一個人的餓態(tài)度，下面是小編為大家搜集 了關(guān)于打架保證書寫給班主任，供大家參考借鑒。打架保證書寫給班主任一昨天晚上，因資金短缺，無力支付校外用餐的昂貴的開 銷，所以我才決定返家用餐。然而，因為未提前通知父母， 所以家里沒飯可用。特自煮面食以用，方發(fā)覺時間已晚，無 力回天了?，F(xiàn)在我三省吾身，得出三錯：1 、不應(yīng)該離校而不報。2 、不應(yīng)該遲到而不返。3 、不應(yīng)該遲到而感不急。此三錯實乃不該錯之錯，我反省再三，此兩月來，屢犯 校紀(jì)，嚴(yán)重攪亂了課堂紀(jì)律，遲到無數(shù)，且屢教不改。痛定 思痛，思其根源，實乃右傾思想嚴(yán)重，因高一以來的成績實 在難入父母之眼，我又決定定好目標(biāo)為本科

2、，特準(zhǔn)備擇校復(fù) 讀，或能得到更好的成績。所以，此為時刻緊張學(xué)習(xí)之時， 我思考下個學(xué)期一切都可重來，思想不覺又放松了。實在不 該，現(xiàn)特做出一下保證，望老師接納：1 、只要身處學(xué)校一天，絕不違反校規(guī)。2 、思想絕不松懈。 （ 特殊情況例外 ）請老師原諒我 !你的學(xué)生：某某某打架保證書寫給班主任二敬愛的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您 表示我自習(xí)課看小說被老師批評不意識到自己的錯誤，還跟 老師頂嘴的不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心。我辜負(fù)了老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。我以后上課保證自 覺遵守課堂紀(jì)律，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知 識內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍。平時對這件事情的

3、認(rèn)識不深， 導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正覺悟到 自己的錯誤和嚴(yán)重性，我們有錯老師才批評我們，而我的表 現(xiàn)讓我感到非常羞愧。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響， 破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)， 而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系 的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老 師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有 類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望 我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對 我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我 太感謝老師對我的這次深

4、刻的教育。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還 將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后尊師重教，上課 不再有類似的事情發(fā)生，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤此致 敬禮學(xué)生：時間：打架保證書寫給班主任三尊敬的 xx 老師：這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一 次寫保證書 ! 這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的 錯誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講，我感到很抱歉， 我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。其實，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了 幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應(yīng)該早就知道我說 話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批

5、評我 的，那是因為您相信我 ! 在此，我不想掩飾自己的錯誤，我 一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我 !不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為 借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可 以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄，我的不良行為 不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。 絕對是失誤， 您的話十分正確， 學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧， 作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣。本來，我應(yīng)該上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒 廢了上課的寶貴時間 ! 我對學(xué)習(xí)覺悟不深，再寫保證書的同 時，我真正意識到了我的錯誤。 所以，我今后要聽老師的話， 充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā) 生，望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會 的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵 不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我 的教育。我真誠的接受批評，并愿意接受處