小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

1、乳山寨小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)古語(yǔ)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活 躍校園文化，樹(shù)立正氣，讓乳山寨小學(xué)的每個(gè)孩子都成為一個(gè)有著文化底蘊(yùn) 人，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，我校自 2021年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀 書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè) 趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)， 營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香 氣氛。具體從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指針，以創(chuàng)立“書(shū)香校園為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生 的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱

2、 讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣， 促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展；為了 貫徹落實(shí)?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱 讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。 的新課程理念。二、深入宣傳，營(yíng)造良好氣氛。根據(jù)學(xué)校工作方案，我們學(xué)校近幾年都有讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。 按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)， 隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角， 多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛 圍，提高廣闊師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān) 實(shí)的根底。三、

3、教師以身作那么，帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)， 我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。 因此， 我校老師利用 寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 至少每人讀完一本教育專著， 并寫(xiě)下自己的心得體 會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了典范。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能 有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍， 并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考， 在思考中成長(zhǎng)， 這 節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、 閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有 益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅

4、感， 從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn) 定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué) 生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)建立 圖書(shū)角， 學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)， 實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享； 向?qū)W生推薦優(yōu)秀 書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。積極 開(kāi)展評(píng)選 “讀書(shū)之星、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)， 充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地， 由語(yǔ)文教師主導(dǎo)， 讀書(shū)節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀 匯

5、報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞 析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱 讀的收獲， 并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)， 選擇適合自己閱讀的好書(shū)； 怎樣合 理利用課余時(shí)間， 有序讀書(shū)； 并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的 實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)， 同學(xué)們互取所長(zhǎng)， 學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法， 加深了愛(ài)書(shū)、 用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)， 同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形 成；開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽： 如?好書(shū)伴我成長(zhǎng)?，農(nóng)家書(shū)屋等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì) 量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，

6、同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小 明星，極大地豐富了校園生活， 也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。 舉辦語(yǔ)文古 詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽， 中低年級(jí) 舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 6，三等獎(jiǎng) 9 名， 并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。五、營(yíng)造閱讀氣氛學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著 巨大的潛在的教育意義。 各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案， 落實(shí)三個(gè) “一，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事 教師引領(lǐng)學(xué)生一同做， 邊讀邊記；樹(shù)好一典范樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好典范， 實(shí)踐一種讀書(shū)精神。 充分利用黑板報(bào)， 適當(dāng)布置些有關(guān)讀

7、書(shū)的名言、 方法等， 渲染讀書(shū)的氣氛。1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按 照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱， 或以班級(jí)為單位集體借閱， 圖書(shū)也可開(kāi)架借閱， 供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū) 每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換 ,每 周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借 閱新書(shū) ,提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、 補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室。3、布置美化書(shū)香校園學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)， 精心布置美化校園， 使校園也具有“書(shū) 香氣。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在 書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等；舉 行各類閱讀之星評(píng)比。 各班根據(jù) “小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目 中的書(shū)籍作為 晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背， 熟讀背誦加以積累， 為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。 上好每周的閱讀課， 以保證學(xué) 生“會(huì)讀。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升 了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成 了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氣氛。 學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高， 寫(xiě)作能力、 口語(yǔ)交際能力得到極大改善， 學(xué)生的思