小數(shù)乘小數(shù)說(shuō)課稿

1、小數(shù)乘小數(shù)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好 今天我說(shuō)課的題目是?小數(shù)乘小數(shù)?，下面我將從教材，教法，學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì) 這五個(gè)方面來(lái)說(shuō)課首先，教材分析?小數(shù)乘小數(shù)? 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容， 是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù) 以及整數(shù)乘法的根底上進(jìn)行教學(xué)的，它是小數(shù)除法，小數(shù)四那么混合運(yùn)算的根底。本節(jié)課教材的編排是以換玻璃的活動(dòng)引入小數(shù)乘小數(shù)的學(xué)習(xí)， 由計(jì)算長(zhǎng)方形玻璃面積引入兩 個(gè)因數(shù)都是小數(shù)的乘法計(jì)算， 讓學(xué)生感受到生活中的許多問(wèn)題的解決都離不開(kāi)小數(shù)乘法， 當(dāng) 學(xué)生列出“ 1.2 X 0.8 的算式來(lái)求長(zhǎng)方形玻璃的面積時(shí)問(wèn)題油然而生：“兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù) 怎樣計(jì)算呢？ 學(xué)生根據(jù)

2、小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)， 自主嘗試， 小組合作，再一次用轉(zhuǎn)化的方 法將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算，使學(xué)生又有了一次用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決新知識(shí)的體 驗(yàn)。根據(jù)以上的教材分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了如下目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法和法那么，并能運(yùn)用法那么進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)：經(jīng)歷小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算方法和法那么的探究過(guò)程，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化、歸納的學(xué)習(xí)方法情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系我將本節(jié)課的重點(diǎn)定為：理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：積的小數(shù)點(diǎn)位置確實(shí)定根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么，我主要采用情景教學(xué)法、引 導(dǎo)探究法為主，多媒體課件

3、演示為輔的教學(xué)方法在學(xué)法指導(dǎo)上，強(qiáng)調(diào)自主探索、合作交流，體會(huì)觀察、遷移、轉(zhuǎn)化、歸納等方法下面我將重點(diǎn)介紹教學(xué)過(guò)程為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，到達(dá)已定的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出例如 3 情境圖，讓學(xué)生看圖，獲取數(shù)學(xué)信息，理解題意，分析問(wèn)題，組織學(xué)生討論，尋求解決問(wèn)題的方法。首先解決宣傳欄的面積問(wèn)題。學(xué)生列式：2.4 X0.8，提問(wèn)：這和我們之前學(xué)習(xí)的乘法算式有什么區(qū)別呢？?jī)蓚€(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎么計(jì)算呢？揭示課題：小數(shù)乘小數(shù)以學(xué)生熟悉的生活素材引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的開(kāi)展做好鋪墊二、嘗試交流，解決問(wèn)題組織學(xué)生研討交流：“2.4 >0.8 的豎式算理和算法第

4、一步，引導(dǎo)學(xué)生估算，確定積的范圍第二步：組織學(xué)生自主思考，獨(dú)立嘗試， 小組交流匯報(bào)算法， 預(yù)設(shè)學(xué)生主要采用如下兩種方 法：一、 2.4 米=24 分米， 0.8 米 =8 分米， 24> 8=192 平方分米 =1.92 平方米；二列豎式第三步：引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題 2 : 一共需要多少油漆？學(xué)生列式1.92 >0.9，指名學(xué)生上臺(tái)板演第四部：再讓學(xué)生認(rèn)真觀察例題的解題過(guò)程，然后小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題：A、例題中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？B、你發(fā)現(xiàn)積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？學(xué)生通過(guò)交流比擬得出：積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)小數(shù)位數(shù)的和三、深化探究、總結(jié)算法學(xué)生獨(dú)立嘗

5、試計(jì)算 0.56>0.04 ，計(jì)算后匯報(bào)答復(fù)： 1 、你是怎么算的？ 2、計(jì)算時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了 什么問(wèn)題？乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)， 怎么點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？逐步引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)乘得的 積小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用 0 補(bǔ)足，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論： 小數(shù)乘法是怎么計(jì)算的？學(xué)生匯報(bào)， 師生共同總結(jié)出小數(shù)乘法的計(jì) 算方法： 1 、先按整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；2、點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)； 3、乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用 0 補(bǔ)足，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、層次練習(xí)，穩(wěn)固提高讓學(xué)生完成做一做習(xí)題， 讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中深化對(duì)小數(shù)乘法計(jì)算法那么和方法的理解五、小結(jié)作業(yè)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲， 回憶和總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力， 完善學(xué)生 的認(rèn)知結(jié)構(gòu)布置思考題：一種西裝面料，每