北師大版金色的魚(yú)鉤

1、 炊事班長(zhǎng)快炊事班長(zhǎng)快4040歲歲了，個(gè)兒挺高，背有了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。兩鬢都斑白了。金色的金色的魚(yú)鉤魚(yú)鉤 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征長(zhǎng)征”，是第二，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從從 1934 年年 10 月開(kāi)始，到月開(kāi)始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里月結(jié)束。歷時(shí)兩年，

2、行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)。中央紅軍長(zhǎng)征前約征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 背景資料背景資料解決生字詞，將課文讀通讀順。解決生字詞，將課文讀通讀順。. .了解課文主要講了一件什么事。了解課文主要講了一件什么事。 理清課文的敘述順序，各部分主要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。講了什么內(nèi)容。. .想一想：讀了課文，你覺(jué)得老班長(zhǎng)是想一想：讀了課文，你覺(jué)得老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？一個(gè)什么樣的人？用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 駝駝 青稞面青稞面 威脅威脅 合不攏合不攏 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗彌漫彌漫 熬過(guò)熬過(guò) 蚯蚓蚯蚓

3、 嚴(yán)峻嚴(yán)峻勉強(qiáng)勉強(qiáng) 情緒情緒 念叨念叨 粗糙粗糙奄奄一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 讀一讀讀一讀理解詞語(yǔ)意思理解詞語(yǔ)意思無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。奄奄一息：形容氣息微弱。奄奄一息：形容氣息微弱。支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。是指老班長(zhǎng)的笑容消失。宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。照顧照顧 （ ） 安頓安頓（ ）彌漫彌漫（ ） 嚴(yán)厲

4、嚴(yán)厲（ ） 近義詞近義詞照料照料充滿充滿安排安排反義詞反義詞干凈干凈（ ） 脆弱脆弱（ ）粗糙粗糙（ ） 嚴(yán)厲嚴(yán)厲（ ）骯臟骯臟堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)峻嚴(yán)峻細(xì)膩細(xì)膩慈祥慈祥 初步理解課文內(nèi)容：初步理解課文內(nèi)容： 思考：課文主要講了誰(shuí)，講了一件什么事？思考：課文主要講了誰(shuí)，講了一件什么事？概括課文概括課文 1935年秋，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，年秋，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受了黨的任務(wù)，盡心盡一位老班長(zhǎng)接受了黨的任務(wù)，盡心盡力的照顧好三個(gè)紅軍病號(hào)，在即將走力的照顧好三個(gè)紅軍病號(hào)，在即將走出草地時(shí)，自己卻犧牲了的故事。出草地時(shí)，自己卻犧牲了的故事。 理清課文的敘述順序，理清課文的敘述順序， 說(shuō)說(shuō)各部分

5、主要講了什么內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)各部分主要講了什么內(nèi)容。課文按故事發(fā)展順序共分為四段：課文按故事發(fā)展順序共分為四段：第第1 1段：（段：（1 12 2）講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)）講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的情況，介紹了老班長(zhǎng)的外貌和的情況，介紹了老班長(zhǎng)的外貌和“老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)”這個(gè)稱這個(gè)稱呼的由來(lái)。呼的由來(lái)。第第2 2段：（段：（3 32222），講青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方），講青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚(yú)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒(méi)設(shè)法釣魚(yú)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。第第3 3段：（段：（23233333），講走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧），講走到草地邊緣

6、，老班長(zhǎng)犧牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），講），講“我我”把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地保存起來(lái)。心地保存起來(lái)。一、接受任務(wù)一、接受任務(wù)(1-2)過(guò)草地，過(guò)草地，照顧我們照顧我們二、護(hù)送病號(hào)二、護(hù)送病號(hào)(3-22)：彎鉤釣魚(yú)彎鉤釣魚(yú)，自己不吃，自己不吃三、壯烈犧牲三、壯烈犧牲(23-33):安定情緒安定情緒，班長(zhǎng)犧牲，班長(zhǎng)犧牲四、永遠(yuǎn)懷念四、永遠(yuǎn)懷念(34)：保存魚(yú)鉤，子孫瞻仰：保存魚(yú)鉤，子孫瞻仰 一、學(xué)習(xí)課文第一部分一、學(xué)習(xí)課文第一部分1、這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？班長(zhǎng)任務(wù)是、這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？班長(zhǎng)任務(wù)是什么？什么？發(fā)生發(fā)生在在1935年秋

7、天，地點(diǎn)是長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)的草地。年秋天，地點(diǎn)是長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)的草地。2、把刻畫(huà)老班長(zhǎng)外貌的句子畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)從老班長(zhǎng)、把刻畫(huà)老班長(zhǎng)外貌的句子畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)從老班長(zhǎng)的外貌，我們可以知道他是一個(gè)怎樣的人？的外貌，我們可以知道他是一個(gè)怎樣的人？炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 體現(xiàn)老班長(zhǎng)是一個(gè)勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民。體現(xiàn)老班長(zhǎng)是一個(gè)勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民。3、你對(duì)老班長(zhǎng)的第一印象如何？、你對(duì)老班長(zhǎng)的第一印象如何？ 飽經(jīng)風(fēng)霜，和藹可親。飽經(jīng)風(fēng)霜，和藹可親。二、學(xué)習(xí)課文第二部分二、

8、學(xué)習(xí)課文第二部分1、第二段主要寫了老班長(zhǎng)的什么事？、第二段主要寫了老班長(zhǎng)的什么事？先講老班長(zhǎng)釣魚(yú)，再講老班長(zhǎng)自己從來(lái)不吃魚(yú)，最后講老班長(zhǎng)先講老班長(zhǎng)釣魚(yú)，再講老班長(zhǎng)自己從來(lái)不吃魚(yú)，最后講老班長(zhǎng)鼓勵(lì)病號(hào)喝魚(yú)湯。鼓勵(lì)病號(hào)喝魚(yú)湯。2、看課文第、看課文第3自然段，為什么老班長(zhǎng)自然段，為什么老班長(zhǎng)“整夜整夜整夜整夜”“”“合不攏眼合不攏眼”，為什么用，為什么用“威脅威脅”？3、當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)吃魚(yú)時(shí)，老班長(zhǎng)是怎么解釋的？為、當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)吃魚(yú)時(shí)，老班長(zhǎng)是怎么解釋的？為什么？什么？4、“小梁端起搪瓷碗覺(jué)得有千金重，怎么也送不到嘴邊小梁端起搪瓷碗覺(jué)得有千金重，怎么也送不到嘴邊”說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的理解你

9、的理解5、看見(jiàn)大家不吃魚(yú)，老班長(zhǎng)說(shuō)了什么，為什么最后這句話是嚴(yán)、看見(jiàn)大家不吃魚(yú)，老班長(zhǎng)說(shuō)了什么，為什么最后這句話是嚴(yán)厲的？厲的？6、為什么老班長(zhǎng)看見(jiàn)大家不喝魚(yú)湯是收斂了笑容，看見(jiàn)大家喝、為什么老班長(zhǎng)看見(jiàn)大家不喝魚(yú)湯是收斂了笑容，看見(jiàn)大家喝完魚(yú)湯才露出笑意？完魚(yú)湯才露出笑意？三、學(xué)習(xí)課文第三部分三、學(xué)習(xí)課文第三部分1、接近草地邊緣時(shí)，小病員是怎樣的情形？老班、接近草地邊緣時(shí)，小病員是怎樣的情形？老班長(zhǎng)呢？他怎么對(duì)小病員說(shuō)？大家心情怎樣？長(zhǎng)呢？他怎么對(duì)小病員說(shuō)？大家心情怎樣？2、小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)昏倒在水塘邊是怎么搶救、小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)昏倒在水塘邊是怎么搶救的，說(shuō)說(shuō)你的感想？的，說(shuō)說(shuō)你的感想？3

10、、老班長(zhǎng)為什么還堅(jiān)持不肯喝魚(yú)湯？、老班長(zhǎng)為什么還堅(jiān)持不肯喝魚(yú)湯？4、找出對(duì)話，找出對(duì)話，分分角色讀一讀角色讀一讀 當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯頭一句話就說(shuō)：的魚(yú)湯頭一句話就說(shuō)：“小梁別浪費(fèi)東西了。我小梁別浪費(fèi)東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)?/p>

11、乎要哭出來(lái)了。我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。 “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？矗銈兌际莸妙櫤?。看，你們都瘦得” 老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了。小梁的兩次哭：小梁的兩次哭：第一次：第一次：“望望著他那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說(shuō)著他那十分嚴(yán)

12、峻的臉，我一句話也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。”是對(duì)老班長(zhǎng)舍己為人精神飽含敬意的哭。是對(duì)老班長(zhǎng)舍己為人精神飽含敬意的哭。第二次：第二次：“我我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里熱氣騰騰的魚(yú)湯里?！笔菍?duì)老班長(zhǎng)舉動(dòng)的感動(dòng)，同時(shí)飽含敬意。是對(duì)老班長(zhǎng)舉動(dòng)的感動(dòng)，同時(shí)飽含敬意。老班長(zhǎng)的兩次笑：老班長(zhǎng)的兩次笑：第一次：第一次：“他他笑著說(shuō)笑著說(shuō)：吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑啦！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”假裝的笑，目的是為了讓同志們把魚(yú)湯喝下去。假裝的笑，目的是為了讓同志們把魚(yú)湯

13、喝下去。第二次：第二次：“老老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意了，嘴邊露出了一絲笑意。”發(fā)自內(nèi)心的笑，喝了魚(yú)湯對(duì)同志們的身體有好處。發(fā)自內(nèi)心的笑，喝了魚(yú)湯對(duì)同志們的身體有好處。四、學(xué)習(xí)課文第四段四、學(xué)習(xí)課文第四段1、“擦干擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜（包起來(lái)，放在貼身的衣兜（du）里）里。”小梁為什么要這么做？小梁為什么要這么做？ 小梁是為了讓子子孫孫小梁是為了讓子子孫孫都來(lái)都來(lái)瞻仰革命前輩的遺瞻仰革命前輩的遺物，收到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永物，收到革命傳統(tǒng)教

14、育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。遠(yuǎn)向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。 2、 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！著燦爛的金色的光芒！”？ 魚(yú)鉤魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽神永垂不朽。最后。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。這句話點(diǎn)明了文章的主題。 1 1過(guò)草地時(shí)，老班長(zhǎng)接受了什么任務(wù)？過(guò)草地時(shí)，老班長(zhǎng)接受了什么任務(wù)？2 2他們過(guò)草地時(shí)遇到了哪些困難？他們過(guò)草地時(shí)遇到了哪些困難？3 3設(shè)想一下，如果老班長(zhǎng)一個(gè)人過(guò)草地，他能走出設(shè)想一下，如果老班長(zhǎng)一個(gè)人