讀《實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中思想模型的構(gòu)建》筆記

1、讀實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中思想模型的構(gòu)建筆記模型是為了獲得某種認(rèn)識，對認(rèn)識對象實(shí)體系統(tǒng)所作的一種簡化 的描述。它的木質(zhì)特征表現(xiàn)為這樣的二重性:一方面它舍去了某些東 西，對現(xiàn)實(shí)的研究對象的結(jié)構(gòu)、功能、聯(lián)系等加以簡化，在一定程度 上“不像”實(shí)在的原型，另一方面它又極力與現(xiàn)實(shí)的原型系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、 功能、聯(lián)系保持本質(zhì)_l的一致。思想模型與物質(zhì)模型相區(qū)別，它是 基于人們的抽象思維力、想象力，采用邏輯程序、圖象模式、數(shù)學(xué)方 程等表征原型系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，反映各種變量的變化規(guī)律。它具有 簡化和理想化地再現(xiàn)原型各種復(fù)雜聯(lián)系的優(yōu)點(diǎn)，縮短了人們從被研究 對象的原型中獲得信息的過程在下列情況下，模型顯得尤為重要：1、實(shí)驗(yàn)研究需

2、要我們對復(fù)雜的教育系統(tǒng)進(jìn)行宏觀或中觀范圍內(nèi) 的整體性檢驗(yàn)。這種整體式的檢驗(yàn)相對于我們的思維能力來說顯得太 復(fù)雜，不得不建立既大大簡化了的，又能夠反映研究對象本質(zhì)特征的 模型，并據(jù)此制訂切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)措施，從而簡化對假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的 手續(xù)，減少實(shí)際實(shí)驗(yàn)中操作控制的難度。2、開展超前性的教育實(shí)驗(yàn)。由于未來教育前景無法直接觀測， 需要借助于模型來預(yù)測。3、旨在揭示在一定教育教學(xué)條件下，兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)過程、認(rèn) 知發(fā)展機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究。在這種情況下，實(shí)驗(yàn)研究的對象也不能直接 觀測，需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)功能上的模擬。重在對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行定量研究。研究者必須選擇或構(gòu)建一定的隨 機(jī)數(shù)學(xué)模型，以指導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理。模

3、型本質(zhì)的二重性，決定了構(gòu)建模型的兩個(gè)最基本的原則:準(zhǔn)確 性原則與簡明性原則。前者要求所構(gòu)建的模型必須真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)世 界中的原型，模型與原型之間必須有某種內(nèi)在機(jī)制上的相似性，或者 具有同樣的性質(zhì)，同樣的運(yùn)動(dòng)形式（同形同質(zhì)）;或者格體行為功能相似 后者要求建構(gòu)的模型與實(shí)際情況相比，必須簡明扼要，能夠節(jié)約科學(xué) 探索中的時(shí)間和物質(zhì)上的消耗。做到這兩點(diǎn)要求，我們有必要把原型 與理論假設(shè)作為構(gòu)建模型的兩個(gè)基本的觀察點(diǎn)，遵循客觀原型、模型 與理論（假設(shè)）之間的邏輯聯(lián)系。一方面從理論假設(shè)出發(fā)，將其演繹歸 納為模型，從而為原型提供解釋的演繹系統(tǒng);另一方面還可以從原型 岀發(fā)將其抽象、歸納、簡化為模型，從而為理論

4、（假設(shè)）提供某種程度 的證明。構(gòu)建模型的思路中，有兩個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)：首先是將原型簡化為模型，即深入觀察分析現(xiàn)實(shí)的研究對象中哪 些是已知量，哪些是常量，哪些是變量，根據(jù)研究目的需要，舍棄次 要因素，次要過程，次要關(guān)系，提煉出主要因素，主要過程，主要關(guān) 系，并對它們進(jìn)行定性或定量的描述、刻劃、推導(dǎo)。教改實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要注重構(gòu)建這三種模型:系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型、因果關(guān)系 模型和數(shù)學(xué)模型。運(yùn)用系統(tǒng)方法于教育實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的必要途徑之一就是建構(gòu)研 究對象系統(tǒng)的模型。實(shí)驗(yàn)研究總是在一定的研究范圍內(nèi)隨機(jī)選擇有代表性的被試作 為樣本，并以此推論總體狀況。研究者在設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)學(xué)會怎樣達(dá) 到隨機(jī)化的目標(biāo)，選擇一定的數(shù)學(xué)模型，以便按數(shù)學(xué)模型的要求劃