2022年“流程的設計”教學設計

1、學習必備歡迎下載“流程的設計”教學設計一、教學目標1.通過對小鐵錘加工流程的設計，能分析流程設計中應考慮的基本因素，并畫出流程設計的框圖。2.能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進行流程設計。二、教學的重點和難點重點：讓學生學會分析流程設計應考慮的基本因素及設計的表達。難點：畫出流程設計的框圖。教學時間：兩課時三、教學過程（一）引入新課（二）新課教學1.流程設計應考慮的基本因素（1）流程設計的目標工作和生活中流程設計的目標：節(jié)省時間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量等。生產(chǎn)活動中流程設計要實現(xiàn)的具體目標。思考：在生產(chǎn)流程的設計中，除了上述所列設計目標外，還應考慮哪些目標？（2）流程設計中的基本因素生產(chǎn)活動的流

2、程設計的基本因素主要有材料、工藝、設備、人員、資金和環(huán)境?！榜R上行動” ：1.處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶的某鄉(xiāng)，現(xiàn)要在鄉(xiāng)里新建一個小化肥廠，在流程設計上應考慮哪些因素？2.要把北方的大豆移栽到南方，在流程設計上需要考慮哪些相關因素？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載學生回答1：流程設計上需要考慮提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低能源和原材

3、料消耗、減少污染排放、在資金允許的情況下選用精良設備和技術人員以提高生產(chǎn)效率以及安全生產(chǎn)等。（大力表揚學生的環(huán)保意識）回答 2：將北方大豆移栽到南方，從種植流程上需要考慮適合種植的季節(jié)、氣溫、濕度、土壤、病蟲害等因素，還有，要注意是否會引起生態(tài)不平衡。教師補充由于動植物引進而引起的生態(tài)不平衡的例子。（見后面小資料部分）生活和生產(chǎn)中流程的設計有兩種情況：一是流程的若干環(huán)節(jié)是顯性的，也就是事物發(fā)展的規(guī)律較容易描述，如上一節(jié)課的案例“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”中的流程，洗衣機洗衣服的流程，郵寄包裹的流程，郵局郵件的分撿流程設計等。（學生描述郵寄包裹的流程設計，教師板演框圖。）然而，另一種流程的設計

4、是隱性的，要通過進行大量的試驗和漫長的探究才能得出的，例如，上一節(jié)課的案例“軸承的連續(xù)式淬火的工藝流程”、合成氨的工藝流程案例等。“案例分析：合成氨的生產(chǎn)工藝流程”首先用適當?shù)姆椒ㄉa(chǎn)出合成氨的原料- 氮氣和氫氣。 氮氣和氫氣的混合氣體在合成塔內(nèi)500和300atm 條件下，通過催化劑的作用產(chǎn)生氨氣，再通過氨分離氣不斷地把生成的氨分離出來，同時未轉(zhuǎn)化的反應氣體再進入合成塔循環(huán)加工，這就是合成氨的工藝流程。合成氨的工藝流程的產(chǎn)生是一個對其內(nèi)在屬性和規(guī)律探索的過程。19 世紀初， 經(jīng)過化學家上萬次的試驗，最終才得出在500高溫下和300atm 的條件下能合成出氨，但轉(zhuǎn)化率僅有2%8%的試驗結(jié)論，后

5、來又經(jīng)過不斷的試驗才形成現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)上使用的較為成熟的合成氨生產(chǎn)工藝流程。要求學生仔細閱讀案例，并思考：問題 1.這個案例包括了哪些環(huán)節(jié)，它們的時序如何？問題 2.如何將氨合成的流程圖畫出來，可以用什么方式來表達這個流程？問題 3.畫流程圖關鍵要注意什么？問題 4.合成氨的流程設計與前面提到的洗衣機洗衣服的流程，郵寄包裹的流程設計相比，有什么特點？師生共同分析得出：問題 1解答：合成氨生產(chǎn)流程包括了以下的環(huán)節(jié)和時序（1）先進行原料氣（n2、h2）的制取 - 制取環(huán)節(jié)；（2）氣（ n2、 h2 ）的凈化，除雜質(zhì)- 凈化環(huán)節(jié)；（3）用壓縮機壓縮（至高壓狀態(tài)）- 壓縮環(huán)節(jié)（4）氨合成 -合成環(huán)節(jié)；（

6、5）最后進行氨的分離，得到濃氨并將未完全反應的n2、h2 送回合成塔，再循環(huán)加工利用- 分離環(huán)節(jié)。問題 2解答：如果用框圖表達流程，合成氨的流程設計可以如下圖：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載問題 3解答：畫流程圖關鍵是要把環(huán)節(jié)以及各個環(huán)節(jié)的時序找出來。問題 1解答：合成氨的流程設計是化學家通過進行大量的試驗和漫長的探究才

7、能得出的，它的規(guī)律是不容易描述的。2.流程設計的步驟第一步：首先要明確設計的目的和任務，明確流程所應遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。第二步：要分析現(xiàn)有材料、設備、資金、人員、工藝和環(huán)境等因素。第三步：列出流程涉及的主要事項，并進行初步的排列。第四步：分析各事項（步驟）之間先后順序，合理地安排流程的時序和環(huán)節(jié)。第五步：選擇一個合適的表達方式畫出流程圖，對于有嚴格時間的時序，要標注時間。注意：流程設計的基本要素是環(huán)節(jié)和時序。流程圖中最常用的形式是框圖，因為這種形式既簡單又明確。繪制框圖的常用符號：3.流程設計舉例（三）小結(jié)（四）布置課后作業(yè)：附：小資料：1. 某些由于動植物引進而引起生態(tài)不平衡的例子?！拔羧辙r(nóng)

8、家寶今朝成公害”水葫蘆水葫蘆原產(chǎn)于南美洲巴西，是一種多年生水生雜草，根系像羽毛，十分發(fā)達。它本是六十年代前后作為家畜飼料引進我國的，但隨著替代飼料的出現(xiàn)，這種含水量高達95的青飼料再也引不起家畜的“食欲”，加之發(fā)現(xiàn)其普遍含有寄生蟲，于是水葫蘆作為青飼料退出了歷史舞臺，并逐漸成為野生。雖然水葫蘆能吸附潛藏在水中的磷等有毒有害化學物質(zhì)，少量分布還可能具有一定的觀賞價值，而一旦過量生長，成片的水葫蘆就像條被子覆蓋在水面，遮擋住陽光對水體的照射，影響水生物質(zhì)的正常生態(tài)環(huán)境；在生長區(qū)內(nèi)形成優(yōu)勢物種，排除異己，從而剝奪其他水生物種的“生存權(quán)”；此外，大量的水葫蘆漂浮在水面上，不但影響城市河道景觀，而且還會

9、阻塞航道，影響船舶的正常航行與停靠。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載水花生又叫空心蓮子草，原產(chǎn)于南美洲巴西，是一種多年生宿根性雜草，耐鹽力強，適應性廣，水陸均可生長，遍布于水稻田及田埂、河道、蔬菜田、果園、林地及草坪地。一些地方的農(nóng)戶和養(yǎng)殖場，從外地引進水花生野生種苗，放養(yǎng)在水面上作為家禽飼料。不料，落戶后的水花生瘋狂生長

10、，并導致農(nóng)作物減產(chǎn)；更為嚴重的是堵塞溝渠水道，影響農(nóng)業(yè)灌溉和防汛排澇。水花生的生長速度和對環(huán)境的適應性均超過一般作物，有水花生危害的地段，其地下莖?？缮钸_50-60cm，危害嚴重時，地下莖縱橫密布，以致作物無法生長；長有水花生的溝河渠道，其植物能鋪滿水面，影響灌排，嚴重影響水上交通和水產(chǎn)養(yǎng)殖。同時還能傳播多種寄生蟲?。煜x、水蛭、肝片吸蟲、姜片吸蟲、日本血吸蟲），因此飼用價值也不高。水花生根系發(fā)達，地上部分繁茂，在農(nóng)田中生長會與作物爭奪陽光、水分、肥料以及生長空間，造成嚴重減產(chǎn)。在田埂和田間水花生成片生長還會影響農(nóng)事操作。水花生在魚塘等水生環(huán)境中生長繁殖迅速，其覆蓋在水面會影響沉水植物的光合作

11、用，導致水中溶解氧含量降低；水花生腐敗后污染水質(zhì)，水體中生物耗氧量和化學耗氧量升高，魚蝦等水產(chǎn)生物會因溶解氧的消精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載耗而窒息；腐敗后水中有機質(zhì)含量的增加會促進微生物的滋生，從而導致魚病的發(fā)生或產(chǎn)生有毒物質(zhì)毒害水產(chǎn)生物；水花生在魚塘中的層積還會影響水產(chǎn)捕撈。水花生在河道和溝渠中的生長會堵塞水道，限

12、制水流，增加沉積， 對水運輸和農(nóng)田灌溉造成極為不利的影響。水花生在路邊、公用綠地、 居民區(qū)等生長蔓延，嚴重影響環(huán)境的美觀和衛(wèi)生。因此，分布廣泛、危害嚴重的水花生已成為當前亟待研究和解決的草害。食人魚又名食人鯧，原產(chǎn)亞馬遜河，共有20 余個不同品種。其中具有代表性也是目前在國內(nèi)各市場俏銷的品種被稱為紅腹食人魚，它們體型小巧，一般為25 公分左右，色彩美麗，擁有墨綠色的魚背，淺綠色的魚體，火紅色的腹部，性格卻極為殘暴。食人魚長著銳利的牙齒，一旦被咬的獵物溢出血腥，它就會瘋狂無比，用其鋒利的尖齒，像外科醫(yī)生的手術刀一般瘋狂地撕咬切割，直到剩下一堆骸骨為止食人魚一旦流入自然環(huán)境，其“嗜殺成性”的本性會

13、對本地的生態(tài)平衡造成嚴重破壞。亞馬遜河流域的氣候與我國南方許多地方的氣候相似，加之食人魚對環(huán)境的要求比較粗放、而且繁殖速度快。一旦在某一流域達到一定的規(guī)模時，它們就會大量地“屠殺”水中其他的魚類，造成不可估量的損失?！扒宓婪颉濒~“清道夫”魚原產(chǎn)拉丁美洲，屬鲇魚科，又名吸盤魚、垃圾魚、琵琶魚、琵琶鼠魚。這種魚常以別的魚的糞便和藻類為食，由此得名。最初人們是在養(yǎng)熱帶魚時，將這種外來魚作為“水中清潔工”一同引進的，由于不值錢，常被一些養(yǎng)魚人隨意丟棄。 近來這種魚在我國一些流域泛濫成災，繁殖能力極強的清道夫， 在成長過程中吃掉其他魚類的卵，威脅著其他魚類的繁殖生長，已開始影響河流的生態(tài)平衡。目前尚無有

14、效手段控制清道夫繼續(xù)蔓延。澳洲的兔子澳大利亞原本沒有兔子，140 多年前英國人托馬斯 ?奧斯汀引進了24 只兔子，為打獵而放養(yǎng)了13 只。結(jié)果在那個幾乎沒有天敵的土地上，兔子們至今已繁衍6 億多只后代，成群的野兔常常把數(shù)萬平方公里的植物啃個精光，導致其他種類野生動物面臨饑餓的危機，許多野生植物也瀕臨絕種。生物入侵的危害性可精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載見一斑。福壽螺（略）四、教學反思教學中，我發(fā)現(xiàn)，學生對于工作和生活中的流程的口頭描述，一般沒有問題，但若要求學生用框圖來表達，學生就感覺困難重重。因此，為了突破這個難點，我舉了自行車的補胎流程設計、郵寄包裹的流程設計、去醫(yī)院看病的流程設計以及以某一面膜產(chǎn)品為產(chǎn)品的企業(yè)業(yè)務流程的設計，通過這幾個例子，學生基本掌握了框圖的畫法，以及畫流程圖的注意事項。在設計以上流程框圖中，有些框圖如“以某一面膜產(chǎn)品為產(chǎn)品的企業(yè)業(yè)務流程的設計”，學生加進了判斷，這比我手中的參考答案多了一個質(zhì)檢環(huán)節(jié)，說明學生對流程的設計已經(jīng)