2019年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
2019年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)_第2頁
2019年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)_第3頁
2019年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)_第4頁
2019年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2019 年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全是很重要的,下面 x 整理了 2019 年網(wǎng)絡(luò)安全 的培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀 !2019 年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)一 青少年的健康成長,關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到民族的 興旺和國家的前途。因此,教育和保護(hù)好下一代,具有十分 重要的意義。中學(xué)階段是一個人成長的重要時期,中學(xué)教育 尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否 成為人才。隨著信息時代的到來,形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在 各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧,但多數(shù) 是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧,這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市 場就 是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,便欺騙家長和老 師,設(shè)法籌資,利用一

2、切可利用的時間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,因誤入黑色網(wǎng)吧,整日 沉迷于虛幻世界之中,學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,并且身體健康 狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的 游戲,更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。抓好中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理,保障中學(xué)生的人身 財產(chǎn)安全,促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,是擺在我們面前的一 個突出課題。針對這種情況,一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生,二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,端掉這些黑色網(wǎng)吧,三是加 強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育,提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,在思 想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。四是組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,讓中學(xué)生參與學(xué)校的

3、安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途 徑。最后,爭取相關(guān)部門協(xié)作,整治校園周邊環(huán)境,優(yōu)化育 人環(huán)境。學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員 素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時,要積極爭取地方政府、公 安機(jī)關(guān)的支持,嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行 為,切實改善校園周邊治安狀況,優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口 的一些攤點,校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,對中學(xué)生存有安全 隱患的一切問題,該取締的取締,該打擊的打擊,該解決的 盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,要依法處理,及時 通報。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育,甚至必要的 紀(jì)律處分,對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施, 以此創(chuàng)

4、造一個安全、文明的育人環(huán)境,為提高教育教學(xué)質(zhì)量 和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。綜上所述,對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統(tǒng)工程,在 外部,需要社會、學(xué)校、家庭緊密配合; 在內(nèi)部,需要學(xué)校的各個部門通力合作、齊抓共管,組織學(xué)生積極參與,這樣 才能達(dá)到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。2019 年網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)總結(jié)二新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師 ?有人作了這樣形象素 描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心 理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人 習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年 發(fā)展目標(biāo)為:一、理論方面

5、:提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人 作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道 德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教, 而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的 教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼 白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。 唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作 為一個骨干教師,要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí) 慣。二、業(yè)務(wù)方面:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特 點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化, 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、 情境化的課堂風(fēng)格

6、。3、具備一定的教學(xué)科研能力。4、計算機(jī)水平有較大的提高,計算機(jī)能與課程整合。 能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教 學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實 表現(xiàn),教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控 能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信 念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?品行,將影響學(xué)生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn) 取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要 寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能 力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué) 生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。 不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野, 增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以 恒。三、本年度工作目標(biāo):1、認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、 價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。2、體育是相通的,而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一 項塑造人的工程。因此,在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳 授,重要的是在教學(xué)過程中不斷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論