2022年《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)科思想品德授課班級(jí)七年級(jí)六班授課時(shí)數(shù)1 設(shè)計(jì)者黃紫宣所屬學(xué)校晉江市內(nèi)坑中學(xué)本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析教材內(nèi)容：本節(jié)課是廣東版思想品德教材七年級(jí)（上冊(cè)）第四單元第二課掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的第一課時(shí)。主要內(nèi)容是：1、學(xué)習(xí)方法的重要性 2 、正確的學(xué)習(xí)方法有哪些地位作用：從課標(biāo)要求來看，第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是“認(rèn)識(shí)自我”中的重要內(nèi)容之一，中學(xué)生個(gè)體的是社會(huì)角色就是學(xué)生，學(xué)校生活是他們生活中最正規(guī)最權(quán)威的內(nèi)容，而學(xué)習(xí)是學(xué)校生活中最基本和重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生來說是他們生活中最重要的事情，沒有那個(gè)學(xué)生不想得到好成績(jī)。然而，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中， 不管老師和學(xué)生如努力

2、能夠名列前茅的終究是少數(shù)。通過對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)教育，不僅可引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、主動(dòng)駕馭學(xué)習(xí)活動(dòng)，而化解學(xué)生過重的學(xué)習(xí)壓力，并通過對(duì)學(xué)習(xí)目的、習(xí)慣等的教育，也可培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，磨礪意志等品德，為下冊(cè)做鋪墊。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1.5 主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：了解不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的危害，知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。體會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法與策略，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力。2過程與方法：通過“探究園”中的“劉益陽的學(xué)習(xí)方法”的啟發(fā)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成功的重要性，分享與交流

3、同伴的學(xué)習(xí)心得。通過“探究園”中的“學(xué)習(xí)問題剖析”，分析學(xué)習(xí)成績(jī)差異的原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識(shí)要點(diǎn)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生對(duì)于“學(xué)習(xí)”已形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。本課重點(diǎn)讓學(xué)生通過活動(dòng)，提高對(duì)探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法重要性的認(rèn)識(shí)，從培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)能力著手，積極探索、尋找出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品

4、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)者特征分析一般特征：七年級(jí)學(xué)生都是90 年代后出生的，生活上大多嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣于以自我為中心，害怕失敗，進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，而有不少學(xué)生沒有意識(shí)到中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的變化，未能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，結(jié)果成績(jī)不理想。因此，老師有必要引導(dǎo)學(xué)生重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)習(xí)是中學(xué)生最主要的任務(wù)，學(xué)習(xí)的成功能使學(xué)生產(chǎn)生成就感，提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)的失敗將使學(xué)生遭遇挫折，產(chǎn)生不良的情緒反應(yīng)，因

5、此對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相關(guān)引導(dǎo)是必需的。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句4.-2-1 理解學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的危害，明白掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性4-2-2 運(yùn)用掌握正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以圖片欣賞、歌曲欣賞的方法，直觀體驗(yàn)、感受到學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的危害性，請(qǐng)同學(xué)對(duì)癥開處方，懂得科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用。教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法通過個(gè)案研討，指出沈輝等同學(xué)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，最后達(dá)到幫同學(xué)幫自己。教學(xué)環(huán)境要求有多媒體設(shè)備的教室板書設(shè)計(jì)4.2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法一、學(xué)習(xí)方法的重要性：1、掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。2、掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升

6、自信心。3、學(xué)習(xí)方法不管在現(xiàn)在還是在未來都很重要。二、正確的學(xué)習(xí)方法：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間2. 集中注意力3. 培養(yǎng)記憶力4. 提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力5. 善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)策略闡述情境 - 陶冶教學(xué)策略：設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查、材料收集、歌曲欣賞等創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生

7、在情感體驗(yàn)中，加深對(duì)知識(shí)的感悟和理解，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。直觀演示策略：利用有關(guān)學(xué)習(xí)方法的圖片直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，符合教育學(xué)中的直觀性原則。活動(dòng)探究策略：通過“學(xué)習(xí)方法名人名言展示”、課本“探究園”中的問題，讓學(xué)生自己一步步去參與去體驗(yàn)去探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。問題討論法策略: 在教師設(shè)疑引導(dǎo)下的進(jìn)行分組討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)去思考、去辨析、去歸納，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體 （資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)展示上周布置社

8、會(huì)調(diào)查結(jié)果（學(xué)歷與收入的關(guān)系）名言哲理： 各組學(xué)生展示收集成果（幻燈片展示代表性4 條）1、 古人說： “得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。 ”2. 法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過： “良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的 方 法 則 可 能 阻 礙 才 能 的 發(fā)揮。 ”3. 愛因斯坦曾經(jīng)說過，叫做：成功=艱苦勞動(dòng) +正確方法 +少說空話。4. “21 世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”提出問題：告訴我們什么道理? 展 示 社 會(huì) 調(diào) 查 結(jié)果學(xué) 生 展 示 收 集 的有 關(guān) 學(xué) 習(xí) 方 法 的名人名言，回答問題， 學(xué)生簡(jiǎn)要 分 析 名 言 告 訴我們什么道理? 圖片

9、展示 4句名言哲理社會(huì)調(diào)查結(jié)果讓學(xué)生直接感受學(xué)習(xí)的重要性利用學(xué)生收集的名人名言及多媒體展示的4 句格言，讓學(xué)生簡(jiǎn)要概括其中的共同點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生引入將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載探究園感悟?qū)W習(xí)方法的重要性4.2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法（板書）活動(dòng)一：劉益陽的學(xué)習(xí)方法分組討論

10、：教材第77 頁劉益陽的學(xué)習(xí)方法1. 他學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松的原因有哪些？2. 你從中得到什么啟示？歸納總結(jié)： 劉益陽學(xué)習(xí)起來那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系、對(duì)各章節(jié)之間進(jìn)行知識(shí)歸納整理，使知識(shí)形成合理的結(jié)構(gòu)。 （方法正確事半功倍）學(xué) 生 閱 讀 班 級(jí) 風(fēng)景、感悟漫畫帶來的啟迪分組討論、 派代表發(fā)言（結(jié)合自身的實(shí)際情況）圖片展示劉 益 陽 的 學(xué)習(xí)方法通過分析劉益陽的學(xué)習(xí)方法，從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法的重要性；通過分享同學(xué)之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，觸動(dòng)學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)方法的利弊。一、學(xué)習(xí)方法的重要性： （板書）1、掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。2、

11、掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。3、學(xué)習(xí)方法不管在現(xiàn)在還是在未來都很重要。閱讀課文80 頁第一 部 分 及 劉 益 陽學(xué)習(xí)方法， 總結(jié)出學(xué) 習(xí) 方 法 重 要 性的三個(gè)表現(xiàn)。文字展示提高學(xué)生自學(xué)能力以及歸納、總結(jié)、概括能力。探究園對(duì)癥下藥個(gè)案研討：對(duì)癥下藥歸納總結(jié)：【案例1】病癥：他讀書死記硬背。沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法處方：掌握合適的學(xué)習(xí)方法，如背書可以：分析理解- 整體記憶?！景咐?2】病癥：不能活學(xué)活用，融會(huì)貫通處方：要注意知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性。【案例3】病癥：不會(huì)做計(jì)劃，不能集中精神，沒耐心，急躁處方：要科學(xué)安排時(shí)間，要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中精力做好每一件事，鍛

12、煉自己的意志力【案例4】病癥：信心不足，壓力過大，考試緊張焦慮處方：增強(qiáng)自信心，提高自己的心理素質(zhì)，以平常心對(duì)待考試，克服緊張焦慮?！景咐?5】分組討論個(gè)案四 個(gè) 小 組 各 負(fù) 責(zé)一附圖， 最后一副圖大家共同討論每 一 小 組 指 定 一位 負(fù) 責(zé) 匯 總 該 組同 學(xué) 的 觀 點(diǎn) 和 處方。小組代表發(fā)言語、數(shù)、英學(xué)習(xí)能手介紹學(xué)習(xí)方法圖片展示對(duì)癥下藥。播放讀書郎歌曲中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著不少問題，本活動(dòng)作為一個(gè)引子，引導(dǎo)學(xué)生分析不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的危害，并引出下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)-正確的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生通過體驗(yàn)、交流、討論達(dá)到分析問題、解決問題的目的從身邊的實(shí)際出發(fā)，充分挖掘教學(xué)資源，達(dá)到從學(xué)生中來，

13、到學(xué)生中去的目的，最終突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載病癥：存在偏科，學(xué)習(xí)興趣不廣泛。處方：注意培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容；要做到全面發(fā)展。語、數(shù)、英等學(xué)習(xí)能手介紹學(xué)習(xí)方法教師過渡：心靈導(dǎo)航 正確的學(xué)習(xí)方法二、正確的學(xué)習(xí)方法： （板書）1. 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃, 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間2. 集中注意

14、力3. 培養(yǎng)記憶力4. 提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力5. 善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀課文， 并總 結(jié) 出 正 確 的 學(xué)習(xí)方法有哪些？文字展示在 5 個(gè)案例分析及本班學(xué)生 學(xué) 習(xí) 方 法 介 紹 的 基 礎(chǔ)上，把正確的學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)、完整的整理出來，便于學(xué)生理解、記憶與靈活運(yùn)用。三、課堂練習(xí)多媒體圖片展示文字展示加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，做到當(dāng)節(jié)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)消化，提高課堂教學(xué)效率。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法課堂小結(jié)，課后延伸布置作業(yè)1. 小采訪 對(duì)剛結(jié)束的月考進(jìn)行一次采訪。提出問題：（1）月考年段、班級(jí)、單科第一名獲得者的學(xué)習(xí)感想。（2）你對(duì)于同班同學(xué)取得好成績(jī)的感想，談你采訪后的感受，期末考已來臨你準(zhǔn)備

15、怎么做？2、完成實(shí)踐與評(píng)價(jià) 中的“學(xué)習(xí)方法自助餐”及“快樂自評(píng)”3、練習(xí)冊(cè)p66-70 小采訪 對(duì)剛結(jié)束 的 月 考 會(huì) 進(jìn) 行一次采訪。布置這題作業(yè)的目的是鞏固課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生要迎難而上積極進(jìn)取，不要害怕學(xué)習(xí)。同時(shí)也進(jìn)一步延伸課堂教學(xué)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，做到學(xué)以致用，知行統(tǒng)一。教學(xué)反思、總結(jié)本課教學(xué)時(shí)間在第二次月考后，進(jìn)入初中已進(jìn)行三次大考第二次月考總體成績(jī)不理想，每位學(xué)生都有自己不同的感受，充分利用社會(huì)調(diào)查、名人名言、學(xué)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法等資料組織教學(xué)，能吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有感而發(fā)。尤其是本班的同學(xué)水源現(xiàn)身說法，更能讓學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)的重

16、要性及要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課主要落腳點(diǎn)是讓學(xué)生了解正確的學(xué)習(xí)方法，思考和學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并為為自己的終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，因此，教學(xué)教程以學(xué)生活動(dòng)談感受為主，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師通過組織活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，以此實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。作業(yè)的設(shè)計(jì)還是有提升的空間。不僅可以檢測(cè)本堂課的教學(xué)實(shí)效，也進(jìn)一步延伸課堂教學(xué)，讓學(xué)生用學(xué)以致用，又為下一節(jié)課學(xué)習(xí)作鋪墊，起承上啟下作用。這個(gè)小采訪，可以讓每位學(xué)生都有精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6