陜西省年中考化學(xué)副題

1、2021 年陜西省中考化學(xué)副題可能用到的相對原子質(zhì)量：h 1c 12o16na 23cl 35.5ca 40fe 56第一部分（挑選題共 14 分）一、挑選題（共7 小題，每道題2 分，計 14 分；每道題只有一個選項是符合題意的） 1學(xué)以致用既能加深對學(xué)問的懂得，也能表達(dá)學(xué)問的價值；某同學(xué)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，向家長提出以下建議， 其中不合理的是（）a 向硬水中加入明礬，可降低水的硬度b 被蚊蟲叮咬后，可涂抹肥皂液減輕痛癢 c多吃水果蔬菜，可補(bǔ)充人體所需的維生素d用燃燒的方法，可區(qū)分羊毛纖維和合成纖維 2具備基本的試驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證；以下操作正確選項（）3以下對相關(guān)學(xué)問的分析不正確選

2、項（）a 用海水曬制粗鹽，其過程發(fā)生了物理變化b用過濾的方法分別混合物，是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同 c用生石灰作干燥劑，其過程發(fā)生了化學(xué)變化d硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，是由于其具有酸性 4硝酸銨可用作氮肥；其受熱易分解，易溶于水，且水溶液顯酸性；以下有關(guān)硝酸銨說法不正確選項（） a 應(yīng)置于陰涼干燥處儲存b和堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效c長期施用會導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)d施用后可使植物根系發(fā)達(dá) 5用不同的觀念分析物質(zhì)，可以更全面精確地熟悉物質(zhì)；以下關(guān)于氫氣h 2、甲烷 ch 4、酒精 c2h 6o 的說法正確選項（）a 從變化角度分析：都能燃燒生成h 2o 和 co2b從物質(zhì)分類分析：都屬于含氫化合

3、物 c從元素組成分析：都含氫元素d 從構(gòu)成微粒分析：都含氫分子 6以下試驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確選項（）試驗abcd檢 驗 溶 液 是 否目的是堿溶液探究可燃物的燃燒條件之一除去 co 中的 co 2鑒別濃鹽酸和濃硫酸操作現(xiàn)象溶液變藍(lán)白磷燃燒，紅磷不燃燒兩個洗氣瓶中均無明顯現(xiàn)象甲瓶口顯現(xiàn)白煙，乙瓶口無明顯現(xiàn)象該 溶 液 是 堿 溶結(jié)論液可燃物燃燒需要與氧氣接觸集氣瓶中收集到的是co甲瓶中是濃鹽酸，乙瓶中是濃硫酸7以下圖像能夠正確反映其對應(yīng)試驗過程中相關(guān)量的變化關(guān)系的是a 將 co 通過盛有肯定量酷熱fe2o3 的硬質(zhì)玻璃管b 向盛有肯定量氫氧化鈉溶液的燒杯中逐步加入水 c足量紅磷在含有肯定量空

4、氣的密閉容器中燃燒d 高溫煅燒肯定質(zhì)量的碳酸鈣固體其次部分 非挑選題共 36 分二、填空及簡答題共 5 小題，計19 分8（ 3 分）中性筆是同學(xué)們常常使用的文具之一，由筆芯、筆桿等部分組成；（ 1）筆頭處的“圓珠”要求具有硬度大、耐磨的特點，一般應(yīng)選用（填“純金屬”或“合金”）制造；（ 2）黑色中性筆的墨水中含有碳單質(zhì)，書寫后字跡經(jīng)久不變色，緣由是 ；（ 3）據(jù)不完全統(tǒng)計，西安市中同學(xué)一年丟棄的塑料筆芯達(dá)20 噸，會加劇“白色污染”；以下做法不利于削減“白色污染”的是 （填字母）；a 盡量使用鋼筆書寫b大量使用一次性中性筆c將筆桿重復(fù)使用d將廢棄筆芯、筆桿回收利用 9（ 3 分） a、 b、

5、c、d 分別為 1 18 號元素中的一種，且原子序數(shù)依次增大；a 、b 元素組成的化合物常溫時為液態(tài)， 且是最常用的溶劑；c 元素原子核內(nèi)有11 個質(zhì)子； d 元素的原子易得到一個電子形成穩(wěn)固結(jié)構(gòu)；（ 1） b 元素的原子最外層有 個電子；（ 2） c、d 元素組成的化合物由 構(gòu)成 填“分子”“原子”或“離子” ；（ 3） a、b 、c 三種元素組成的化合物的俗稱是 ；10（ 4 分）圖一是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，分析并回答疑題；（ 1） p 點的含義是 ；（ 2） t2 時，將甲、乙各30 g 分別加入到盛有50 g 水的兩個燒杯中，充分溶解后，現(xiàn)象如圖二所示； b 燒杯中溶液的溶質(zhì)

6、是 （填“甲”或“乙”）；將 b 燒杯中的溶液全部倒入a 燒杯中（甲和乙不反應(yīng)），充分?jǐn)嚢韬?，a 燒杯中的固體 （填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）；欲使混合溶液恰好形成甲的飽和溶液，應(yīng)再加入甲 g ；11（ 4 分）鋁是生產(chǎn)生活中常見的金屬，某同學(xué)用打磨過的鋁絲進(jìn)行了如下試驗；（ 1）打磨鋁絲的目的是 ；（ 2） a 試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；（ 3）為驗證 ag 、fe、al 三種金屬的活動性次序，仍應(yīng)至少再做一個試驗，該試驗所需的試劑是 ；12（ 5 分） a 、b 、c、d、e 為中學(xué)化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（ 1）如 a 為黑色粉末， c 的溶液呈藍(lán)色，e

7、 的溶液呈淺綠色，就b 的溶液中所含的陽離子是 （填離子符號）；反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)；（ 2）如 a 為紅色粉末， e 為紅褐色沉淀，就反應(yīng)的現(xiàn)象是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；三、試驗及探究題（共2 小題，計12 分）13（ 5 分）現(xiàn)有以下試驗儀器和火柴、棉花、玻璃片等必要的試驗用品，回答以下問題；（ 1）如用高錳酸鉀制取氧氣，仍需補(bǔ)充的儀器名稱是 ；（ 2）試驗室如要制取二氧化碳?xì)怏w，從儀器g 中加入的藥品名稱是 ；（ 3）如用二氧化錳和過氧化氫溶液制取并收集較多量氧氣，應(yīng)挑選的儀器組合是 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；14（ 7 分）某化學(xué)愛好小組利用所學(xué)學(xué)問制取氫氧化鈉溶液；他

8、們向盛有肯定量碳酸鈉溶液的燒杯中加入肯定量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾；甲同學(xué)認(rèn)為濾液就是氫氧化鈉溶液，其余同學(xué)不同意他的說法，大家一起綻開探究；【提出問題】濾液中的溶質(zhì)成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：氫氧化鈉猜想二：氫氧化鈉、氫氧化鈣猜想三：氫氧化鈉、碳酸鈉猜想四：氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉【爭論溝通】大家一樣認(rèn)為猜想四不成立，請用化學(xué)方程式說明理由 ；【試驗探究】甲、乙、丙三位同學(xué)分別取少量濾液于試管中，進(jìn)行了以下試驗；試驗操作現(xiàn)象結(jié)論甲同學(xué)加入足量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想一成立乙同學(xué)加入碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想一成立丙同學(xué)加入無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想一成立【試驗評判】甲同學(xué)的試驗只能證明

9、濾液中不含 ；乙同學(xué)的試驗只能證明猜想二不成立；丙同學(xué)的試驗錯誤，緣由是 ；【得出結(jié)論】綜合 兩位同學(xué)的試驗和現(xiàn)象，可證明猜想一成立；【反思遷移】同學(xué)們經(jīng)過爭論，提出用兩種鹽溶液及相應(yīng)的試驗操作，也可確定所得濾液中溶質(zhì)的成分，這兩種鹽溶液可以是 ；在制取某物質(zhì)時，除了依據(jù)反應(yīng)原理設(shè)計試驗，仍需要留意 ；四、運算與分析題5 分15（ 5 分）為測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了如下試驗：將該鹽酸逐滴加入到盛有20 g 4% 的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，并測定溶液的ph；當(dāng) ph 7 時，共用去該鹽酸14.6 g；（ 1）試驗過程中，攪拌的目的是 ；（ 2）運算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分

10、數(shù)；2021 年陜西省中學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試副題1 a2. b3. d4. d5. c6. c7. a8. 3 分1 合金 1 分 2常溫時，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固1 分 3b1 分 9. 3 分161 分2 離子 1 分3燒堿 或火堿或苛性鈉1 分10. 4 分1t 1 時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等1 分2甲 1 分全部溶解 1 分 55.51 分11. 4 分1 除去表面的氧化物1 分2al 3agno 3= alno 33 3ag2 分3fe 和 agno 3 溶液或 feso4溶液和 ag 合理即可 1 分12. 5 分1h1 分 置換 1 分2 紅色粉末逐步削減，溶液變?yōu)辄S色1 分fecl33naoh=feoh 3 3nacl 合理即可 2 分13. 5 分1 酒精燈 1 分2稀鹽酸 1 分3bfgh1 分2h omno 2oo 2 分22=2h2214. 7 分【爭論溝通】na2co3 caoh 2= 2naoh caco3 2 分【試驗評判】碳酸鈉 或 na2co31 分氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液均會使無色酚酞溶液變紅1 分【得出結(jié)論】甲和乙1 分【反思遷移】na2c