2022年七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(最新人教版)

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱5在討論一種條件對(duì)討論對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件第一單元 生物和生物圈都相同的試驗(yàn)，叫做 ；例如：探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)1、生物學(xué)是討論和的科學(xué)；2、生物的特點(diǎn)： （1）、生物的生活需要；（2）、生物能； 、兩種環(huán)境，其他條件都相同，就是對(duì)比試驗(yàn)；11、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)： p17 的例子（3）、生物能 ； 4 、生物能 ;生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)劑空氣 、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)劑（5）、生物能 ;（ 6）生物都有 ;7 、除外, 生物都是；（絕大多數(shù)生物需要吸入，土壤 、動(dòng)物糞

2、便改良 12、在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 ；呼出；珊瑚蟲(chóng)是 ，珊瑚、機(jī)器人、漸漸生長(zhǎng)著的鐘乳石不是 ；）13、生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生物部分：、非生物部分：、3、調(diào)查的一般方法步驟：明確 、制定合理的 、調(diào)查 、等；是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行 _ 和、撰寫調(diào)查報(bào)告；的消費(fèi)者， 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；4、有時(shí)由于調(diào)查的范疇很大， 不能逐個(gè)調(diào)查， 需要選起一部分調(diào)查對(duì)象作為；14、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈；5、生物的分類 : 根據(jù)形狀結(jié)構(gòu)分： 、 ；物質(zhì)和能量沿著和流淌的；根據(jù)生活環(huán)境分： 、 ；養(yǎng)分級(jí)越高，生物數(shù)量 ；養(yǎng)

3、分級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積存；根據(jù)用途分： 、 、 、 ；15、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的,但這種自動(dòng)調(diào)劑才能是有 ；在一般情形下，6、生物圈是；生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì) ；7、生物圈的范疇：大氣圈的 ，水圈的：巖石圈的；16、生態(tài)系統(tǒng)的類型： 、8、生物圈為生物的生存供應(yīng)了基本條件： 和； 、和， 等 ；具有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱， 具有 “地球之腎”之稱，最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是 ；9、環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素叫做 ，它又分為和17、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的是最大的是全部生 ；非生物因素有、等；生物因素對(duì)生物的物共同；人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有很多是全球性影響： 最常見(jiàn)的是，仍

4、有、的；10、【光對(duì)鼠婦生活影響的試驗(yàn)】探究的過(guò)程、對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)課本 14 頁(yè)其次單元 生物和細(xì)胞1在光對(duì)鼠婦生活的影響探究試驗(yàn)中，使這兩種環(huán)境中除 外，濕度、溫度等其18、顯微鏡的結(jié)構(gòu)他條件都相同；也就是說(shuō)，只有光照是不同的，光照就是這個(gè)試驗(yàn)中的 ；（1）、識(shí)記課本 37 頁(yè)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖”，明白顯微鏡的2探究的一般過(guò)程是從 開(kāi)頭的；探究的一般過(guò)程包括結(jié)構(gòu)功能； 、；3科學(xué)探究的方法：、等；4做完試驗(yàn)后，要把小動(dòng)物；（2） 用顯微鏡觀看暫時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀看物， 如 果 要 使 物 像 更 清 晰 些 ， 應(yīng) 調(diào) 節(jié) 顯 微 鏡 的 ；假如要觀看的物像不在視野中心，而是在視野的

5、右上方，應(yīng)該把暫時(shí)裝片向移動(dòng)，使物像位于視野中心；液泡：內(nèi)含.（2）、識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖課本p48（3） 、用顯微鏡觀看，如光線弱時(shí)，應(yīng)調(diào)劑 反光鏡，使用；（填（3） 、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有 、 “平面鏡”或“凹面鏡” ） 也可以調(diào)劑 ，選用上面的大光圈；（4） 、假如下降鏡筒，眼睛要凝視 ，以防壓碎載玻片；借（4）、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有； 、和，助顯微鏡認(rèn)真討論細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的科學(xué)方法是法；（5）、是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；19、顯微鏡的使用方法步驟 、 21、制作植物細(xì)胞暫時(shí)裝片的七字步驟： 擦片滴水（1） 、觀看到的物像是 ； ；留意玻片

6、的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向撕取 綻開(kāi) 蓋片 染色吸引（2） 、放大倍數(shù) × 22、細(xì)胞中的物質(zhì)分為 : 有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）如、；（3） 、放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng) ，光線能，才能觀看清晰；無(wú)機(jī)物（一般不含碳）如、等；因此必需加工制成別課本 p42 ；玻片標(biāo)本包括 :、它們的區(qū)23、掌握物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有挑選性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出；24、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成（4） 、如在顯微鏡下顯現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)，就污點(diǎn)在 ；移動(dòng)玻有機(jī)物，并產(chǎn)生氧；進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”；片標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)，就污點(diǎn)在

7、 ； ；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，就在動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體；25、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于 中 如多莉羊的例子 p53，（5） ）、在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，眼睛肯定要看著 ，以免物鏡碰壞細(xì)胞的掌握中心是，它掌握著生物的和 ； ；26、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生；20、觀看植物細(xì)胞（一）、識(shí)記植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖課本 45 頁(yè)（ 1）結(jié)構(gòu) 對(duì)細(xì)胞有愛(ài)護(hù)和支持的作用；刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu) ；（ 2）植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所是 ；（一）、生物的由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的、和細(xì)胞的分不開(kāi)的 ；（二）、細(xì)胞的分裂 :（ 1）染色體進(jìn)行；（ 2）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)；（

8、3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份 ；（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的和；動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐步內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞；27、新生命的開(kāi)端 -；28、細(xì)胞分裂使細(xì)胞的增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的增大；細(xì)胞壁：、；29、染色體由和組成，是遺傳物質(zhì)，因此 是遺傳物質(zhì)細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的 ，愛(ài)護(hù) ；的載體；細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的；細(xì)胞質(zhì)里有 ，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；細(xì)胞核：貯存和傳遞 ；葉綠體：進(jìn)行的場(chǎng)所；30、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自集合在一起才能行使其功能，這些形狀結(jié)構(gòu)相像、功能相同的細(xì)胞集合起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做 ；31、動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：、；植物更高等，能產(chǎn)生是一個(gè)重

9、要緣由；發(fā)育成莖和葉，發(fā)育成上皮組織具有 、的功能；肌肉組織具有和的功能；神根；發(fā)育成連接根和莖的部位，種子萌發(fā)時(shí)第一突破種皮的是 ；經(jīng)組織具有和的功能；結(jié)締組織具有 、和43. 種子植物包括 和；如 、 、 和種 的功能；不同的組織根據(jù)肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成 ；子暴露，外面沒(méi)有愛(ài)護(hù)它的果皮，是 植物；其它常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物種32、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官根據(jù)肯定的次序組合在一起構(gòu)成子外面有果皮包被，形成果實(shí)，都是 植物； ；八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分44. 識(shí)記根尖的縱剖面圖（課本97 頁(yè)）；根尖由 、組成； 、泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

10、；33、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）： 動(dòng)物45、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：其次章 被子植物的一生 、；體或人體 ；34、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）： 植物體 ；自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的，已度過(guò)；46、測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)運(yùn)算）；35、綠色開(kāi)花植物的六大器官 :、 、 、；47、幼根的生長(zhǎng) ：生長(zhǎng)最快的部位是 ，吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分是36、植物的組織有分生組織、愛(ài)護(hù)組織、養(yǎng)分組織、輸導(dǎo)組織等； ；根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的 增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)37、單細(xì)胞生物有、等；38、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本 68 頁(yè)圖纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物區(qū)細(xì)胞48、枝條是由的增大；發(fā)

11、育成的 ；泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（大核、小核）；49、植株生長(zhǎng)需要量最多的是含 、的無(wú)機(jī)鹽；第三單元 生物圈中的綠色植物（ 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 ）39. 生物圈中已知的綠色植物分為、和四大類群；藻50、識(shí)記花的結(jié)構(gòu)圖（課本 104 頁(yè)）花瓣、花托、花萼、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）， 一朵花的主要部分是和，雄蕊由和 類植物大多生活在水中，有單細(xì)胞的如：，有多細(xì)胞的如： 、；組成，花藥中有；雌蕊由、和組成，子房里；無(wú) 、 、等器官的分化；40. 苔蘚植物大多生活在（潮濕）的陸地環(huán)境中，植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有 ，51、傳粉和受精（課本 105）一朵花經(jīng)過(guò)和才能結(jié)果；花粉從花

12、藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做；無(wú)根；可以做 指示植物；52花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長(zhǎng)出 ，花粉管穿過(guò)41. 蕨類植物生活在（潮濕）的環(huán)境中，有 、 、等器官的分化，體內(nèi) ，進(jìn)入，到達(dá)；花粉管中的 與胚珠中的 有；結(jié)合，形成 ；叫做受精；42. 識(shí)記菜豆種子結(jié)構(gòu)圖課本 81 頁(yè)種子的結(jié)構(gòu)包括和 ，種皮愛(ài)護(hù)細(xì)嫩的 ； 是新植物的幼體，包括53、果實(shí)和種子的形成子房發(fā)育成；受精卵發(fā)育成 ；受精極核發(fā)育成 ； 胚珠發(fā)育 、和；菜豆種子子葉，沒(méi)有胚乳；玉米種子子成；珠被發(fā)育成；葉，有；子葉和胚乳里含有豐富的 ；種子植物比苔蘚和蕨類54、當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以進(jìn)行；第三章 綠色植物與生物圈的水

13、循環(huán)55、水是植物體的重要組成成分；即使是曬干的種子，里面仍舊含有 ；63、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿意了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁衍的需要，而且為生物圈中的其他生物供應(yīng)了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能56、根吸取水的部位主要是接觸面積；有利于吸取水分； ；成熟區(qū)有 ；增加與土壤的量來(lái)源；64、在農(nóng)業(yè)上加強(qiáng)光合作用，提高產(chǎn)量的措施：（ 1）、 ，（ 2）、57、取一段帶葉的莖剪斷， 將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽(yáng)光下照耀3 4小時(shí)，橫切 、縱 切， 紅色部 分就是水分 和無(wú)機(jī)鹽在莖 內(nèi)木質(zhì) 部運(yùn)輸途徑 ， 3、；65、細(xì)胞利用氧，將分解成和，并且將儲(chǔ)存在中 ；韌皮部里的

14、是有機(jī)物從葉運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚耐ǖ?，在木質(zhì)部和的能量釋放出來(lái)，供應(yīng)生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做 ；呼吸作用主要是在韌皮部之間有 ，能使木本植物加粗； 內(nèi)進(jìn)行的；58、識(shí)記葉片的結(jié)構(gòu)圖（課本 112 頁(yè)）: 植物的葉片由 組成； （分上下表皮）、66、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、準(zhǔn)時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行；植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其59、是植物蒸騰作用失水的“門戶” ，也是的“窗口”；它他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、削減含水量、降低氧氣濃度、增大二氧是由一對(duì)半月形的細(xì)胞 圍成的空腔；保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；化碳濃度等都可抑制呼吸作

15、用；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉；60、蒸騰作用的意義： （1）可降低植物的，使植物不至于被灼傷；2 是根67、光合作用（ 124 頁(yè)）：二氧化碳水 有機(jī)物氧氣呼吸作用（ 129 頁(yè)）：有機(jī)物氧 二氧化碳水 +能量吸取水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸；光合作用進(jìn)行的部位是含有葉綠體的細(xì)胞；條件是 ；原料是 3 可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi) ； 4 可增加大氣 ，降低環(huán)和；產(chǎn)物是 和；呼吸作用的部位是全部 細(xì)胞；條件境溫度，提高降水量；促進(jìn)生物圈；第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者61、綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn) 課本 117 頁(yè)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的： ；是有光無(wú)光都進(jìn)行；原料是和；產(chǎn)物是和；第六章 愛(ài)惜植被，綠化祖國(guó)68、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的全部植物叫做這個(gè)地區(qū)的 ；69、我國(guó)主要的植被類型 :、；對(duì)比試驗(yàn)：將一片葉子的一半的