材料作文的結(jié)構(gòu)

1、整理課件1整理課件2以故事開頭的材料作文的結(jié)構(gòu)方式以故事開頭的材料作文的結(jié)構(gòu)方式整理課件3 導(dǎo)：導(dǎo)：由一由一個(gè)故事導(dǎo)個(gè)故事導(dǎo)入入陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后例文一例文一整理課件4 聯(lián)：聯(lián)：聯(lián)系材料聯(lián)系材料提：提：提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)，議：議：對(duì)觀點(diǎn)作對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)單的議論，簡(jiǎn)單的議論，以做到承上啟以做到承上啟下的自然過(guò)渡下的自然過(guò)渡整理課件5 證證1：對(duì)自對(duì)自己提出的己提出的觀點(diǎn)進(jìn)行觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，分析論證，即運(yùn)用論即運(yùn)用論據(jù)來(lái)論證據(jù)來(lái)論證自己的觀自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)。 整理課件6 證2：整理課件7 沒有經(jīng)過(guò)努力而想得到成就，沒有經(jīng)過(guò)努力而想得到成就，那是懶人的神話。通往成功的道那是懶人的神話。通往成功的

2、道路是坎坷的，是曲折的，是艱辛路是坎坷的，是曲折的，是艱辛的，我們隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)的，我們隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，備，面對(duì)生命中的風(fēng)雨，就如老面對(duì)生命中的風(fēng)雨，就如老者的胡楊樹一樣，不要害怕，更者的胡楊樹一樣，不要害怕，更不要拒絕，因?yàn)椴灰芙^，因?yàn)榭啾M甘來(lái)，苦盡甘來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！能見彩虹！ 結(jié)結(jié)： 照應(yīng)照應(yīng)材料，材料，強(qiáng)化強(qiáng)化觀點(diǎn)觀點(diǎn)整理課件8材料二：材料二： 一位青年去拜訪畫家門采兒：一位青年去拜訪畫家門采兒：“為什么為什么我畫一幅畫只要一天功夫，可賣掉它卻花了我畫一幅畫只要一天功夫，可賣掉它卻花了整整一年？整整一年？”“”“請(qǐng)你倒

3、過(guò)來(lái)試試，要是你花請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試試，要是你花一年的功夫做一幅畫，興許一天就能賣掉。一年的功夫做一幅畫，興許一天就能賣掉。”門采兒說(shuō)，后來(lái)事實(shí)果然如此。門采兒說(shuō)，后來(lái)事實(shí)果然如此。 請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫一篇請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于選，不少于800800字。字。一般的材料作文的結(jié)構(gòu)方式一般的材料作文的結(jié)構(gòu)方式整理課件9 成功需要厚積薄發(fā) 年輕人受門采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開，他不再急于作畫，而是錘煉畫技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做

4、畫。終于小有名氣，最后成一代名畫家。 探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫，再用一天賣出去，倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無(wú)論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。 例文二例文二整理課件10 回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功觀察，

5、認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功三都賦三都賦。此書一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相。此書一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。 高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他遷一直是我們心中的山。他“通古今之變，究天人之際，通古今之變，究天人之際，成一家之言成一家之言”創(chuàng)作出創(chuàng)作出“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的的史史記記，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作淀是他成功的必

6、不可少的因素。為創(chuàng)作史記史記，盛年時(shí)，盛年時(shí)，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國(guó)的大江南北，考察遺跡，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國(guó)的大江南北，考察遺跡，探訪農(nóng)人，不放過(guò)蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資探訪農(nóng)人，不放過(guò)蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。敘敘:整理課件11 如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，會(huì)文思泉流，三都賦三都賦的創(chuàng)作也勢(shì)必歸的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴洛陽(yáng)紙貴”；如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，

7、但卻沒有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累但卻沒有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成就就史記史記。 議議:整理課件12 積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。過(guò)渡過(guò)渡:敘敘:議議: 為寫作為寫作資本論資本論，馬克思在大英博物院的圖書館，馬克思在大英博物院的圖書館里留下了深深的腳?。粸榫幱喞锪粝铝松钌畹哪_??；為

8、編訂本草綱目本草綱目，李時(shí)珍跋山，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年；為撰寫涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年；為撰寫紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)，曹雪，曹雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 這些杰出的作品，彪炳史冊(cè)，光耀千年。而他們的作這些杰出的作品，彪炳史冊(cè)，光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問，走者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問，走向成功的精神領(lǐng)袖。向成功的精神領(lǐng)袖。 整理課件13 積累是一個(gè)漫長(zhǎng)卻不乏味的過(guò)程，正如我積累是一個(gè)漫長(zhǎng)卻不乏味的過(guò)程，正如我們的學(xué)習(xí)生活，積累知識(shí)是為更高的學(xué)業(yè)作鋪們的學(xué)

9、習(xí)生活，積累知識(shí)是為更高的學(xué)業(yè)作鋪墊，積累經(jīng)驗(yàn)是為更好做人打基礎(chǔ)。正所謂墊，積累經(jīng)驗(yàn)是為更好做人打基礎(chǔ)。正所謂“厚積而薄發(fā)厚積而薄發(fā)”。累成竹于胸前才能讓我們?cè)凇＠鄢芍裼谛厍安拍茏屛覀冊(cè)谌魏吻樾?，任何境遇中不?huì)手足無(wú)措，相形見任何情形，任何境遇中不會(huì)手足無(wú)措，相形見絀。絀。 結(jié)：結(jié)：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)整理課件14 材料三 清末封疆大使左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長(zhǎng)沙大興土木，為子孫后代留下豪華府第，他總怕工匠偷工減料，親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說(shuō)：大人，放心吧。我活了這么大一把年紀(jì)，在長(zhǎng)沙城造了不知多少府第，從來(lái)沒有倒塌過(guò)，但屋主易人卻是經(jīng)常的事。左宗棠聽了，

10、不覺滿面羞愧，嘆息而去。整理課件15 “造屋”不如“樹人” 例文三例文三整理課件16整理課件17 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，現(xiàn)代許許多多的人在教育后代上現(xiàn)代許許多多的人在教育后代上遠(yuǎn)比左宗棠高明。老一輩無(wú)產(chǎn)階遠(yuǎn)比左宗棠高明。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅，不為兒女級(jí)革命家陳毅，不為兒女“造造屋屋”，而是身教言傳，賦詩(shī)叮嚀，而是身教言傳，賦詩(shī)叮嚀，教導(dǎo)兒女嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)馬列，教導(dǎo)兒女嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)馬列，精通業(yè)務(wù)，努力工作，為國(guó)效力。精通業(yè)務(wù)，努力工作，為國(guó)效力?，F(xiàn)在的山西省委書記胡國(guó)富，教現(xiàn)在的山西省委書記胡國(guó)富，教育兒子不圖享受，深入基層，埋育兒子不圖享受，深入基層，埋頭苦干，

11、建功立業(yè)。我們的領(lǐng)導(dǎo)頭苦干，建功立業(yè)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，不為子孫干部，不為子孫“造屋造屋”，著力，著力“樹人樹人”，為廣大人民群眾作出，為廣大人民群眾作出了榜樣，受到了大家的稱贊。了榜樣，受到了大家的稱贊。整理課件18千千萬(wàn)萬(wàn)的普通百姓，千千萬(wàn)萬(wàn)的普通百姓，聯(lián)：聯(lián)：聯(lián)系當(dāng)前聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，的社會(huì)實(shí)際，增強(qiáng)文章的增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感?，F(xiàn)實(shí)感。整理課件19 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬，這是至理名兒孫做牛馬，這是至理名言。言。在為兒孫留下什么的在為兒孫留下什么的問題上，明智之舉是問題上，明智之舉是“樹樹人人”不不“造屋造屋”，多留精，多留精神財(cái)富，少留物質(zhì)財(cái)富神財(cái)富，少留物質(zhì)財(cái)

12、富，教育子孫明辨是非，識(shí)別教育子孫明辨是非，識(shí)別真?zhèn)?，積善養(yǎng)德，自立自真?zhèn)危e善養(yǎng)德，自立自強(qiáng)，開拓進(jìn)取，做一個(gè)有強(qiáng)，開拓進(jìn)取，做一個(gè)有利于人民有益于社會(huì)的人。利于人民有益于社會(huì)的人。 結(jié)：結(jié)：回扣材料，回扣材料，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)整理課件20 “引、議、提、聯(lián)、深、結(jié)引、議、提、聯(lián)、深、結(jié)” 寫好議論文六字訣寫好議論文六字訣整理課件21 整理課件22 整理課件23 整理課件24 材料四：材料四： 閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作螃蟹螃蟹所寫的解說(shuō)，寫篇不少于所寫的解說(shuō)，寫篇不少于800字字的文章。的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？ 整理課件25 校準(zhǔn)自己的秤校準(zhǔn)自己的秤例文三例文三整理課件26整理課件27 整理課件28 整理課件29 評(píng)析評(píng)析整理課件30 警惕螃蟹及其他警惕螃