2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結五篇

1、2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結五篇2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結1 又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終保持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育

2、理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不同意我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才干適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、教育教學方面： 要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課。 2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。 3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些

3、困難，采用相應的預防措施。 4、合計教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 6、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這

4、一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不夠。 7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。 8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，優(yōu)良的師生關系促進了學生的學習。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作

5、。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提升自身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不夠的地方，須在以后進一步的努力。 總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。 2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結2 回憶一年的工作，我始終始終如一繼續(xù)著認真、踏實的工作作風，隨時用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自我、鞭策自我。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關懷群眾，團結

6、協(xié)作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師使命權利；保持理論學習，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)；樂于理解學校布置的各項工作。 在教育教學工作中，我始終保持黨的教育方針，面向全體學生，始終保持以“學生發(fā)展為目標，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究革新，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計劃，確保了整個教學工作的順利開展。關于每一個教學資料，都做到精心準備，力求制定出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的施行過程中，激勵學生用心

7、參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求革新。保持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數(shù)作為評價學生的標準。 不管是擔任副班主任還是正班主任工作，我都能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性發(fā)展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。注意用自我的一言一行來感染學生，教育學生要講禮貌、懂禮貌，同學之間要互相幫忙、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛群眾、熱愛生活。 正確處理教師與學生家長的關系，在與

8、家長聯(lián)系上互相探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；五缺課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫忙，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。 2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結3 一年來，在教育教學工作中，我始終保持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、

9、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 一、強化學習，不斷提升思想業(yè)務素養(yǎng)。 這一學期，在教育教學工作中，我始終保持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。

10、時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。 一學期來，我還積極參加各類學習，深入剖析自己工作中的不夠，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提升自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才干維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提升自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利

11、用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。 二、求實革新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況制定教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育施行中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調

12、動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，施行新理念，增加課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升教學質量。 總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的成績與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積存了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。 四、強化反思，及時

13、總結教學得失。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在考量著自己在工作中的不夠。不夠有以下幾點： 1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提升速度緩慢。 2、教育科研在教學施行中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。 4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和強化。 五、繼往開來，開革新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不夠，我今后的努力方向是： 1、強化自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。

14、做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。 2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、強化學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。 4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。 2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結4 我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長期的憧憬，它是我們關于將來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個

15、性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。 執(zhí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個優(yōu)良的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管的目的。 一、學生自我管理的意義。 所謂“小學生自我管理是指小學生自己主動采用的用來控制和協(xié)調班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。 1、執(zhí)行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。 2、引導小學生自我管理，

16、可以提升他們自我教育的能力。 3、引導自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性?！蔼毩⒉粌H指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓革新的思維能力。在班級管理中有效地執(zhí)行自我管理，有利于兒童熟悉自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培養(yǎng)“社會化人才打下了堅實的基礎。 二、小學生自我管理的引導。 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。 1、強化小學生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽們進行生活學習的獨立性教育。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，常常進行成就強化。例如我執(zhí)行了每周兩天的“無批評日制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，

17、鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的能力。 2、引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。 教育是要將“捕魚的本領傳授給學生，不是直接將“魚給他們，即通常所說的“授之漁，而不是“授之魚。 綜上所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參加管理，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。 2021青年教師小學培養(yǎng)工作總結5 本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提升.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本

18、學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不夠，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下： 1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。 2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，制定課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點

19、，歸納成集。 3、加強上課技能，提升教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分合計每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。 4、在課堂教學中，保持啟發(fā)式教學，保持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。 5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次學習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記