2021高三上期英語教學(xué)總結(jié)五篇

1、2021高三上期英語教學(xué)總結(jié)五篇高三英語教學(xué)總結(jié)1 隨著高考的臨近考信息，認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的。同時，還積極參加學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提升自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 二、積極聽取公開課，吸取優(yōu)良經(jīng)驗(yàn) 積極參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提升了自己的英語教學(xué)水平。 三、大量學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提升 課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提升的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，

2、通過學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 四、擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)英語能力 課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了個 一個是21世紀(jì)報，一個是出國留學(xué)網(wǎng)。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些出色的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。 五、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推舉學(xué)生優(yōu)秀作品 本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提升他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。 六、激勵優(yōu)生，激勵后生 進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常

3、教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時注意保護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與激勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。 總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提升。 高三英語教學(xué)總結(jié)2 依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，分層教育。進(jìn)入高三后，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題，成績出來后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;第二批為提升生，讓他們進(jìn)行按時的專項訓(xùn)練，針對薄弱環(huán)

4、節(jié)逐個擊破;第三批為基礎(chǔ)生，讓他們強(qiáng)化記憶初中到高中的單詞和短語，然后利用課余時間補(bǔ)充基礎(chǔ)語法知識?？傊尣煌潭鹊膶W(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所收獲，進(jìn)而樂此不彼。 二、多贊美，少批評 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以真誠的贊美。關(guān)于大多數(shù)學(xué)生來說，你說他行，他就行;你說他不行，他就不行，這個原理也符合當(dāng)今流行的“賞識教育理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美，就會產(chǎn)生積極向上的力量。因?yàn)閷W(xué)生都有表現(xiàn)欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值。老師要不吝惜表揚(yáng)和激勵，尤其關(guān)于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光

5、點(diǎn)，加強(qiáng)他們的自信心。譬如，每一次綜合考試后我都會寫出成績分析，不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚(yáng)，還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚(yáng)一下，這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚(yáng)。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感，對英語也就更有興趣了。 三、制定具體而嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃。作為一名高三英語教師，制定具體而嚴(yán)密的高三復(fù)習(xí)計劃是必需的 (一)必需解讀考綱，熟悉題型。所謂考綱，也就是考試說明，它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此，在高考復(fù)習(xí)時，無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明中對考點(diǎn)內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說，以便正確把握復(fù)習(xí)方向。 (二)分析近幾年高考題，把握方向。

6、多年的高考施行告訴我們，命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢，即前幾年的高考試題是下年度試題的參照。出于這樣的原因，我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了。 (三)研究方法，制定計劃。通過學(xué)習(xí)考試說明，分析前幾年試題，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了。 1、抓好基礎(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生反映語法不懂，所以我想先掃除障礙。高一、高二，語法都是插在課文中的，比較分散，到了高三一定要進(jìn)行加工整理，使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)學(xué)習(xí)，以達(dá)到鞏固。 2、做好專項訓(xùn)練，促進(jìn)三個突破。在高三下期一定要進(jìn)行專項訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法。 (1)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高

7、一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)，除每單元的聽力材料外，我們還每周進(jìn)行兩次聽力學(xué)習(xí)。由于長期這樣保持下來，大部分學(xué)生的聽力還可以。進(jìn)入高三后，我們更注重了考前的輔導(dǎo)。 (2)注重基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)綜合運(yùn)用能力，做好單項，完形我保持要學(xué)生在做單項填空時，必需讀完全部信息，利用特定的語境來選出正確答案，注意分析句子成分，逮住句子中的隱含信息。高考題目中常常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異，特定的語境以及慣用法。關(guān)于完形填空部分，學(xué)生普遍覺得比較難，雖然做了不少題，但進(jìn)步不顯然。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng)：快速通讀全文，掌握短文大意;抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯

8、三條線索，推測選項;要特別注意詞組、習(xí)語的積存;選項填完后，通讀全文，從整體上檢查上下文銜接是否合理。 (3)促進(jìn)高考英語復(fù)習(xí)中的三個突破：即突破閱讀理解，突破書面表達(dá)，突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分，占總分的50%，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且英語運(yùn)用能力的凹凸又大致體現(xiàn)在這三大題上。因此，我把它們列為重點(diǎn)和難點(diǎn)。 首先突破閱讀理解關(guān)，提升解題能力.平常要大量閱讀各種題材、體裁的文章。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力：快速瀏覽能力;猜詞能力;準(zhǔn)確找出主題句的能力;一定的邏輯推斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的

9、能力。 其次突破書面表達(dá)關(guān)，提升寫作水平。書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話，有的學(xué)生不敢動手，有畏懼感，表達(dá)不準(zhǔn)確，文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象，下面幾點(diǎn)尤為重要：銘記常用詞匯、短語和句型。強(qiáng)化五種基本句型的學(xué)習(xí)。進(jìn)行各種體裁的寫作。 3、注重朗誦和背誦。高三復(fù)習(xí)，不能忽略了學(xué)習(xí)語言的一條基本規(guī)律：即朗誦和背誦，只有做好了這點(diǎn)，學(xué)生的語感才干加強(qiáng)。 4、用一個多月時間做綜合學(xué)習(xí)，包括寫作指導(dǎo)，講練結(jié)合，不斷地查漏補(bǔ)缺。評講試卷時，要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法，使學(xué)生不僅知其然，還知其所以然。 綜上所述，在高三英語教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，英語教育工要做一個有心人，要對教學(xué)深入鉆研，對學(xué)生循循善

10、誘，耐心細(xì)致。要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使他們以堅強(qiáng)的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所碰到的一切困難 高三英語教學(xué)總結(jié)3 一、合理制定、完成教學(xué)、制定計劃 要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改善和完善計劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。 二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)展學(xué)生詞匯量 光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不夠。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)

11、生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 可以英語周報為基礎(chǔ)，用好英語周報，因?yàn)閳笊系奈恼卤容^新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。關(guān)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采用必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。 三、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，合理安排 強(qiáng)化綜合訓(xùn)練寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績

12、的重要確保。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要強(qiáng)化對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。關(guān)于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語言積存。提升高考的書面表達(dá)成績。 四、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素養(yǎng)，優(yōu)良的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提升學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著

13、求知的興趣，不斷變幻角色、對話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了激烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。 五.強(qiáng)化考練結(jié)合，一周考練，一周講評 總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克服不夠，以爭取更大的進(jìn)步。在_年高考中取得更好的成績。 高三英語教學(xué)總結(jié)4 任教以來，我積極投身于教改，始終堅持業(yè)業(yè)兢兢，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終堅持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)

14、，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回憶一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采用寬容的態(tài)度。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 3、激勵學(xué)生通過體驗(yàn)、施行、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛 學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才干堅持英語學(xué)習(xí)的動力

15、并取得成績，呆板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。 1、尊重每個學(xué)生，積極激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。 4、建立融洽、民主的師生交流渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相激勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。 三、強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí) 1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參

16、加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。 2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。 3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)合適自己的學(xué)習(xí)方法。 新課程改革不是紙上談兵，后必需要與施行相結(jié)合，馬上努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷施行，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積存，獲得更有效的、更合適學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。 高三英語教學(xué)總結(jié)5 本人現(xiàn)從德能勤績四個方面，對一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 自參加工作

17、以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校，有優(yōu)良的師德，遵紀(jì)遵守法律，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我不但注重平常的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。 二、教育教學(xué)工作方面 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人

18、，但不能只做一個“教書匠，更要做個“教育者。具體做法如下： 1、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。 2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟粔颉?4、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，優(yōu)良的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提升自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)懷學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力