巧用句式修改作文(20210929154554)

1、部編本九年級下冊第四單元寫作修改潤色福建省漳州臺商投資區(qū)角美中學陳雅麗知識與技能1知曉運用句式修改文章的方法，兼顧“言與“意。2.通過練筆掌握修改方法。過程與方法通過講解、例如引導，學生能夠掌握修改文章的要求和技法。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生運用已經(jīng)學過的句式修改文章，怎樣有技巧的“拿來重點通過自主學習，了解修改潤色的根本要求、方法。難點讓學生通過句式修改文稿，符合題意1課時一、新課導入到了九年級，我們學過很多諸子百家的文章，改了我們很多的啟 迪。布置大家去研究研究，找諸子百家中的一個來喜歡，寫文章?我 喜歡的?請同學們看看，手里的這一篇文章，是班級的某位同學些的：我喜歡的鬼谷子春秋戰(zhàn)國時期，

2、在中國歷史上一位極具神秘色彩的人物， 被譽為 千古奇人，長于持身養(yǎng)性，精于心理揣摩，深明剛?cè)嶂畡?，通曉縱橫 捭闔之術，獨具通天之智！他就是一一鬼谷子。在諸子百家中，我最喜歡的是鬼谷子鬼谷子，姓王名詡，又名王禪，號玄微子。鬼谷子曾任楚國宰相， 身懷曠世絕學，智慧卓絕，精通百家學問，是縱橫家的鼻祖，是著名 的道家、思想家、謀略家、兵家、陰陽家、外交家、語言學家、法家、 名家、創(chuàng)造家、醫(yī)學家，更是偉大的教育家。相傳，在很久很久以前，有一家姓趙的和一家姓周的，他們是鄰 居，趙家經(jīng)商，周家務農(nóng)，兩家相交甚厚，關系密切。后來，趙家經(jīng) 商破產(chǎn)了，周家便慷慨接濟，趙家為表真誠的謝意，許諾將女兒許配 給了周家。

3、過了不久，周家父母相繼去世，家境敗落，作為商人的趙 家，悔婚毀約。周家公子念青梅竹馬之情，氣惱加相思，竟病亡入黃 泉。趙家女是知情達理的賢惠女子，聞其噩耗，趕到周家公子墳前， 悲號不止，因哀痛過度，竟哭昏過去，恍惚中，好似有周家公子要求 她把墳前的一株稻谷帶回家去。趙家女蘇醒后，見身邊確有稻谷一株, 她真的帶回去，淘米吃了，以后趙家女懷孕，生下一個男孩，健康成 長，成了一個聰明的男子漢，這就是鬼谷子。因鬼生谷，因谷生子， 趙家女給自己的孩子取名為鬼谷子。這是很有深意的關于鬼谷子出生的傳說， 表達了真情而知理的女 子的殷切希望。這個千古奇人，極具神秘色彩，怎能不令我喜歡呢？大家看到了，這篇文章是

4、自己寫得嗎？一一不是由于網(wǎng)絡的興旺，資源共享， 普及，學生寫作最常犯的一個錯誤就是網(wǎng)絡抄襲極為嚴重。直接抄的，還是別人的。一定要修改成 自己的東西。網(wǎng)絡上“度娘一下，替學生臉紅，根本從網(wǎng)上抄的，只有開頭 結尾稍加修改。如果沒有網(wǎng)絡，如果考試呢？太不對自己負責了而且，除了開頭點題，結尾點題，中間的段落可以說與中心和主 題“我喜歡的關系不大，或者可以刪除。修改是寫作的一個不可缺少的重要步驟， 是提高文章質(zhì)量的有效 途徑。那么作文如何修改，有哪些方法呢？今天老師帶著同學們一起 學習運用句式來修改作文。二、寫作精講1溫故知新：前一節(jié)作文課，我們根據(jù)趙陳丹老師的?作文課，還上了一節(jié)課作文課?，我們概括了

5、事例你是賤賤的毒舌。你是超級的學霸。你是暖心的朋友。2、那么如何靈活化用所查找到的資料，變成自己的？咱們就巧妙運 用句式來化用：上面的句式，以第二段為例修改：(1) 句式一：你是-你是-你是-第二段：鬼谷子，姓王名詡，又名王禪，號玄微子。鬼谷子曾任楚國宰相， 身懷曠世絕學，智慧卓絕，精通百家學問，是縱橫家的鼻祖，是著名 的道家、思想家、謀略家、兵家、陰陽家、外交家、語言學家、法家、 名家、創(chuàng)造家、醫(yī)學家，更是偉大的教育家。請修改第二段。 給三分鐘時間修改。 提問學生。例如可以改成： 你是身懷曠世絕學思想家 你是智慧卓絕的謀略家。 你是精通百家學問的兵家 你是縱橫家的鼻祖。這些短句，可以做小標題

6、，或者獨句成段，當過渡。形成段首排 比，可以獨立成段，使文章渾然成為一體。再找相應的事例來佐證。為了不跑題，寫文章的時候，經(jīng)常要扣題一下。因此我們可以用2句式二：我喜歡鬼谷子，因為你是 我喜歡鬼谷子，因為你是 我喜歡鬼谷子，因為你是 照樣用第二段為例，用三分鐘修改。讓學生起來交流。 例如可以這樣寫： 我喜歡鬼谷子，因為你是身懷曠世絕學思想家。 我喜歡鬼谷子，因為你是智慧卓絕的謀略家。 我喜歡鬼谷子，因為你是精通百家學問的兵家。這個是在句式一的根底上， 加上點題的字眼。 幾乎每一段都扣題 就不會有離題、跑題的現(xiàn)象。為了讓文章更有文采一些，我們可以用句式三來潤色。3句式三：我喜歡孔子，因為他教會我

7、學習。 子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。 以孔子為例，請同學們再補充出兩句。 3-5 分鐘 例如：我喜歡孔子，因為他教會我謙虛。 子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?我喜歡孔子，因為他教會我堅強。 子曰：“歲寒然后知松柏之后凋也。 這個句式，有詩意，可以增加文采，給自己的文章增色。 作業(yè)：回去相應依據(jù)自己所喜歡的諸子百家，比方孔子、孟子等 仿用句式三，再修改這一次的作文， 也就是同一個題目，第二次作文。上面三個句式，段落之間差不多都是并列的，無輕重之分，材料 的處理上沒有什么詳略。 用什么句式可以處理材料的詳略呢？接下來 我們用句式四。 4句式四 請看： 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的

8、皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 肥胖的黃蜂伏在菜花上， 輕捷的叫天子 云雀突然從草間直竄向云霄里去了。 單是周圍的短短的泥墻根一 帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚 來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設用手指按住它的脊梁，便會啪 的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮 房一般的果實，何首烏有臃腫的根 這一段是選自?從百草園到三味書屋?的第一段，這里有一個經(jīng) 典的句式是？不必說 不必說 ，單是 這個句式可以處理材料的詳略。 請同學們再用第二段，仿用這個句式來寫 3-5 分鐘： 請學生起來交流。例如 1：不必說你是身懷曠世絕學思想家， 也不必說你是智慧卓絕的謀略 家，單是你是精通百家學問的兵家，就值得我敬仰。例如 2：不必說你是楚國宰相， 也不必說你是是縱橫家的鼻祖， 單是你是 身懷曠世絕學、智慧卓絕、精通百家學問就值得我敬仰。例如 3： 不必說你是是著名的道家、思想家、陰陽家、外交家，也不必說 你是語言學家、法家、名家、創(chuàng)造家、醫(yī)學家，單是身懷曠世絕學謀 略家智慧卓絕、精通百家學問就值得我敬仰。的局部作文時，重