Howmanypensarethere教學(xué)設(shè)計

1、 How many pens are there 說課稿鄭攀慧 （1）知識目標(biāo)：能夠熟練的掌握13-20這些數(shù)字和用“How many pens are there?”詢問物品的數(shù)量，并用“There are”對詢問做出回答。 （2）技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語用于日常交際。 （3）情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 （4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語13-20這些數(shù)字和“How many pens are there?”詢問物品的數(shù)量，并用“There are”進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。

2、教學(xué)方法：情境教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 全身動作反應(yīng)法 活動教學(xué)法 游戲教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：PowerPoint教學(xué)課件、書、尺子等實物； 1. Line up every group（利用課件出示報數(shù)要求，學(xué)生依次報數(shù)， 比一比哪組學(xué)生報數(shù)時讀音準(zhǔn) 速度快）2. Who is the biggest？（利用電腦在屏幕上顯示的一組組數(shù)字，如 15 16 17讓學(xué)生快速判斷哪個數(shù)字最大，并大聲用英語說出它。反應(yīng)最快的學(xué)生可以為本組贏得一枚標(biāo)志，并把它貼在本組）3. Quick response2 / 11利用電腦在屏幕上顯示一組組算術(shù)：2*3+5=？ Eighteen-thirteen讓學(xué)生快速算出，并用

3、英語回答。 How many pens are there? 教案及反思 鄭攀慧 Step 1 Warming up1 Greetings.2、Lets count。（數(shù)數(shù)游戲） 引導(dǎo)學(xué)生從0數(shù)至10，再從10數(shù)到0。 不斷地用“Lets count”發(fā)出命令，反復(fù)兩次，讓學(xué)生慢慢體會到單詞count的中文意思：數(shù)數(shù)。為下段教學(xué)做好鋪墊工作。 Step 2 Revision向?qū)W生分別出示手中的實物：書及尺子。T：Hello, everyone! I have many things in my hand. Whats it? 如果學(xué)生說對了就示意全體同學(xué)拍手鼓勵。T: Whats this?S

4、: Rulers.T: Yes, there are some rulers.T: How many rulers?S: One ruler/Two ruler/T(尺子在手中出示)：Please count there rulers. Who can count?S: One, twofive.T: How many rulers are there?S: Five rulers.T:I have prepared a lot of books for you. What book do you like? We have three groups here. Lets name each

5、group with books.Group one, this balloon is red, Do you like it?S: Yes.T: So you are red book group. Group two, you are yellow book group. Group three, you are pink book group.You should remember this is an English party. So lets speak English. No Chinese,OK? We are going to assess you in these 3 po

6、ints.(Show the assessment card) Step 3 Presentation1. T: Today well study“How manyare there?”(CAI)2. T: Look！ Balloons！How many balloons are there？（利用課件顯示飄動的氣球）Ss: thirteen T: Yes, its thirteen.貼英語卡片 “thirteen”3. Use the same method to teach Ss how to read fourteen to twenty（全班讀， 開火車讀 比賽讀 小老師領(lǐng)讀 男生女生

7、讀 高低音讀 T: I have eight numbers. Guess, whats in my hand? If you are right, the number card is for you. Ss: thirteen twenty4. T: Look carefully! Whats missing?5. T: The numbers and the words are good friends. Can you match them?6. T: Boys and girls, are you tired? Lets do exercises, ok? Stand up plea

8、se. Do the actions and say after me.Express fingers7. lets play a game about numbers (一閃而過)Ss：Say the numbers loudly8. T：I have some balloons. How many balloons are there？(利用電腦在屏幕上顯示許多個飄動的氣球，點(diǎn)擊任何一個氣球，該氣球就會爆炸。)教師接著提問：How many balloons are there？然后讓學(xué)生自己上臺操作電腦并向?qū)W生提問。Ss look and answer：There are fifteen

9、、eighteen balloons.T: I have some apples. How many apples are there？（利用電腦在屏幕上顯示20個又紅又圓的蘋果，點(diǎn)擊任何一個蘋果，則會出現(xiàn)一只螞蟻把蘋果搬走）教師接著問：How many apples are there？然后讓學(xué)生自己上臺操作電腦并向?qū)W生提問。Ss look and answer：There are thirteen、fifteen apples9. Read the new words after the tape利用電腦在屏幕上顯示一組組算術(shù)：2*3+5=？ Eighteen-thirteen=？ 讓學(xué)生

10、快速算出，并用英語回答。反應(yīng)快的給予獎勵4引導(dǎo)學(xué)生說出中國人的幸運(yùn)數(shù)字“6 8 9”和忌諱數(shù)字“4” ；介紹西方的幸運(yùn)數(shù)字“7”和忌諱數(shù)字“13” ，讓學(xué)生對比中西方文化的差異。5評價。對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣課后反思： 在本節(jié)課的教學(xué)中，我始終堅持“因材施教分層教學(xué)”的方針，利用直觀教具和課件，設(shè)計各種各樣有趣的小組游戲活動，使學(xué)生人人參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且在語音、語調(diào)方面善于變化以表情以吸引學(xué)生的注意力，活躍學(xué)生思維。突出學(xué)生之間的合作與交流。讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，讓學(xué)生在主動解決問題，排除障礙中獲得新知。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的印象，又增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的自信心。在教學(xué)中，我以歌曲為開篇，先熱身。同時，邊唱歌邊做動作，一來活躍了課堂，集中了學(xué)生的注意力；二來復(fù)習(xí)了以前學(xué)字習(xí)的內(nèi)容，為本課后面數(shù)字的學(xué)習(xí)做了鋪墊。接下來讓學(xué)生操練句型然后再通過看動畫，回答問題，解決問題的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過操練句型，引出新單詞數(shù)字。在寫完所有單詞后，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的規(guī)律。課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓每一位學(xué)生在富有情趣的師生、生生互動中，主動地接受和領(lǐng)會教