淺談塑造人物形象的方法

1、    淺談塑造人物形象的方法    劉恒星摘 要：小說三要素分別是環(huán)境、情節(jié)和人物，在某一種程度上，環(huán)境和情節(jié)都是為塑造人物形象服務(wù)的，而塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾或反映現(xiàn)實生活，從而反映小說的主題思想，人物形象的塑造方法有多種，這需要教師去了解和掌握。關(guān)鍵詞：小說;人物形象;描寫方法小說三要素分別是環(huán)境、情節(jié)和人物，而“小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的本質(zhì)”，如林教頭風(fēng)雪山神廟中的林沖，林沖本是一個善良、安分、扶危濟困甚至可以說是軟弱的人，但在高俅的步步緊逼之下，終于忍無可忍，舉起花槍奮起反抗，殺死了差撥、富安

2、和陸虞候，至此，林沖從一開始的忍辱負重到最后的奮起反抗，人物性格發(fā)生了翻天覆地的變化，本文通過塑造林沖性格前后的變化，揭示了水滸傳官逼民反的主題。因此，人物在小說中的地位是不可替代的，要讀懂一篇小說，必須讀懂甚至讀透小說中的主要人物，而人物形象的分析也是有一定的方法的，因而，我們一定要掌握塑造人物形象的方法。小說中，除了環(huán)境描寫和情節(jié)發(fā)展可以烘托人物形象，還有其他一些方法來塑造人物形象。一、看人物的外貌、動作、語言、心理和神態(tài)等描寫（正面描寫和側(cè)面描寫）這是塑造人物形象最常用，也是最常見的手法，該手法常常被應(yīng)用于詩歌、散文、戲劇和小說中關(guān)于人物形象的塑造。如燭之武退秦師中，文章通過對燭之武語言

3、和動作的描寫，塑造了一個大義大智大仁的人物形象。通過燭之武這個形象的塑造，展現(xiàn)了燭之武不顧個人安危、維護國家安全的愛國精神。二、看人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。如林黛玉進賈府中，塑造了一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的王熙鳳形象，這些特征與她的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)緊密聯(lián)系在一起，首先，王熙鳳是榮國府和寧國府中的一個特殊人物，她不僅僅要伺候好賈母、王夫人等長輩，還要打點好兩府中的大小事務(wù)，可以說是兩府中的“總管”，特殊的身份使她有了不一般的地位，從接見林黛玉時的出場可以得知，眾人都是小心翼翼、恭恭敬敬，生怕自己做錯事、說錯話，只有王熙鳳是“

4、未見其人，先聞其聲”了，她在榮國府的地位可見一斑了！其次，紅樓夢主要圍繞賈家、林家、薛家和王家這四大貴族而展開講述的，作為貴族的子女，王熙鳳接受過傳統(tǒng)文化的洗禮，有一定的教養(yǎng)和相當高的氣質(zhì)。正是由于這些因素，才塑造了一個精明能干而又慣于玩弄權(quán)術(shù)的王熙鳳。三、看作者對人物的介紹和評價很多小說中，作者會對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論，甚至明確地解釋人物動機。如祝福中一開頭講述到的魯四老爺。這是“一個講理學(xué)的老監(jiān)生”，“比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我胖了，說我胖了之后即大罵其新黨?！边@段敘述介紹了魯四老爺?shù)纳矸荩ㄟ^其言行的概述，反映出人物的立

5、場和政治態(tài)度。四、看人物所處的社會歷史背景某些小說之所以能夠通過人物形象來反映主題，是因為該人物是在某特定社會歷史背景產(chǎn)生的，是千千萬萬這樣人物的縮影。如裝在套子里的人中的別里科夫，他不僅有有形的套子，還有思想上無形的套子，他不光套自己，還去“套”別人，我們從“漫畫事件”“騎車事件”“爭吵交鋒”可以得知;他從“套己”到“套人”，最終把自己“套死”;而對于“套死”這個結(jié)局，“人們認為是一件大快人心的事”，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，生活又恢復(fù)舊樣子”，人們之所以又恢復(fù)原樣，是因為在黑暗沙皇政府的統(tǒng)治下，像別里科夫這樣封閉、懷舊、膽小、多疑的人有無數(shù)個，他只是其中一個代表，這類人都是黑暗沙皇政府統(tǒng)治的產(chǎn)物。五、看人物與人物之間的關(guān)系人物包括主要人物和次要人物，次要人物形象的塑造，主要是為了襯托主要人物形象。如水滸傳中，高太尉對林沖是步步緊逼，林沖卻是委曲求全、隨遇而安，從而襯托出了林沖性格中軟弱性、妥協(xié)性的一面。正是這些方法，才使得人物栩栩如生