校本研修培訓方案（工作計劃）

1、廣漢市新豐鎮(zhèn)中學校校本研修培訓方案為全面提高我校教師的整體素質，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實體現(xiàn)教師培訓工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，根據(jù)國家教育發(fā)展綱要和市、縣關于教師教育工作的任務要求和實際需要，遵照教師進修學校對教師培訓的要求和部署，本著“科學性、動態(tài)性、適用性”原則，圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質，特制定我校校研修年度計劃。一、指導思想:以“三個代表”重要思想為指導，以全面提高教師綜合素質、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。依據(jù)學校內涵發(fā)展的需要，以“三新一德”(新理念、新課程、新技術和師德教育)為重點，注重研修活動的針

2、對性、實效性、差異性、整體性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎，為全面實施素質教育，推進期課程改革提供有力支持。二、校本研修的原則:1、全員參與原則:每位在崗教師應參加校本研修。上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。2、突出重點原則:抓住校級以上骨干教師培訓和教研組長、學科帶頭人培訓，發(fā)揮他們在校本研修中的作用，從而促進全體教師專業(yè)化水平的提高。3、激勵性原則:對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定；對通過校本研修成長快的教師給予獎勵；對研修持消極態(tài)度，

3、且達不到上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。4、集體研討和個人實踐相結合的原則:從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由學校教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。三、校本研修的主要工作(一)、加大管理力度教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學校的管理，因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教導主任、教研組長三級管理制度。校長作為第一責任人負總責，副校長、教導主任、教研組長負責組織實施，并協(xié)助校長搞好督促和檢查工作，督促教師做好學習研修計劃，及時參加校本研修活動，及時參加集中培訓。(二)、扎實搞好校本研修。1、自主學習。

4、教師要有計劃地通過“自學實踐反思再實踐”的形式審視、分析、解決自己在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，認真完成學校規(guī)定的自主學習內容，并認真寫好筆記，在此基礎上還要結合自己的實際情況自主選擇教育專著學習，并寫好讀書筆記。2、同伴互助教師以全校、學科教研組為單位形成互助團隊，以課例(案例)診斷(備課、說課、上課、診課)、示范交流式(經驗介紹)、主題研討(論壇、研討會)等形式的同伴互助活動，或校際聯(lián)動的方式參與其他學校的教研活動，從而達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。3、專業(yè)引領請市、縣教師進修學校的專家、研訓教師來學?，F(xiàn)場培訓、現(xiàn)場指導；觀看名師講座光盤、名師上課光盤；網(wǎng)絡學習。(三)突出骨干教師的作

5、用。在校本研修中，除了要抓好全員培訓工作，還要抓好骨干教師的培訓工作。不但要完成規(guī)定的培訓任務，而且使他們要成為名副其實的骨干教師。充分發(fā)揮他們在校本研修中的骨干帶頭作用。（四）注重收集和共享優(yōu)秀教學資源每學期每一位老師都要求至少上一節(jié)校級教研公開課，更有部分教師參加片區(qū)、縣級、市級甚至省級的教研活動或競賽活動。學校要求老師每次參加活動都要交一份上課的教學設計及相應的課件，作為校本資源庫建設的重要原料來源之一。另外學校還有專門負責衛(wèi)星接收工作的老師，他們把接收到的優(yōu)質教學資源進行分類存放，方便老師教學的需要，這也是校本資源庫建設的另一個原料來源?？傊瑢W校是教師綜合素質培訓的主陣地，在學校的計劃和組織下，通