2022年六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載六年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間： 90 分鐘總分： 100 分）溫馨提示： 請(qǐng)按要求把答案仔細(xì)書(shū)寫在答題紙上；一、積存運(yùn)用（ 20 分）1、給加點(diǎn)的字挑選正確的讀音，并謄寫下來(lái)；（2 分）奔跑（bn b èn）高大（wúw ）相悖（bó b èi ）纖細(xì)（xi n qin）2、讀拼音，寫詞語(yǔ)；（4 分）ju àn liàn（1） ）鳥(niǎo)兒（）著樹(shù)林，就像大地離不開(kāi)陽(yáng)光；wi xié（2） ）當(dāng)今，食品安全已經(jīng)嚴(yán)峻（）著人們的生活；qnt n（3） ）我們要學(xué)會(huì)（），弄清晰別人想說(shuō)的話；bào qi à

2、n（4） ）做錯(cuò)了事要敢于說(shuō)（），并積極改正錯(cuò)誤；3、按要求填空；（2 分）“肅”共筆，最終一筆是4、形近字組詞；（4 分） ；“裹”共筆，第七筆是；嬌（）概（）哀（）載（） 驕（）慨（）衰（）栽（）5、按要求寫句子；（8 分）（1） ）補(bǔ)充詩(shī)句：明月驚鵲，清風(fēng)鳴蟬；稻花香里說(shuō)，聽(tīng)取一片；（2） ）“真嬌氣，我又不是有意撞你的，哭什么！”改成禮貌用語(yǔ) ：（3） ）綻開(kāi)聯(lián)想，仿寫句子；綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教給我們要頑強(qiáng)；盛開(kāi)的荷花，那是在； ，那是在；二、閱讀感悟（ 40 分）（一）鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島， 主要生活在沙漠地區(qū)， 是現(xiàn)代鳥(niǎo)類中體形最大的鳥(niǎo)；鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化

3、，不會(huì)翱翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅綻開(kāi)，起著像帆一樣的作用，能保持平穩(wěn)，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度；鴕鳥(niǎo)善于奔跑，一步可以跨出7 米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60 千米；當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲憊時(shí)，也能賽過(guò)一匹快馬；提到鴕鳥(niǎo)，人們往往認(rèn)為，鴕鳥(niǎo)遇到危急的時(shí)候，假如來(lái)不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見(jiàn)，就會(huì)平安無(wú)事；其 實(shí)，這是人們誤會(huì)了鴕鳥(niǎo)；經(jīng)過(guò)討論人員多次觀看，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)把頭藏進(jìn)沙里；實(shí)際上，鴕鳥(niǎo)不會(huì)這樣愚蠢，由于把頭埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡；有時(shí)鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面， 是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉；年幼體弱的小

4、鴕鳥(niǎo)， 遇到敵害靠近時(shí)， 常把身體緊貼地面； 由于它們身上羽毛的顏色是黃色的，像黃草、黃沙似的，很簡(jiǎn)單瞞過(guò)敵害，即使在這種情形下，小鴕鳥(niǎo) 的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的預(yù)備；1、其次自然段中用了哪些說(shuō)明方法來(lái)描寫鴕鳥(niǎo)善于奔跑？舉例說(shuō)明；（6 分）方法一：；是第句；方法二：；是第句；2、鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面是為了什么？（結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括出三個(gè)緣由）；（ 6 分）（二）那天的風(fēng)雪真暴 ,外面像是有很多發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打；大家都在喊冷 ,讀書(shū)的心思好像已被凍住，一屋的跺腳聲；鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的學(xué)校生守就一鼓一頓,開(kāi)玩笑似的卷向空中

5、,又一個(gè)跟頭了下來(lái)；往日很溫順的歐陽(yáng)老師：滿臉的莊重莊重甚至冷酷,一如室外的天氣；亂哄哄的教室靜了下來(lái),我們都用地目光望著他；“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去；” 幾十雙眼睛在問(wèn)； “我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立 5 分鐘；”教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口；臉上像有很多把細(xì)窄的刀在拉在劃 ,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里；我們擠在屋檐下,不愿邁向操場(chǎng)半步；歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么,面對(duì)我們 ,脫下羽絨衣 ,線衣脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半； “到操場(chǎng)上去,站好！”老師臉色慘白,一字一頓地對(duì)我們說(shuō)；誰(shuí)也沒(méi)有吭聲 ,我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)；瘦削的歐陽(yáng)老師只穿

6、一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單?。晃覀円?guī)法規(guī)矩地站著；5 分鐘過(guò)去了 ,老師吃力地說(shuō)：“解散！”就在我仍未透徹地懂得歐陽(yáng)老師這一課時(shí),僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范高校的討論生；以后的歲月里,我時(shí)時(shí)想到那一課, 想起歐陽(yáng)老師課后的一番話：“在教室時(shí), 我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪,事實(shí)上 ,我們不是都頂住了嗎.面對(duì)困難，很多人都戴著放大鏡 ,但和困難拼搏一番后,你會(huì)覺(jué)得 ,困難不過(guò)如此”我很慶幸 ,那天我沒(méi)有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里；在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候,在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上,我上了終身難忘的一課；1、在文中第 2 自然段的橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）；（ 3 分）a.

7、丟今非昔比贊嘆b. 降神態(tài)自如驚恐c. 栽一反常態(tài)驚奇d. 飄判如兩人驚詫2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括1-7自然段的大體內(nèi)容；（4 分）3、下邊沒(méi)有用比如修辭的一個(gè)句子是（）；（3 分）a. 厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊；b. 外面像是很多發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打；c. 滿臉的莊重莊重甚至冷酷如室外的天氣；d. 大家都在喊冷，讀書(shū)的心思好像被凍住了；4、文中揭示歐陽(yáng)老師在操場(chǎng)上給同學(xué)上這“一課”用意的一句話是： ；（4 分）5、給短文擬一個(gè)合適的題目； （ 2 分）（三）公平的法官阿拉伯國(guó)王巴瓦卡斯常常聽(tīng)人說(shuō)，在他治下的城市里有一位法官能夠快速地辨明是非， 誰(shuí)也不能夠欺詐他； 國(guó)王很想知道這是不是真的，于是換上了

8、商人的衣服，騎馬前往這位法官居住的城市；到了城門口， 有個(gè)跛腳的乞丐走到國(guó)王面前，懇求他的施舍； 國(guó)王給了他一些錢，預(yù)備連續(xù)前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手；學(xué)習(xí)必備歡迎下載“你仍想要什么？”國(guó)王問(wèn)道，“我已經(jīng)給了你錢啦！” “你給了我施舍，”乞丐回答，“但我仍有個(gè)懇求，請(qǐng)答應(yīng)我與你一同騎馬， 把我送到城市廣場(chǎng)，否就，馬匹和駱駝可能會(huì)把我踏傷；”于是，國(guó)王坐在乞丐的后面，用他的馬把乞丐送到了廣場(chǎng)；他停下來(lái)，下了馬，但乞丐卻拒絕下來(lái)；“我們已經(jīng)到了廣場(chǎng)，你為什么仍不走呢？”國(guó)王問(wèn)；“為什么？”乞丐說(shuō)“，這匹馬是我的，你假如不愿仍給我，我們一起去法庭打官司；”聽(tīng)到爭(zhēng)執(zhí)聲，人們都圍了過(guò)來(lái)，并且高聲喊

9、叫：“去找法官，讓他來(lái)判決；”國(guó)王只好與乞丐來(lái)到了法庭；那兒仍有其他的人也在找法官判案，法官將依次傳喚他們； 在傳喚國(guó)王和乞丐之前， 法官正在處理學(xué)者和農(nóng)夫爭(zhēng)奪一個(gè)女人的案子，倆人都宣稱這個(gè)女人是自己的妻子；法官聽(tīng)完了他們的陳述，緘默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“把女人留下，你們明天再來(lái)；”他們走了后，一個(gè)屠夫和一位石油商人走到法官面前；屠夫身上帶有血跡，而石油商身上留著油痕；屠夫手中抓著一把錢，而石油商就拽著屠夫的手不放； “我向這個(gè)人買油，”屠夫說(shuō)，“當(dāng)我從錢包里取錢給他時(shí)，他用手抓住我， 想把我的錢全部搶走； 這就是為什么我們找你打官司你看，我抓著我的錢包， 而他抓著我的手不放，但錢是我的，他是個(gè)

10、小偷；”石油商開(kāi)口說(shuō)話了；“這不是真的，”他說(shuō)，“這個(gè)屠夫找我買油，當(dāng)我灌滿了他的油壺后， 他請(qǐng)我為他兌換一枚金幣， 我拿出錢放在椅子上， 他卻搶走了我的錢并妄想逃跑；正如您所見(jiàn)到的，我用手抓住他，并把他帶到您這里來(lái)了； ”法官又緘默了一會(huì)兒，然后說(shuō)： “留下你們的錢，明天再來(lái)；”當(dāng)他們走后， 法官便聽(tīng)取了國(guó)王對(duì)自己事情的陳述，然后轉(zhuǎn)向乞丐詢問(wèn)他的理由；“他說(shuō)的是假話，”乞丐說(shuō)，“他始終坐在地上，當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)， 他要我用馬帶他一程；我把他帶到了他要去的地方后，他拒絕離開(kāi)，并且聲稱馬是他的；這才是事 情的真相；”法官摸索了一會(huì)兒，然后對(duì)他們說(shuō)：“把馬留下，你們明天再來(lái)；”其次天，人們來(lái)到了法庭，聽(tīng)

11、法官到底如何宣判；第一判決的是學(xué)者與農(nóng)夫的案件；“帶走你的妻子，”法官對(duì)學(xué)者說(shuō)，“農(nóng)夫?qū)⑹艿奖迵?0 次的懲處；”于是，學(xué)者領(lǐng)走了他的妻子，而農(nóng)夫被鞭打了50 次；其后，法官傳喚屠夫；“錢是你的；”法官對(duì)屠夫說(shuō)了這句話之后，轉(zhuǎn)身指著石油商人判決道： “給我狠狠地鞭打這個(gè)人50 次；”現(xiàn)在，他開(kāi)頭傳喚國(guó)王和乞丐；“你能夠從20 匹馬中間認(rèn)出你的馬來(lái)嗎？”他對(duì)國(guó)王說(shuō)；“我能夠；”國(guó)王回答；“那么你呢？”法官問(wèn)乞丐；“我也能；”乞丐回答說(shuō)；法官對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你跟我來(lái)；”他們來(lái)到了馬廊，國(guó)王立刻從20 匹馬中認(rèn)出了他的馬；法官把乞丐也帶到馬廊讓他指認(rèn)，乞丐同樣認(rèn)出了那匹馬；然后，法官回到了他的座位上；“

12、這匹馬是你的，”法官對(duì)國(guó)王說(shuō)，“給我狠狠地鞭打乞丐 50 次；”當(dāng)法官離開(kāi)法庭回家時(shí)，國(guó)王跟著他走出去； “你要干什么？”法官問(wèn)“，莫非你對(duì)判決不中意？”“我很中意，”國(guó)王回答道，“但是，我很想弄明白，您是怎么知道女人是學(xué)者的，錢是屠夫的，而馬是我的而不是乞丐的；”“關(guān)于女人案子的緣由是這樣的：今日早上，我對(duì)她說(shuō)，請(qǐng)你幫我把墨水瓶 灌滿墨水；她拿起墨水瓶，嫻熟而快速地進(jìn)行清洗，并且灌滿了它；看得出來(lái)， 這是她常常干的工作； 假如她是農(nóng)夫的妻子，她就不行能知道如何做；這就說(shuō)明學(xué)者講的是真話；”“關(guān)于我怎么知道錢的真相，我告知你，我把錢放在一個(gè)裝滿水的杯子里， 今日早晨我去看水的表面有沒(méi)有浮出油；

13、假如錢屬于石油商， 他的油手肯定會(huì)使錢幣污染上油；但是，我沒(méi)有發(fā)覺(jué)油跡，可見(jiàn)，屠夫說(shuō)的是真話；”“關(guān)于馬的案子卻有些不同：乞丐也從 20 匹馬中間認(rèn)出了那匹馬，正如你所做到的那樣；然而，我看到你走到馬廊時(shí)，你熟悉馬，馬也熟悉你；它轉(zhuǎn)過(guò)了頭并且伸長(zhǎng)了頸； 但是，當(dāng)乞丐接近它時(shí)， 它豎起耳朵， 抬起蹄子， 有些驚恐擔(dān)心；因此，我肯定你才是馬的真正的主人；”這時(shí)，國(guó)王對(duì)法官講了真話： “我不是什么商人，而是國(guó)王巴瓦卡斯；我到這里來(lái)，是為了考察人們講你的事情是否屬實(shí)； 現(xiàn)在我看到了， 你的確是一位睿智的法官；無(wú)論你要什么，我都可以獎(jiǎng)賞給你； ”“我不需要獎(jiǎng)賞，”法官說(shuō)，“得到了您的頌揚(yáng)，就是對(duì)我最好的

14、獎(jiǎng)賞；”提示：每道題只有一個(gè)選項(xiàng)；1、在故事開(kāi)頭的時(shí)候，我們看到，國(guó)王巴瓦卡斯換上了商人的衣服；為什么他不想被別人認(rèn)出來(lái)？（）；（3 分）a. 他想看一看，當(dāng)他是個(gè)一般老百姓的時(shí)候，人們是否仍會(huì)聽(tīng)從；b. 他準(zhǔn)備假裝成商人，向法官提交一份訴狀；c. 他喜愛(ài)假裝他自己，以便自由悠閑行動(dòng)，欺詐他的臣民；d. 他期望看到法官以自己的方式辦案，而不受國(guó)王在場(chǎng)的影響；2、法官如何知道女人是學(xué)者的妻子？（）；（3 分）a. 觀看她的外貌，她看上去不像是農(nóng)夫的妻子；b. 通過(guò)聽(tīng)取學(xué)者和農(nóng)夫在法庭上的陳述；c. 通過(guò)觀看她在法庭上聽(tīng)學(xué)者或農(nóng)夫陳述時(shí)的反應(yīng)；d. 測(cè)試她在履行為丈夫工作時(shí)的技能和表現(xiàn)；3、這個(gè)故

15、事主要說(shuō)的是什么？（）；（ 3 分）a. 成人犯罪；b. 聰慧的審判；c. 優(yōu)秀的官員；d. 聰慧的騙局；4、請(qǐng)?zhí)暨x最適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞來(lái)描述這個(gè)故事；（）；（3 分）a. 民間傳奇；b. 流行小說(shuō)；c. 歷史傳記；d. 悲?。籩. 喜??；三、習(xí)作天地（ 40 分）請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇能表達(dá)出你真實(shí)水平的習(xí)作來(lái)；1 、森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊；春天到了，它們要播種玉米；狐貍對(duì)熊說(shuō)：“熊兄弟，你去播種，我去把樹(shù)上的小鳥(niǎo)趕走，要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦； ”狐貍說(shuō)完，就走了要求： 以供應(yīng)的材料為文章的開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一篇童話；留意運(yùn)用描 寫方法，使原有的內(nèi)容更

16、加充實(shí)，更加生動(dòng)形象；2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，聯(lián)系你的生活實(shí)際，自擬題目寫一篇文章；在德國(guó)，政府開(kāi)辦了為孩子成長(zhǎng)設(shè)立重重障礙的“磨難營(yíng)” ； 在日本，學(xué)校生甚至幼兒園的孩子，在冬天光著腳，用冷水擦澡；在英國(guó)，學(xué)者呼吁學(xué)校在強(qiáng)調(diào) 歡樂(lè)訓(xùn)練的同時(shí)， 也應(yīng)訓(xùn)練孩子意志頑強(qiáng)；他們討論發(fā)覺(jué)， 意志頑強(qiáng)的孩子不大可能成為任人欺侮的受氣包，他們對(duì)待生活更積極、更樂(lè)觀， 并且往往不會(huì)因最初的失敗而舍棄自己的努力；而在我們中國(guó)，孩子往往是家里的“小皇帝”；學(xué)習(xí)必備歡迎下載六年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積存運(yùn)用，20 分；1. 2 分，每選對(duì)一個(gè)讀音得0.5 分，選錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字母該字不得分；bnw

17、50;bèixin2. 4 分，每字0.5 分；愛(ài)戀威逼傾聽(tīng)愧疚3. 2 分，每空0.5 分；8（或“八”）、（或“點(diǎn)”）14（或“十四” ）一 （或“橫”）4. 4 分，每個(gè)詞語(yǔ)0.5 分，詞語(yǔ)中顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字該詞語(yǔ)不得分；答案略5. 8 分；（1） 2 分，每空0.5 分，顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字該空即不得分；別枝半夜豐年蛙聲（2） 2 分；答案略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：使用禮貌用語(yǔ)并且語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)正確的，該題得2 分；雖使用禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)句不通順或有錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)不正確的得1 分；不使用禮貌用語(yǔ)的不得分；（3） 4 分，每空1 分，重在仿寫；顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順的，該空不得分；答案略二

18、、閱讀感悟，40 分；（一） 12 分；1 6 分，其中寫說(shuō)明方法2 分（顯現(xiàn)錯(cuò)別字扣1 分），寫句子次序符號(hào)1 分；打比方 ；列數(shù)字；作比較2.6 分，每種緣由2 分，顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字或表達(dá)不清晰扣1 分；（1） 是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音；（2） 是為了放松一下頸部的肌肉；（3） 是一種愛(ài)護(hù)色，用來(lái)瞞過(guò)敵害，愛(ài)護(hù)自己；（做好隨時(shí)逃離的預(yù)備；）（二） 16 分；1. 3 分； c2. 4 分；依據(jù)供應(yīng)的關(guān)鍵句酌情打分；在暴風(fēng)雪天里，歐陽(yáng)老師和我們一起在操場(chǎng)上站立5 分鐘；3. 3 分； d4. 4 分；顯現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，扣完為止；面對(duì)困難很多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后 ,你會(huì)覺(jué)得 ,困難不過(guò)