集體備課計劃

1、集體備課計劃 篇一：集體備課計劃 集體備課計劃 集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。 指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。 具體實施步驟： 1、集體

2、備課的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備。備課組要實行每個教師領(lǐng)一個不同的任務(wù)，每單元確定一個中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個人充實反思式教案。 2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。 3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。 4、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同

3、時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。 三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。 五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。 五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。 五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。 兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。 兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。要把所有的習(xí)題統(tǒng)一答案。 5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的

4、教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿（ppt）等。 希望每位教師都要認真準備，這是對教師的一個考驗，也是給教師多年來積累經(jīng)驗展示的平臺。同時也不要有什么壓力，我們要共同提高，共同發(fā)展。 集體備課安排： 一年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元內(nèi)容 中心發(fā)言人 一年級下冊 第一單元 生活中的數(shù) 張?zhí)m英 一年級下冊 第二單元 觀察與測量 顧艷紅 一年級下冊 第三單元 加與減（一） 張影 一年級下冊 第四單元 有趣的圖形 萬鳳軍 一年級下冊 第五單元 加與

5、減（二） 劉玉安 一年級下冊 第六單元 購物 杜麗群 一年級下冊 第七單元 加與減（三） 王莉 一年級下冊 第八單元 統(tǒng)計 趙越 一年級下冊我和小樹一起長、小小運動會、今天我當(dāng)家 劉洋 一年級下冊整理與復(fù)習(xí)（一）、（二）、總復(fù)習(xí) 魯香芬 二年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言人 二年級下冊 第一單元 除法 富麗艷 二年級下冊 第二單元 混合運算 劉洪俠 二年級下冊 第三單元 方向與路線 李春梅 二年級下冊 第四單元 生活中的數(shù) 王桂平 二年級下冊 第五單元 測量 李樹江 二年級下冊 第六單元 加與減（一） 富春杰 二年級下冊 第七單元 認識圖形 馬俊岐 二年級下冊 第八單元 加與減（二）

6、馬俊芝 第九單元 統(tǒng)計 田鳳蘭 走進鄉(xiāng)村、美麗的植物園 張敏 整理與復(fù)習(xí)（一）、（二）、總復(fù)習(xí) 萬文成 三年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言人 三年級下冊 第一單元 元、角、分與小數(shù) 高福云 三年級下冊 第二單元 對稱、平移和旋轉(zhuǎn) 計百秋 三年級下冊 第三單元 乘法 邸寶玉 三年級下冊 第四單元 面積 戈麗軍 三年級下冊 第五單元 認識分數(shù) 蘇立新、商瑞凡 三年級下冊 第六單元 統(tǒng)計與可能性 柴桂文 三年級下冊 第七單元 森林旅游、旅游中的數(shù)學(xué)、體育中的數(shù)學(xué) 楊書英 三年級下冊 第八單元 整理與復(fù)習(xí)（一）、（二） 劉冶 三年級下冊總復(fù)習(xí) 闞紹春 四年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言

7、人 四年級下冊 第一單元 小數(shù)的認識和加減法 敖小新 四年級下冊 第二單元 認識圖形 高福德 四年級下冊 第三單元 小數(shù)乘法 胡海艷 四年級下冊 第四單元 觀察物體 劉劍雙 四年級下冊 第五單元 小數(shù)除法 張素鳳 四年級下冊 第六單元 游戲公平 王桂娟 四年級下冊 第七單元 認識方程 林秀娟 四年級下冊數(shù)圖形中的學(xué)問、.奧運、圖形中的規(guī)律 陸小艷 四年級下冊整理與復(fù)習(xí)一、二，總復(fù)習(xí) 金鳳榮 五年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言人 五年級下冊 第一單元 分數(shù)乘法 李百芬 五年級下冊 第二單元 長方體（一）、長方體（二） 商子文 五年級下冊 第三單元 分數(shù)除法 張鐵軍 五年級下冊 第四單元

8、分數(shù)混合運算 王鳳杰 五年級下冊 第五單元 百分數(shù) 王玉春 五年級下冊 第六單元 統(tǒng)計 王玉琴 五年級下冊 第七單元 數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與購物 王權(quán)印 五年級下冊整理與復(fù)習(xí)一、二，總復(fù)習(xí) 吳振波 六年級數(shù)學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言人 六年級下冊 第一單元 圓柱和圓錐 王書芳 六年級下冊 第二單元 正比例和反比例 顧坤利 六年級下冊整理與復(fù)習(xí) 劉勇 六年級下冊 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 計麗、劉艷麗 六年級下冊 總復(fù)習(xí) 空間與圖形 敖麗志、程玉娥 六年級下冊 總復(fù)習(xí) 統(tǒng)計與概率 張立娟 六年級下冊 總復(fù)習(xí) 解決問題的策略 劉營 * 一年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 一年級下冊 第1、2、

9、3、4課；識字一 顧艷紅 一年級下冊 第5、6、7、8課 張?zhí)m英 一年級下冊 第9、10、11、12課， 萬鳳君 一年級下冊 第13、14、15、16課；識字二 張 穎 一年級下冊 第17、18、19、20課 劉玉安 一年級下冊 第21、22、23、24課 王 立 一年級下冊 第25、26、27、28課；識字三 杜麗群 一年級下冊 第29、30、31、32課 魯香芬 一年級下冊 語文樂園一、二、三、四 趙 越 一年級下冊 語文樂園五、六、七、八 劉 洋 二年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 二年級下冊 第1、2、3、4課 富麗艷 二年級下冊 第5、6、7、8課識字 劉紅霞 二年級下冊 第

10、9、10、11、12課 田鳳蘭 二年級下冊 第13、14、15、16課 王桂平 二年級下冊 第17、18、19、20課 張 敏 二年級下冊 第21、22、23、24課 富春杰 二年級下冊 第25、26、27、28課 萬文成 二年級下冊 第29、30、31、32課 馬俊芝 二年級下冊 識字一、二、三、四 李春梅 二年級下冊 語文樂園一、二、三、四 馬俊奇 二年級下冊 語文樂園五、六、七、八 李樹江 三年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 三年級下冊 第1、2、3、4課 高福云 三年級下冊 第5、6、7、8課 計百秋 三年級下冊 第9、10、11、12課， 邸寶玉 三年級下冊 第13、14、1

11、5、16課 戈麗君 三年級下冊 第17、18、19、20課柴桂文 三年級下冊 第21、22、23、24課楊淑英 三年級下冊 第25、26、27、28課蘇立新 三年級下冊 第29、30、31、32課商瑞凡 三年級下冊 語文樂園一、二、三、四劉 野 三年級下冊 語文樂園五、六、七、八 闞少春 四年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 四年級下冊 第1、2、3、4課；語文樂園一 敖小新 四年級下冊 第5、6、7、8課；語文樂園二 張素鳳 四年級下冊 第9、10、11、12課；語文樂園三 林秀娟 四年級下冊 第13、14、15、16課 劉劍雙 四年級下冊 第17、18、19、20課；高福德 四年級下

12、冊 第21、22、23、24課 王桂娟 四年級下冊 第25、26、27、28課胡海燕 四年級下冊 第29、30、31、32課 金鳳榮 四年級下冊 語文樂園四、五、六、七、八陸曉燕 五年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 五年級下冊 第一單元 李百芬 五年級下冊 第二單元 商子文 五年級下冊 第三單元 張鐵軍 五年級下冊 第四單元 王鳳杰 五年級下冊 第五單元 王玉春 五年級下冊 第六單元 王玉琴 五年級下冊 第七單元 王權(quán)印 五年級下冊 第八單元 吳振波 六年級語文下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 六年級下冊 第1、2課，選讀一 計 麗 六年級下冊 第3、4、5課，選讀二 劉 艷 六年級下

13、冊 第6、7、8課，選讀三 王書芳 六年級下冊 第9、10、11課，選讀四 顧坤麗 六年級下冊 第12、13課，選讀五、六 張麗娟 六年級下冊 第14、15課，選讀七、八 敖立志 六年級下冊 第16、17、18課，選讀九 程玉娥 六年級下冊 語文樂園一、二、三 劉 瑩 六年級下冊 語文樂園四、五、六 劉 勇 六年級下冊 語文樂園七 孟繁榮 * 三年級英語下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 三年級下冊 第一單元 林秀賢 三年級下冊 第二單元 林秀賢 三年級下冊 第三單元 何素艷 四年級英語下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 四年級下冊 第一單元 趙立坤 四年級下冊 第二單元趙立坤 四年級下冊 第三單

14、元 江華 五年級英語下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 五年級下冊 第一單元 趙春霞 五年級下冊 第二單元 趙春霞 五年級下冊 第三單元廉書霞 五年級下冊 第四單元 唐曉東 六年級英語下冊安排 年級 內(nèi)容 中心發(fā)言人 六年級下冊 第一單元 吳海洋 六年級下冊 第二單元 吳海洋 六年級下冊 第三單元 池冬梅 六年級下冊 第四單元 張巖 * 2021-3-18集體備課安排表（科學(xué)） 三年級科學(xué)安排 年級 單元 內(nèi)容 中心發(fā)言人 三年級下冊 第一單元 植物的生長變化 張杰 篇二：初中學(xué)校集體備課計劃 老山頭中學(xué)集體備課計劃 根據(jù)教育局2021年工作要點和本校實際，加強集體備課，充分發(fā)揮備課組的功能，集

15、思廣益，群策群力，使每學(xué)期兩次的集體備課真正落到實處，有必要對本學(xué)期的集體備課進行周密計劃，確保工作有的放矢。 一、 指導(dǎo)思想 遵循“只有備好課，才能上好課”的理念，以新課程理論為指導(dǎo)，以新教材為載體，集中組內(nèi)人員的智慧，使大家從不同角度多拾點柴好讓課堂教學(xué)的火焰燃得更旺一些。 二、 具體要求 1、做到“四個一”：一是了解一套教材，做到整體感知；二是 熟悉一冊教材，做到心中有數(shù)；三是吃透單元和章節(jié)，掌握備課的側(cè)重點；四是備好一課，抓住重點和難點，明確課的教學(xué)目標。 2、做到“四備”：一備教材，對教材內(nèi)容熟稔于心；二備學(xué)生，對學(xué)生情況了如指掌；三備教法，對教學(xué)方法靈活運用；四備學(xué)法，對學(xué)習(xí)方法指

16、導(dǎo)有方。 3、做到“四明確”：一是明確時間，每學(xué)期進行兩次大型集體備課，一是期初前三天，二是期中的后三天；二是明確內(nèi)容，期初備整冊教材的前二分之一，期中備整冊教材的后二分之一；三是明確中心發(fā)言人，每次每科每年組都要確定一位教師作中心發(fā)言；四是明確負責(zé)人，語文由*校長負責(zé)，數(shù)學(xué)由*校長負責(zé)，英語由*主任負責(zé)，理化生由*主任負責(zé)，政史地由*主任負責(zé)。要求每次集體備課時包保領(lǐng)導(dǎo)必須參加，并發(fā)表指導(dǎo)性意見，記錄要翔實。 4、做到形式多樣：各組要根據(jù)學(xué)科實際，采取不同的備課形式，如問題研討式，中心發(fā)言討論式，個人備課匯報式等，不斷增強集體備課的實效性。 5、做到“八落實”：一是整冊教材特點分析；二是主要

17、任務(wù)；三是主要策略；四是學(xué)情分析；五是課時分配；六是單元目標；七是單元重點、難點；八是資源采擷。 6、做到“一重視二配合三高效”：一重視是指組長要高度重視集體備課，組織組員認真開展好集體備課，嚴禁走過場；二配合是指組員要密切配合組長搞好集體備課，群策群力，集思廣益；三高效是指集體備課要有高效率，短時高效是我們的宗旨。 的功能，集思廣益，群策群力，使每學(xué)期兩次的集體備課真正落到實處，有必要對本學(xué)期的集體備課進行周密計劃，確保工作有的放矢。 初中學(xué)校集體備課計劃 2021-2021上學(xué)期 老山頭中學(xué)教導(dǎo)處 篇三：集體備課活動計劃 新壩中心小學(xué)20212021學(xué)年度集體備課活動計劃 集體備好課是上好

18、課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我中心以往網(wǎng)上集體備課經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。 指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。 一、中心教研組負責(zé)組織安排并操作集體備課活動。 二、成立備課組長負責(zé)制，由備

19、課組長主持具體學(xué)科的備課工作，備課組長安排如下： (注：英語集體備課由市教研室提供) 三、集體備課要研究解決（教什么、怎么教）的問題： 語文科：1、明確全冊的教學(xué)目標、教學(xué)的重難點、需記憶背誦默寫過關(guān)的重點課文重點段落、具體的知識點（拼音、字、詞、句、段、篇的知識類型）、重點課文要學(xué)生掌握的知識內(nèi)容、作文訓(xùn)練的重點等；2、抓好以上知識過關(guān)、雙基過關(guān)應(yīng)采取什么方法、步驟？具體的做法是什么？3、明確試卷的知識類型結(jié)構(gòu)，清楚具體的考點是什么。 數(shù)學(xué)科：1、明確全冊的教學(xué)目標、教學(xué)的重難點、口算訓(xùn)練內(nèi)容、計算訓(xùn)練內(nèi)容、須記憶的概念、法則、公式、文字題訓(xùn)練內(nèi)容、應(yīng)用題的類型等；2、抓好以上知識過關(guān)應(yīng)采取

20、什么方法、步驟？具體的做法及形式是什么？3、明確試卷的知識類型結(jié)構(gòu)，清楚具體的考點是什么。 四、實施方法和步驟： 1、內(nèi)容安排。由備課組長在期初安排好每位老師每學(xué)期備課內(nèi)容、備課計劃。 2、鉆研教材。備課組的幾位教師要對確定的備課內(nèi)容進行認真鉆研，思考，提出教學(xué)思路。 3、集體研討。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師通過網(wǎng)絡(luò)對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學(xué)設(shè)計的總體框架。 4、整理完善。根據(jù)集體研討的結(jié)果，由組長安排一位執(zhí)筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案，在中心網(wǎng)站站發(fā)表。 5、操作實踐。各任課老師按集體備課的教案下載修改，根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。 6、教后反饋。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師要及時交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施，在教案后面發(fā)表教學(xué)反思、教后感等帖子。 7、檢查評價。中心教研組在常規(guī)檢查時間，對集體備課后教師的教案的二度設(shè)計進行評選，對優(yōu)秀教案，與大家共享。 集體備課計劃 平泉一小20212021學(xué)年度集體備課計劃 一、指導(dǎo)思想 以貫徹“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ”精神，以教育局工作為中心，以教育研究院為指導(dǎo)，以工作目標為核心，深入進行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專業(yè)能力，從集體