骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書與骨干教師培養(yǎng)計劃范文合集

1、骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書與骨干教師培養(yǎng)計劃范文合集骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書甲方：*區(qū)實驗小學(xué)乙方：青年教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表丙方：指導(dǎo)師丁方：青年教師振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級 各類學(xué)校的未來。為了加大對本區(qū)青年教師崗位和成才的力度，以師徒結(jié)對為基本形 式，以傳、邦、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在200年 月至200 年 月期間，本區(qū)青年教師在教育業(yè)務(wù)上自愿拜為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：一、各方職責(zé)丙方職責(zé)1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。2、每學(xué)期初指導(dǎo)乙方訂出學(xué)期教學(xué)工作計劃；每學(xué)期幫助審核教案不少于2篇

2、； 指導(dǎo)出卷不少于1份;指導(dǎo)寫好課題的申報及實施。3、每學(xué)期隨堂聽乙方課不少于8節(jié)。4、每學(xué)期為乙方提供教育理論和教學(xué)信息資料不少于10篇。5、每學(xué)期對乙方課堂教學(xué)過關(guān)抽查不少于2次。6、對乙方進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保兩年內(nèi)順利通過三過關(guān)考核。7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報課不少于2節(jié)。8、積極支持乙方主動參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項業(yè)務(wù)競賽，并作好賽 前指導(dǎo)工作。9、認(rèn)真督促乙方完成好學(xué)校布置的教師基本功作業(yè)；動員乙方積極參與現(xiàn)代化教 學(xué)手段使用的培訓(xùn)。10、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。丁方職責(zé)：1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人， 為人師表。

3、2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記。3、積極參加本學(xué)科教研活動和備課組活動。4、一學(xué)期聽指導(dǎo)教師隨堂課不少于8節(jié)。5、每學(xué)期內(nèi)上匯報課不少于2節(jié)。6、定期完成三過關(guān)的有關(guān)內(nèi)容考核。7、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽。8、認(rèn)真從事課題研究，學(xué)年結(jié)束時向?qū)熃怀鲆环菡n題研究的階段性報告。二、本協(xié)議自即日起生效，到200年 月中止。三、本協(xié)議一式四份，甲、乙、丙、丁各執(zhí)一份。四、本協(xié)議由*區(qū)教育局監(jiān)督執(zhí)行。協(xié)議簽署各方：*區(qū)實驗小學(xué)：指導(dǎo)師： 青年教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表:青年教師：二oo 20*年*月*日骨干教師培養(yǎng)計劃范文一、指導(dǎo)思想：以新課程改革理論為指導(dǎo)，根據(jù)香濱小學(xué)課

4、題實施方案的要求，并以讓教 師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī) 律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型 科研骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、目標(biāo)與任務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)1、區(qū)級及以上科研骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政 治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高 水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校 乃至全區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從 教書匠向教育家 過渡。2、校級科研骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)香濱小學(xué)課題實施

5、方案的要求， 使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在 本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級科研骨干教師1-2人，區(qū)級科 研骨干5-8人，校級科研骨干10人，逐步建立一支髙素質(zhì)的科研骨干教師隊伍。三、建立選拔制度1、各級科研骨干教師一般每兩年選拔調(diào)整一次。2、學(xué)校建立各級骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。四、培養(yǎng)措施1、各級科研骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。2、根據(jù)注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色的原則安排培 養(yǎng)

6、計劃。3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件，為 其成長提供舞臺。4、實行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級骨干教師，并制定相 應(yīng)的培養(yǎng)計劃。5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進行述職，學(xué) 校管理小組進行考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀 管理，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干教師評選儲備人 選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。五、表彰獎勵1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師的義務(wù)，2年培養(yǎng)1-2人，培養(yǎng) 對象被評選為區(qū)、校級骨干教師的，每人次獎300元、200元。2、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法 的改革與實驗，每年度進行一次考核，考核合格者，每人加量化積分10、8分，否則不計分，同時學(xué)校根據(jù)香濱小學(xué)課題實施方案