高中班主任班級(jí)管理故事記一次主題班會(huì)

1、高中班主任班級(jí)管理故事記一次主題班會(huì)期中考試已經(jīng)結(jié)束兩周了，該跟孩子們說(shuō)的話每天都 在說(shuō)著，見到孩子們因?yàn)樯蠋t到、找借口說(shuō)肚子疼， 我更加地惱火！學(xué)業(yè)水平測(cè)試眼看就要到了，9門課程的考試啊，加上 信息技術(shù)考試，10門！每天我進(jìn)教室的心情比他們?nèi)魏我?個(gè)人都焦急！我焦急這些游走的靈魂什么時(shí)候才能歸隊(duì)！我焦急我焦灼的心他們誰(shuí)能體會(huì)！我焦急每天他們進(jìn)教室就是來(lái)跟老師報(bào)個(gè)到！我焦急我還沒有找到讓他們有理想、有目標(biāo)、有希望 的節(jié)點(diǎn)！ 于是，我把想了很久的念頭實(shí)現(xiàn)了！許京洲，2017年高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)的高考成績(jī)只夠得上 上個(gè)普通大專院校。他選擇了去復(fù)讀，當(dāng)時(shí)一起去的還有 幾個(gè)孩子，一年后他的分?jǐn)?shù)過(guò)了三本

2、線，上個(gè)不錯(cuò)的三本 院校沒問題，其他幾個(gè)孩子或是大?；蚴侨?，能走的都 走了，唯獨(dú)他，又選擇了復(fù)讀，回了他老家！聽說(shuō)他回去 讀第三年高三的時(shí)候，我很震驚！我想象不到該是什么樣的決心和毅力，能讓這孩子下 狠心復(fù)讀第二年？聽說(shuō)他的父母已年過(guò)半百！聽說(shuō)他家境 還算不錯(cuò)！我佩服這樣的孩子！且不說(shuō)復(fù)讀這件事的對(duì)與 錯(cuò)、利與弊，單說(shuō)他的勇氣、他的恒心、他的毅力、他的 決心，就夠讓我們佩服的了！所以我把他請(qǐng)了回來(lái)！我想讓他現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的 親身經(jīng)歷去警醒去激勵(lì)我現(xiàn)在的幾十個(gè)孩子！就這樣，本 次勵(lì)志求學(xué)主題班會(huì)開幕了 ！內(nèi)容不用多說(shuō)，無(wú)非就是他本人發(fā)奮學(xué)之前的狀態(tài)， 為了自己的夢(mèng)想苦苦掙扎的努力，自己摸索了

3、幾年的寶貴 經(jīng)驗(yàn)！為了給這次勵(lì)志班會(huì)增添氣氛，我還懇請(qǐng)年級(jí)長(zhǎng)邀請(qǐng) 了書記參會(huì)，會(huì)上書記用高大上的語(yǔ)言送了孩子們?nèi)湓?做有心人，有恒人，有用人！趁熱打鐵，我也送了孩子們幾句話：1行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣太差，不僅會(huì)葬送高考，更可能會(huì)耽誤你的一生！我們到學(xué)校來(lái)，絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，為了學(xué)習(xí)，為 了中考高考，我們到學(xué)校來(lái)，更重要的是要學(xué)習(xí)生存之道, 準(zhǔn)確地說(shuō)，就是要學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存之道，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué) 會(huì)尊重人、寬容人、理解人。2.習(xí)慣遠(yuǎn)比成績(jī)更重要！一個(gè)人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的 習(xí)慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的 表現(xiàn)。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？今天你不受紀(jì)律的懲罰，將來(lái)一定會(huì)受到法律的懲罰。 記住，那些時(shí)刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了 你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了, 那是老師已經(jīng)放棄你。3.我們?yōu)槭裁匆ψx書？努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種 人生態(tài)度，需要我們每一天都堅(jiān)持，將來(lái)，我們必將因此 受益。這些話也是我借鑒一個(gè)畢業(yè)班老師說(shuō)