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文檔簡介

1、;.社區(qū)治理第一次作業(yè)試卷總分: 100測試時(shí)間: -試卷得分: 95一、單項(xiàng)選擇題(共15道試題,共75分。)得分: 701. 社區(qū)居民在長期實(shí)踐過程中逐步形成的富有個(gè)性的群體意識(shí)、價(jià)值觀念、行為模式和生活方式等屬于()A. 狹義的社區(qū)管理2. 將社區(qū)分為居住社區(qū)、商業(yè)社區(qū)、工業(yè)社區(qū)、政治社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)是()B. 社區(qū)發(fā)揮的功能3. ()是我國城市覆蓋面最廣、最普遍的基層群眾性自治組織,在城市管理中具有重要地位。C. 居民委員會(huì)4. 街道辦事處與居民委員會(huì)的關(guān)系是()。D. 指導(dǎo)、支持與幫助的關(guān)系5. 狹義的社區(qū)環(huán)境是指“影響社區(qū)居民生活的環(huán)境因素”,即社區(qū)的內(nèi)部環(huán)境。狹義的社區(qū)環(huán)境也可稱之為特

2、殊意義的社區(qū)環(huán)境,它把居住在某一特定社區(qū)的居民作為主體,它不包括()社會(huì)環(huán)境,也就是社區(qū)的生存環(huán)境和治安狀態(tài)D. 物質(zhì)環(huán)境,也就是社區(qū)環(huán)境物質(zhì)方面的總和6. 社區(qū)精神環(huán)境不包含下列哪一項(xiàng)()C. 社區(qū)與政府關(guān)系7. 根據(jù)物業(yè)規(guī)模的大小,業(yè)主委員會(huì)一般設(shè)委員()名。A. 5-158. 社區(qū)環(huán)境建設(shè)工作一定的共同特征,其中不包括()A. 社區(qū)環(huán)境建設(shè)的能動(dòng)性9. 社區(qū)管理的作用不包括();. .;.A. 平衡作用10. 街道辦事處是()人民政府的派出機(jī)關(guān)C. 設(shè)區(qū)的市或市轄區(qū)11. 廣義的社區(qū)環(huán)境不包括()D. 物質(zhì)環(huán)境12. 社區(qū)環(huán)境和社區(qū)管理的關(guān)系主要表現(xiàn)在社區(qū)管理要適應(yīng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展水平

3、;社區(qū)管理要適應(yīng)社區(qū)文化環(huán)境等綜合狀況;社區(qū)管理要適應(yīng)社區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn);社區(qū)管理對(duì)社區(qū)環(huán)境的反作用,因此()B. 社區(qū)環(huán)境決定社區(qū)管理13. 美國社區(qū)治理是多個(gè)主體自由和平等參與的過程,這些主體不包括()D. 志愿者14. 滕尼斯將社區(qū)分為三種,其中不包括()D. 文化社區(qū)15. 街道辦事處重新恢復(fù)其正常作用是在()D. 1978 年二、判斷題(共5道試題,共25分。)得分: 251. 滕尼斯把傳統(tǒng)社會(huì)的社區(qū)形態(tài)界定為人們有目的的基于理性和算計(jì)的選擇,靠法理維系人際關(guān)系的契約性社會(huì)組織。A. 錯(cuò)誤2. 社區(qū)不是一個(gè)新生的事物,而是一個(gè)古老的社會(huì)生活單位。B. 正確3. 就社區(qū)發(fā)展專業(yè)而言,我

4、們一方面承認(rèn)城市化過程帶來的對(duì)農(nóng)村的破壞和掠奪,另一方面主張幫助社區(qū)居民選擇合適的技術(shù)和項(xiàng)目,促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。B. 正確4. 滕尼斯把現(xiàn)代社會(huì)定義為依靠血緣和親緣關(guān)系的靠情感和習(xí)俗來維持人際紐帶關(guān)系的長期穩(wěn)定的地域生活共同體 .A. 錯(cuò)誤5. 社區(qū)建設(shè)和社區(qū)治理的一個(gè)重要任務(wù)就是通過人們的交往互動(dòng),從而增強(qiáng)人們的心理歸屬和認(rèn)同。B. 正確社區(qū)治理第二次作業(yè)試卷總分: 100測試時(shí)間: -試卷得分: 0;. .;.一、單項(xiàng)選擇題(共5道試題,共25分。)得分: 251. 有的學(xué)者認(rèn)為是社區(qū)教育是源于20 世紀(jì)初美國實(shí)用主義教育家杜威提出的“()”D. 學(xué)校是社會(huì)的基礎(chǔ)2. 中國古代的“文化”概念

5、,基本屬于()的范疇。A. 精神文明3. 下面哪項(xiàng)功能是保障社區(qū)生活安定的最后手段()。D. 懲戒功能4. 在實(shí)行社會(huì)治安綜合治理過程中,因領(lǐng)導(dǎo)工作失職,造成本地區(qū)和本單位治安秩序嚴(yán)重混亂等情況發(fā)生得,對(duì)本地區(qū)、本單位及其領(lǐng)導(dǎo)干部給予取消其評(píng)選綜合性的榮譽(yù)稱號(hào)、評(píng)先受獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)的資格,這種制度為()A. 一票否決制5. 日本曾根據(jù)社區(qū)教育發(fā)展的形勢,對(duì)()進(jìn)行了屢次修改以保證社區(qū)教育的順利推進(jìn)。A. 學(xué)校教育法二、判斷題(共15道試題,共75分。)得分: 751. 各個(gè)地區(qū)和國家所使用的社區(qū)治理的策略都有其各自的特點(diǎn),任何地區(qū)都無法照搬別的地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)。B. 正確2. 一般來說,本國的社

6、區(qū)治理的策略和本國的社會(huì)文化基礎(chǔ)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度等基本背景沒有關(guān)系。A. 錯(cuò)誤3. 對(duì)于發(fā)展中國家而言,穩(wěn)定有著重要的意義,沒有穩(wěn)定的環(huán)境就沒有有效地治理。B. 正確4. 治理不是一整套規(guī)則條理,也不是一種活動(dòng),而是一個(gè)過程。B. 正確5. 治理過程的基礎(chǔ)是控制和支配,而不是協(xié)調(diào)A. 錯(cuò)誤6. 治理作為一種政治管理過程,也像政府統(tǒng)治一樣需要權(quán)威和權(quán)力,最終目的也是為了維持正常的社會(huì)秩序,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,這是治理和統(tǒng)治的共同之處。B. 正確7. 善治,就是使公共利益最大化的社會(huì)管理過程B. 正確;. .;.8. 社區(qū)治理的策略選擇,是指調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的資源和力量,有所取舍、有所側(cè)重地管理社區(qū)事務(wù)

7、的制度、方針和方法。B. 正確9. 社區(qū)問題不是社會(huì)問題在社區(qū)層面的表現(xiàn)A. 錯(cuò)誤10. 社會(huì)學(xué)上一般認(rèn)為,在鄉(xiāng)土社會(huì),社會(huì)團(tuán)結(jié)和控制的紐帶主要不是靠法制,而是靠文化道德規(guī)范和社會(huì)群體間的紐帶,就是所謂的情理社會(huì)關(guān)系。B. 正確11. 治理既涉及公共部門,也包括私人部門B. 正確12. 中國學(xué)者俞可平提出了善治的四個(gè)要素。A. 錯(cuò)誤13. 治理不意味著一種正式的制度,而是持續(xù)的互動(dòng)B. 正確14. 在當(dāng)代,作為善治要素的公正特別要求有效地消除和降低富人和窮人、富國和窮國之間的兩極分化,維護(hù)婦女兒童、少數(shù)群體、窮人等弱勢人群的基本權(quán)利。B. 正確15. 善治的本質(zhì)特征在于政府權(quán)威對(duì)民眾的管理,而

8、不是政府與公民對(duì)公共生活的共同合作管理。A. 錯(cuò)誤社區(qū)治理第三次作業(yè)試卷總分: 100測試時(shí)間: -試卷得分: 0一、單項(xiàng)選擇題(共5道試題,共25分。)得分: 251.社區(qū)服務(wù)最早誕生在19 世紀(jì)中后期的()國。A.英2. 社區(qū)服務(wù)的本質(zhì)屬性是它的()。C. 福利性3. ()是社區(qū)經(jīng)濟(jì)諸特征中最為突出的體現(xiàn)。B. 社會(huì)性4. 我國從()開始興起并實(shí)施現(xiàn)代意義上的社區(qū)服務(wù)。B. 20 世紀(jì) 80 年代5. 我國社區(qū)服務(wù)管理體制存在行政化的和()的兩種模式;. .;.A. 社會(huì)化二、判斷題(共15道試題,共75分。)得分: 751. 目前街道辦事處的工作對(duì)象已經(jīng)涵蓋了幾乎所有戶口在轄區(qū)以及在轄區(qū)

9、工作居住的人口B. 正確2. 第三部門的發(fā)展不受國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制影響。A. 錯(cuò)誤3. 權(quán)力尋租不是政府干預(yù)的必然產(chǎn)物,有政府干預(yù)的地方不會(huì)產(chǎn)生權(quán)力尋租。A. 錯(cuò)誤4. 帕金森定律指出,無論政府的工作量是增加還是減少,或者已經(jīng)根本沒有任何工作了,政府機(jī)構(gòu)的人員數(shù)量總是按照同一速度遞增。B. 正確5. 當(dāng)政府成為社會(huì)最高權(quán)力機(jī)構(gòu),權(quán)力本身就會(huì)產(chǎn)生腐蝕力量,尤其不受任何力量制約的專制全權(quán)政府。B. 正確6. 市場機(jī)制是以等價(jià)交換、公平競爭、自由開放作為主要特征的。B. 正確7. 市場競爭會(huì)導(dǎo)致貧富懸殊差別和兩極分化,進(jìn)而影響社會(huì)的公平和安定。B. 正確8. 街道辦事處設(shè)專職干部3-7 人,其中包括街

10、道婦女干部不少于3 人A. 錯(cuò)誤9. 目前,居民委員會(huì)的職能和工作范圍幾乎拓展到了轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)工作。B. 正確10. 第三部門是指第三世界國家內(nèi)部的非營利組織A. 錯(cuò)誤11. 決策失誤常常以過度干預(yù)和干預(yù)不足兩種形式表現(xiàn)出來B. 正確12. 古代傳統(tǒng)社會(huì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)受社區(qū)需求的調(diào)節(jié), 社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一般是不受環(huán)境資源影響的。A. 錯(cuò)誤13. 街道辦事處成立后,其主要工作對(duì)象是“單位體制”以外的社會(huì)閑散人員和家庭婦女。B. 正確;. .;.14. 市場機(jī)制不是萬能的,但是和政府機(jī)制相比,政府機(jī)制顯得無足輕重。A.錯(cuò)誤15. 城市街道辦事處組織條例頒布后,從1965 年起,全國各地城市都根據(jù)此條例建

11、立健全了街道辦事處組織。A.錯(cuò)誤社區(qū)治理第四次作業(yè)試卷總分: 100測試時(shí)間: -試卷得分: 0一、單項(xiàng)選擇題(共5道試題,共25分。)得分: 251. 在實(shí)行社會(huì)治安綜合治理過程中,因領(lǐng)導(dǎo)工作失職,造成本地區(qū)和本單位治安秩序嚴(yán)重混亂等情況發(fā)生得,對(duì)本地區(qū)、本單位及其領(lǐng)導(dǎo)干部給予取消其評(píng)選綜合性的榮譽(yù)稱號(hào)、評(píng)先受獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)的資格,這種制度為()A. 一票否決制2. 社區(qū)參與的制度化環(huán)境,即現(xiàn)有的“三會(huì)制度”,其中不包括()D. 代表會(huì)3. 社區(qū)服務(wù)最早誕生在19 世紀(jì)中后期的()國。A. 英4. 完善社區(qū)民主選舉的措施很多,其中不包括()C. 提高社區(qū)精神文明建設(shè)5. 街道辦事處是()人民政

12、府的派出機(jī)關(guān)C. 設(shè)區(qū)的市或市轄區(qū)二、判斷題(共15道試題,共75分。)得分: 751. 社會(huì)學(xué)上一般認(rèn)為,在鄉(xiāng)土社會(huì),社會(huì)團(tuán)結(jié)和控制的紐帶主要不是靠法制,而是靠文化道德規(guī)范和社會(huì)群體間的紐帶,就是所謂的情理社會(huì)關(guān)系。B. 正確2. 市場競爭會(huì)導(dǎo)致貧富懸殊差別和兩極分化,進(jìn)而影響社會(huì)的公平和安定。B. 正確3. 權(quán)力尋租不是政府干預(yù)的必然產(chǎn)物,有政府干預(yù)的地方不會(huì)產(chǎn)生權(quán)力尋租。A. 錯(cuò)誤4. 滕尼斯把傳統(tǒng)社會(huì)的社區(qū)形態(tài)界定為人們有目的的基于理性和算計(jì)的選擇,靠法理維系人際關(guān)系的契約性社會(huì)組織。A. 錯(cuò)誤;. .;.5. 當(dāng)政府成為社會(huì)最高權(quán)力機(jī)構(gòu),權(quán)力本身就會(huì)產(chǎn)生腐蝕力量,尤其不受任何力量制約的專制全權(quán)政府。B. 正確6. 基層政府或其派出機(jī)關(guān)對(duì)基層自治組織的工作給予指導(dǎo),而基層自治組織則協(xié)助政府開展工作。B. 正確7. 社區(qū)服務(wù)業(yè)的基本任務(wù)是充分發(fā)揮國家、集體、個(gè)人三者的積極性,依靠社會(huì)各個(gè)方面的力量興辦社區(qū)服務(wù)業(yè)。B. 正確8. 早期社區(qū)服務(wù)的定位很清楚,就是針對(duì)老年人的照顧。A. 錯(cuò)誤9. 各個(gè)地區(qū)和國家所使用的社區(qū)治理的策略都有其各自的特點(diǎn),任何地區(qū)都無法照搬別的地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)。B. 正確10. 自我教育就是通過開展社區(qū)居民自治活動(dòng), 使居民受到各種教育, 每位居民既是教育者,又

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