2020年幼兒園科研工作計劃2篇

1、2020 年幼兒園科研工作計劃2 篇011、指點思想深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指點綱領(lǐng)和規(guī)程精神，認(rèn)真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，提升教育理念， 堅持理論聯(lián)系實際，深入展開教科研活動，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上1 個新臺階，增進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。2、主要目標(biāo)：(1) 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)良服務(wù)、良好素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊。(2) 加強(qiáng)教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合，增進(jìn)保教質(zhì)量的提高。(3) 加強(qiáng)實踐與研討，扎實展開課題研究。3、具體工作：(1) 、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的教科研能力。建

2、設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推動素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 要建設(shè) 1 支高素質(zhì)、具有較高科研能力的教師隊伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。 本學(xué)期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒園教育指點綱領(lǐng)，結(jié)合幼兒園教科研工作實際， 及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念， 建立新型的主體性教育觀、完全性教育觀、 選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并應(yīng)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。2、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。(1) 捉住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本，延

3、續(xù)推動教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng) 1 批具有堅定信心、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過教學(xué)研討會、經(jīng)驗推行、教師教學(xué)技能展現(xiàn)等情勢， 發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用， 不斷提高教師教科研能力，逐漸構(gòu)成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為 1 體的多種層次和類型的教師群體。(2) 有計劃地組織教師 ( 特別是骨干氣力 ) 外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗， 積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動，拓寬教師視野，增進(jìn)工作積極性 ; 并約請市、鎮(zhèn)科研專家來園進(jìn)行講座、 指點工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、 名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，不斷

4、提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路、搭好臺。(3) 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師本身素質(zhì)。加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力， 展開 1 系列教師崗位練兵活動。 加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)， 讓全部教師積極參加各類學(xué) xxx 修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語和電腦等培訓(xùn)。 期末對教師進(jìn)行英語口試、 論文和活動設(shè)計等等考核， 通過豐富多彩的技能比賽活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 、加強(qiáng)對教科研工作的組織管理工作。教科研工作是 1 個周密的系統(tǒng)， 全部進(jìn)程環(huán)環(huán)相扣。 必須克服管理中抓而不細(xì)，抓而不實的現(xiàn)象。因此，必須深入教學(xué)工作的全進(jìn)程和每個環(huán)節(jié)，從計劃到實行，再到評價，措施要到位，責(zé)任要到

5、人，才能抓細(xì)抓實， 抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、 優(yōu)良化。1、每周 1 次教科研會議，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過專題研討、案例分析、 設(shè)疑問答等教研情勢，使教師之間取得不同信息的交換，增進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。 每學(xué)期展開 1 次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師構(gòu)成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，增進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2、加強(qiáng)對教師的管理力度，園長定期檢查備課簿、周計劃、教具，以指點、催促、檢查教師在教學(xué)活動中目標(biāo)落實工作。并建立隨機(jī)聽課制度， 行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第 1 線，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行動的檢查， 多聽隨堂課和檢查 1 日活

6、動各環(huán)節(jié)的組織，指點教學(xué)和活動實踐。3、養(yǎng)成逐日及時書寫教育反思的良好習(xí)慣，針對幼兒在 1 日活動中的各種表現(xiàn)， 每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論， 每個月由級組長組織本級部教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)劑， 改進(jìn)教育行動， 尋求教學(xué)的最高效益。(3) 堅持“科研興園”的主旨，加強(qiáng)課題研究。沒有教科研，就沒有我園教育的可延續(xù)發(fā)展。 本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想， 將科研與教研緊密結(jié)合， 逐漸構(gòu)成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識。1、我園的市級立項課題從實際動身培養(yǎng)幼兒責(zé)任

7、心的探索將于 4 月結(jié)題，教師做好資料的搜集、歸檔工作 ; 整理好總結(jié)、個案分析、案例等，裝訂成冊，加以推行和利用。2、著力弄好新課題的立項工作，鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)劑科研機(jī)制，做好子課題的分工，在按計劃和實際展開的各種科研活動的同時，各班成立研究小組， 每位教師隨時隨地積極參與課題研究，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，增進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。3、加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理，做好科研指點和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實驗方案認(rèn)真展開課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織展開研討會、 成果展現(xiàn)等活動，及時總結(jié)，提高科研的實效性。4、鼓勵教師積極

8、撰寫論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿，提高教師的寫作水平。4、每個月具體工作安排3 月份：1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計劃。2、制定幼兒園教科研工作計劃。3、召開幼兒園教科研會議。4、約請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指點工作。4 月份：1、市級課題在人際交往中激起幼兒的責(zé)任心結(jié)題報告會。2、教師上交論文，召開教師優(yōu)秀論文交換會。3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。5 月份：1、確立研究新課題，申報市級立項。2、共同研究制定課題的實驗方案; 做好子課題的分工3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。4、各級組展開教研觀摩活動。6 月份：1、針對教師在課題研究進(jìn)程中所遇到的困難展開研討，共同尋求解決方法。

9、2、舉行教師優(yōu)良課評比，進(jìn)1 步提高保教質(zhì)量。3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記。7 月份：1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時上交到鎮(zhèn)科教辦。2、整理課題研究資料，歸類存檔。教科研組 2020 年 3月 3日021、指點思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指點綱領(lǐng)為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指點，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固建立以人為本的教育思想，展開集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗交換活動，提高教師的教育技能。 加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：2、教研重點1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變

10、觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦， 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期展開教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體以下：(1) 積極借閱幼教刊物， 學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記， 并且要學(xué)以致用， 把所學(xué)理論與自己教研實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高本身教育理論及授課水平。(2) 進(jìn) 1 步學(xué)習(xí)幼兒園教育指點綱領(lǐng) ，對綱領(lǐng)進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。2、重視業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

11、(1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動進(jìn)程及教研方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng) 1，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教科研工作計劃 (2)觀摩交換，主要觀摩本園教師的公然課，鑒戒他人的教研模式、教研方法和保教手，段，課后組織全部教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家各抒己見，共同討論，并從中尋求最好教育途徑。(4) 展開評比活動，適時展開兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動， 激起教師教育熱忱， 努力營建我園良好的教育氛圍。(5) 實行隨機(jī)查課。3、扎實展開教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1) 建立教研活動輪值制。輪番主持，

12、充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，構(gòu)成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員 ( 英語 ( 王錄音)音樂( 江平)珠算( 李萍、何得群 )美術(shù)(劉露、張雨 )。(2) 研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要情勢，它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想、 觀點的機(jī)會， 讓思想和觀念在不斷交換的進(jìn)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教研活動要深入展開，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累( 備查 ) ，避免以后在教研中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實行半日開放日活動，每周4 由我?guī)ьI(lǐng)全部教師共同討論開放日的實行計劃、實行方案、實行手段，并組織大家 1 起共同尋求解決問題的方法， 并做好各項記錄， 切實保證實行質(zhì)量。4、進(jìn) 1 步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是 1 切工作的根本，不但關(guān)系教師本身的成長，更是關(guān)系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級唆使，針對我園實際情況， 我們將進(jìn) 1 步興起崗位練兵活動， 有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。(1) 繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。 主要是繪畫 ( 每個月兩次字畫展現(xiàn) ) 、舞蹈、音樂、手工制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動進(jìn)程的設(shè)計等教研基本功的訓(xùn)練。(2) 不斷反思，善