中考試卷分析

1、河南省中考英語解讀考試時間為100分鐘，試卷分四大部分，總分值120分。題型與2012年河南中考英語試題題型一致。試卷結(jié)構(gòu)、分值比例、題型說明及命題特點如下：一、題型、分值調(diào)整及命題特點第一部分 聽力 20分第二部分 單項選擇題 15分第三部分 完形填空 10分第四部分 閱讀理解 40分第五部分 詞語運用 10分第六部分 補全對話 10分第七部分 書面表達 15分二、試題易、中、難比例及總體難度1、易中難比例：6：3：1（即基礎(chǔ)題72分；中等題36分；難題：12分）2、總體難度系數(shù)：0.600.68注：難易界定：容易題：難度在0.701.00之間；中等題：難度在0.350.70之間；難度題：難

2、度在00.35之間。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、“聽”的目標(biāo)描述（1）能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；（2）能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；（3）能借助語境克服生詞障礙、理解大意；（4）能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；（5）能在聽的過程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)；（6）能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。河南中考聽力主要考查學(xué)生以下幾個方面的能力1.對聽力材料事實細節(jié)的理解；2.對聽力材料中交際性語言的掌握情況；3.對對話背景、話題、地點、說話者之間的關(guān)系等作出判斷；4.理解說話者的意圖觀點和態(tài)度；5.獲取信息并填寫信息。聽力材料范圍包括：課程標(biāo)準(zhǔn)中功能意念項目表中的

3、常見內(nèi)容，例如：介紹、送別、感謝、邀請、祝賀、約會、就餐、看病、問路、購物、道歉、文娛體育等和中學(xué)生生活緊密的話題。2、“說”的目標(biāo)描述（1）能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；（2）能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)（3）能在口頭表達中進行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚唬?）能有效的詢問信息和請求幫助；（5）能根據(jù)話題進行情景對話；（6）能用英語表演短句；（7）能在以上口語活動中語音語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。3、“讀”的目標(biāo)描述（1）能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；（2）能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；（3）能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；（4）能

4、讀懂常見體裁的閱讀材料；(5）能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；（6）能利用字典等工具書進行學(xué)習(xí)；（7）除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞以上。4、“寫”的目標(biāo)描述（1）能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；（2）能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進行修改；（3）能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；（4）能簡單描述人物或事件；（5）能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。四、命題走勢（一）新課程英語中考考查學(xué)生以下五個方面的能力：聽力技能；口語技能；閱讀技能；寫作技能；語言知識的運用能力。中考聽力題的命題特點及規(guī)律內(nèi)容全部來源于實際生活、涉及學(xué)生生活起居、飲食、交流、

5、文化教育、傳說、時事、人物、科普等。對話一般圍繞一個日常生活的話題展開，如購物、買票、道別、感謝、打電話、約會、愛好、祝愿和祝賀、提供幫助、請求、問路、看病、求救等。復(fù)習(xí)建議1.要求學(xué)生每天堅持聽讀12分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉。2.加強隱形的聽力訓(xùn)練閱讀、同義句轉(zhuǎn)換、交際用語應(yīng)答、英漢互譯等。3.注意訓(xùn)練解題技巧。（比如訓(xùn)練學(xué)生利用時間差做好預(yù)讀；排除生詞障礙，抓住大意；整理信息后要再審題檢查等。)4.引導(dǎo)學(xué)生對常見問題的解題思路進行總結(jié)。（比如Would you mind? Would you like to?的回答。）5.搞好心理調(diào)試，輕松應(yīng)考。單項選擇1、基礎(chǔ)語法以單詞、詞組辨義

6、為主。2、語言交際性、真實性、實用性3、寓情感教育于試題之中，注重試題內(nèi)容與學(xué)生的情感交流。4、緊跟時代脈搏，反映社會熱點5、 感受英語語言的內(nèi)容美，讓考生獲得啟迪。單項選擇題比較常見的命題方式有：1、在語境中考查語法。2、使用圖形。3、考查語感。4、語法為語言服務(wù)。5、交際用語，考查日常生活中的交際項目。6、英語與生活7、詞語辨義，語境支持復(fù)習(xí)建議要做好單項選擇題依賴于扎實的基本功、較強的理解力和交際能力，但還應(yīng)該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。1、分析提干，抓關(guān)鍵詞解題。2、情景判斷解題3、對比選項，排除干擾4、運用邏輯和常識推理解題5、簡化句子結(jié)構(gòu)解題完形填空：完形填空題的解題步驟

7、1重視首句，把握開篇完形填空所給的文章，首句一般不設(shè)空，是一個完整的句子。在記敘文中，首句往往給出故事的人物、時間、地點、起因等，考生由給出的這些信息大體可以設(shè)想出文章所展示的語境。而在說明文、議論文中，首句往往給出的就是文章的主題句或是交待與主題相關(guān)的一些背景知識，而這些知識限定了文章的主題范圍，有利于同學(xué)們在閱讀時有一個好的邏輯思維起點，抓住并理解主題句有助于把握全文大意，理順?biāo)悸罚欣陧樌乩斫夂徒忸}。2綜觀全文，把握大意“完形”須先”完義”。準(zhǔn)確理解全文是做好完形填空題的關(guān)鍵。題中的大部分答案都須通過透徹理解文章內(nèi)容和正確區(qū)分選項的詞語意思來確定，只有少數(shù)答案是可以單純地通過語法知識

8、來確定的。因此，在解題時不要一拿到題就一個空格一個空格地填入答案，而要認真仔細地把全文讀一遍，了解整篇的大意，從文中的主線來建立解題的思路。3、閱讀思酌，精選試填在了解全文大意的基礎(chǔ)上開始解題。此時要再閱讀原文，不要急于挑選答案，要注意四個選項的要求，區(qū)別空格中所缺的是什么語法成分，或是檢查詞義或詞的搭配。依靠自己掌握的英語語言知識，根據(jù)文章中的詞義、語法、詞的搭配或邏輯的需要來作出合理推斷。（1）剖析結(jié)構(gòu)，對比推理在填空格時，有時可從剖析句子結(jié)構(gòu)著手，分清句子的成分和句型，判斷空格中所缺的詞性、時態(tài)、語態(tài)和性、數(shù)等的不同要求，然后再從選項里做出推理和決定。（2）瞻前顧后，尋覓啟示完形填空主要

9、測試的是實詞，又以動詞、名詞占據(jù)大多數(shù)。進年來以考詞語辨析和邏輯推理為主。所以要做好本題答案，要反復(fù)閱讀文章，瞻前顧后，善于從子里行間尋找內(nèi)容上的邏輯關(guān)系，理清紋理脈絡(luò)。要結(jié)合上下句，了解相互間的關(guān)系。形成整體觀念，透徹地理解空格中所要求的詞。如果我們僅從個別句子本身考慮，在語法和意思上正確的答案可能有幾個。只有結(jié)合前后句子，分析判斷，區(qū)別選擇項，排除干擾項，才能選出正確答案或是最佳答案。要善于抓關(guān)聯(lián)詞語，前后搭配。如but, in fact, while表示轉(zhuǎn)折；and, as well as, besides 等表示并列；so, therefore, as a result等表示因果。識別

10、這些詞的功能，有助于抓住文章的脈絡(luò)，進行理解和延續(xù)。（3）根據(jù)常識，聯(lián)想推斷在解題過程中，我們還須根據(jù)生活常識、共同的經(jīng)歷、風(fēng)俗習(xí)慣、英美概況和科技知識來理解短文，進行推斷，從而找到正確答案。所以，平時我們一定要注意各方面知識的積累。（4）暫緩定詞，以易助難在解題過程中，一旦遇上一時難以確定的答案，可以暫時先擱一下，先做后面的空格。實際上，有的空格只有確定了后面的某個或某幾個答案后，才能確定原來那個空格的確切答案。有的前后答案是相互呼應(yīng)、相互依存的。因此，有時在確定后面的答案后，會突然想到前面的某個答案選得不妥，于是再作修改。在填完大部分空格后，全文的意思已基本顯露而趨于完整時，剩下的個別較難

11、的空格也就容易做了。（5）排除干擾，仔細鑒別在填空格時，有時采用上述方法仍無法確定，可采用逐一排除干擾項的方法。首先，去除在語法上和內(nèi)容上有明顯錯誤或不合要求的選項，然后再對剩下的選項或詞語正確而語法上不恰當(dāng)?shù)倪x項，就需要仔細鑒別，把它們逐一填入空格，通過上下文進行比較，選出最佳答案。4重讀全文，校核答案在填完全部空格后，應(yīng)該將全文仔細通讀一遍，從全篇的高度來審視一切，看全文的意思是否融會貫通，各段之間、前后之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是否一致。再檢查一下前后的人稱、時態(tài)、主謂關(guān)系、語態(tài)、語氣以及詞的搭配等是否正確。如有疑問，再閱讀上下文以致全文，仔細斟酌，修改不合理的部分，以防止因逐句選擇造成的片面性

12、錯誤，從而進一步提高答題的正確率。（一）從上下文及全篇理解的角度考慮（二）從上下文語境，辨析詞語、詞義（三）從搭配、慣用法及常識的角度考慮閱讀理解:（一）考試題型1、閱讀短文，掌握其大意，然后根據(jù)各題要求選擇最佳答案。2、根據(jù)所給材料判斷下列句子正誤。3、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。4、讀圖表、廣告，找信息。5、讀短文，提高跨文化交際能力。6、任務(wù)型閱讀。（二）測試要點及解題指導(dǎo)細節(jié)題解題方法：1. 明確題意； 2. 尋找答案來源；3. 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞； 4. 反復(fù)閱讀。2. 猜測詞義猜測詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準(zhǔn)確含義。十種猜詞技巧：1、根據(jù)定義或解釋、說明猜測生

13、詞的詞義。在be，be called，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，可以根據(jù)已知部分，猜測生詞的含義。例如：A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter. 通過理解定語從句的意思，能猜出carpenter的意思是“木匠 ”。2、根據(jù)對比關(guān)系猜測生詞的詞義在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：Though Tom

14、9;s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.和clean意思相對的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。3、通過因果關(guān)系猜測詞義because, since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語從句的連詞，so.that與such.that中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit

15、because it was too long.根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測trim就是"修剪"的意思。4、根據(jù)生活常識猜測詞義運用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗及生活常識。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold.根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗，wither表示“枯萎”的意思。5、根據(jù)同等關(guān)系猜測詞義同等關(guān)系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞an

16、d或or來連接。例如：At forty-two he was in his prime and always full of energy.從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時期”。6、根據(jù)列舉的事例猜測詞義例如：You can take any of the periodicals: "The World of English", "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning".從后面列

17、舉的例子中，可以猜出periodical是"期刊，雜志"的意思。7、根據(jù)構(gòu)詞法知識猜測詞義根據(jù)學(xué)過的構(gòu)詞法知識，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如：The colors of Hawaii in summer are unforgettable.利用構(gòu)詞法常識和我們已熟悉的詞forget，我們可以知道unforgettable就是"令人難忘的"意思。8、通過句法功能來猜測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in w

18、arm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是“菠蘿”和“椰子”。9、通過描述猜測詞義描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物做出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way.

19、 Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。10、通過上下文信息猜測詞義例如：Make hay while the sun shines. The market is good now, dont miss the chance.Make hay while the sun shines 的字面意思是“趁天氣好趕快曬草”，通過下文所給的信息，現(xiàn)在的銷路好，不要錯過機會，可以得知它比喻的是“抓住時機”?？?/p>

20、點 推理判斷 此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生在理解全文的基礎(chǔ)上進行推理和判斷。（1）事實推斷：其主要提問方式是：1) We can guess the writer of the letter may be a_.2) We can infer from the text that _.3) From the letters weve learned that its very _to know something about American social customs.4) From the story we can guess _.5) What would be happy

21、if ?6) It can be inferred from the text that _.7) What can we infer from the first paragraph?（2） 邏輯關(guān)系推理 考查對閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力。此類題目主要考查的是句與句之間，短語與短語之間的邏輯關(guān)系。其主要提問方式是：1) Many visitors come to the writers city to_.2) Some shops can be built Dongfeng Square sothat they may _.3) Air pollu

22、tion is the most serious kind ofpollution because _.4) Why did the writer get off the train twostops before Vienna station?（3）推斷作者意圖和態(tài)度通過上下文，判斷作者的言外之意。其主要提問方式是：1) How did the writer feel at Vienna station?2) The writer writes this text to _.3) The writer believes that _.4) The writer suggests that _

23、.5) We can learn from the passage that thewriterseems to _.6) The writer wrote the article to _.推理判斷題的解題指導(dǎo)：做這類題要求考生在閱讀同時，抓住文章的主題和細節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步加強理解，抓住實質(zhì)性的東西?？键c 理解文章的主旨大意解題指導(dǎo)：如何獲取文章的主旨和大意？最有效的辦法是找出主題句。主題句一般具有三個特點：1）表述的

24、意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯。2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式。3）段落中其它的句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。在一個段落中，大部分主題句的位置有兩種：1) 主題句在段首。2) 主題句在段末（ 五）閱讀技巧和解題方法 閱讀短文應(yīng)遵循由整體到細節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章?？刹捎盟僮x、細讀和復(fù)讀的三步法找到最佳答案。1. 先看題干，帶著問題讀文章。其次，要分清問題是表層信息題還是深層理解題。最后，猜讀理解題干及選項包含的信息。注意題干的主語、疑問詞及重要的謂語，留意問句中的五個W（即who, what, when,

25、where, why）和How等問題。然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，整合、甄別、分析、對比，篩選、提煉，形成概念，得出結(jié)論。2. 速讀全文，了解大意和主題；3. 詳讀細節(jié)，掌握細節(jié)內(nèi)容；4. 邏輯推理，做好深層理解題；5. 猜詞悟義，掃除閱讀障礙；6. 巧用排除法答題，注意檢驗答案。排除以下選項：1）與文中陳述的事實相反的選項；2）文中完全沒有提到的內(nèi)容的選項；3）與全文內(nèi)容或句子意義不沾邊的選項；4）不合情理或荒謬的選項；5）表示間接或次要因素的選項。在速讀、細讀和復(fù)讀中，復(fù)讀檢查尤為重要，一定要趁熱打鐵，及時復(fù)查，通過復(fù)讀來審視、推敲答案，發(fā)現(xiàn)錯誤、遺漏，及時補充，

26、以確保選取項無漏、無疑、無誤，提高答題準(zhǔn)確率。詞語運用復(fù)習(xí)建議在對考試說明上的約1600個單詞和300個左右的詞組短語進行強化復(fù)習(xí)時，必須達到“音、形、義、用”的四合一；還應(yīng)該把課標(biāo)要求的單詞，考試說明要求的單詞和你使用的教材的單詞進行比較，對有出入的單詞要補充刪減。強化有特征的單詞練習(xí)（拼寫型，變化型，音形相近型、詞組短語搭配型），對一些音似、形似、意似、極易混淆的詞或詞組短語進行特別地歸納、比較、辨析，澄清易混點，另外，還要處理好常用詞匯的固定搭配。補全對話（一）復(fù)習(xí)建議要做好補全對話類的試題，除了熟悉常用功能意念語言之外，還要學(xué)會從上下文的語境來推測信息，整體把握對話的主題，所寫句子只要

27、符合語境，無語法錯誤即可得分。要做到下面幾點：1. 通讀對話全文，摸清對話發(fā)生的地點、時間，人物的身份，對話的內(nèi)容。2. 理清上下句的邏輯關(guān)系，使你填入的話和整篇對話文理通順，融為一體；3. 符合說英語國家人的習(xí)慣，不要按中國人的習(xí)慣答。4. 注意空白處的標(biāo)點。是問號就應(yīng)填問句；是句號，就應(yīng)填陳述句。河南中考對此類試題的評分標(biāo)準(zhǔn)是非常開放的。書面表達（一）復(fù)習(xí)建議1、選擇適當(dāng)?shù)脑掝}（貼近學(xué)生的生活、能激發(fā)學(xué)生 寫的興趣，學(xué)生有話可說、有話能說） 2、給予充足的時間 3、給予必要的提示 4、教給適當(dāng)?shù)牟呗?、提供及時的反饋 6、呈現(xiàn)范文 7、再次修改對寫的訓(xùn)練要從基礎(chǔ)抓起，按照“詞句段篇”的訓(xùn)練

28、程序，采用聽寫、默寫、仿寫、漢譯英、看圖寫話、材料作文等不同形式， 強化學(xué)生的基本功。從文章布局謀篇，遣詞造句，連詞運用，英語語序，同義句，近義詞的使用，時態(tài)的選擇多角度給學(xué)生以有效地指導(dǎo)；中考英語寫作高分技巧行文前一 認真審題，抓住要點二 確定體裁，注意格式三 草擬提綱，理清思路行文中一 語言規(guī)范，把握時態(tài)二 多用簡單句，慎用長句三 巧用連詞，行文連貫四 拼寫正確，書寫規(guī)范，卷面整潔審題是關(guān)鍵，重點要明確，要點要全面，格式要正確，語言要地道，行文要流暢，字跡要工整，卷面要漂亮。2013河南省中考英語試題分析緊張而有序的2013中考英語改卷工作結(jié)束了。下面對2013中考英語試題做以分析，希望能

29、給一線英語教師和九年級學(xué)生以啟迪。一、 聽力理解：總體來講，此題大部分考生得分較高，得滿分的考生不少。第一節(jié)相對容易，得分較高；第二節(jié)得分率中等，失分較多的是8、14小題，有些考生原答案已寫對，但因不夠自信，改錯了。如： 第1、5、6、7小題；有些題需要根據(jù)間接信息才能得出正確答案，如： 12小題；第三節(jié)失分最多，如： 17、19小題。原因也許是考生沒看懂地圖，還有考生沒按做題要求把標(biāo)號寫字橫線上。此題總體得分大約14-15分。二、單項選擇：單項選擇是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解及運用。對詞法、句法、語法、交際用語等項目進行考查，注意知識考查的覆蓋性、靈活性和全面性。單項選擇題考核點分布如下：21

30、2223242526272829303132333435冠詞動詞名詞動詞形容詞情態(tài)動詞動詞時態(tài)被動語態(tài)介詞動詞詞組不定代詞定語從句副詞動詞賓語從句單項選擇是學(xué)生最喜歡做的，又最容易得分的題。從卷面看2013單項選擇滿分很少，平均分8分左右。本次命題遵循了“以基礎(chǔ)知識為線索、以基本能力為核心、以考試說明為依據(jù)、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)”的命題思路，注重語境理解，淡化語法考核。命題老師注重原創(chuàng)，色彩豐富，注重策略與技巧，題干結(jié)合實際生活，考查學(xué)生知識運用的靈活性，不能直接得出答案，要進一步思考才能正確做出。亮點一：注重原創(chuàng)，色彩豐富。如：31題 He thinks himself somebody, bu

31、t we think him .A . nobody B. anybody C. somebody D. everybody 考查不定代詞,正確選A ,考生錯選D。原因：考生沒讀懂此句，對不定代詞的意思只知其一不知其二。知道“somebody”“某人”，不能觸類旁通，舉一反三?！眘omebody” 有“了不起，大人物”意思。再如： Work hard and you will be somebody in the future.亮點二：英語語言點細節(jié)設(shè)置巧妙。29題 What did you get your birthday, Tody? An iPad3, from my aunt. A.

32、 to B. at C. with D. for 考查介詞，正確選D, 考生錯選B。原因：沒能認真審題，考生平時習(xí)慣于at the birthday party, 應(yīng)該是for your birthday 而不是at your birthday. 33題 George, how can you prove the earth is round? I cant, sir. I never said it was.A. Then B. However C. Besides D. Instead考查副詞，正確選C, 考生錯選B、D較多。正確答案Besides “而且，除之外(還有)”，考生沒有深刻理

33、解題的意思造成失誤。亮點三：考題源于生活服務(wù)于生活。符合英語課標(biāo)要求。如: 34題，Do you want to be healthy? . Smiling can help you stay healthy. A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled考查動詞，正確選A, 考生錯選B。原因一：這是廣告用語。在此Smile相當(dāng)于Please smile，是動詞而不是名詞?？忌e選B, 也許受后面句子Smiling的影響。原因二：部分考生把此句看成是情境對話：Do you want to be healthy? . Smiling can help you

34、 stay healthy. 三、完形填空：該題型主要通過閱讀來考查學(xué)生綜合運用語言知識的能力，是一種綜合性強、較高層次的閱讀理解。不僅要求學(xué)生具有一定量的詞匯、句型和語法知識，而且還應(yīng)具備閱讀能力，綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力。2013完形填空初看有些抽象，靜下心來細細品讀，很有寓意，考生只要能把握整體文段大意，方能容易得出正確答案。本題考查的要點：內(nèi)容名詞動詞形容詞介詞連詞題號36 40 4439 4137 43 454238失分較高的是37, 38, 40, 41題。37題，考查形容詞的用法，重點在于辨別詞意；38考查連詞的用法，考生在日常學(xué)習(xí)中對”though, because

35、, if” 的用法非常熟悉，而對”as”的用法較為陌生；40題，考查名詞的用法，考生雖然學(xué)過“situation”,從卷面看對此單詞的理解相對生疏；41題，考查動詞的用法，考生在做題的過程中受介詞“for”的影響，因此，選擇“wait ”的較多。因此學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中必須多加練習(xí)，儲備足夠的詞匯量和語法知識，這樣才能在答題時做到語法準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，選擇無誤。四、閱讀理解：在2013年河南中考英語閱讀理解的四篇文章中，A篇是故事性文章；B篇是一篇科普文章；C篇是一則廣告，屬于應(yīng)用文；D篇是一篇說明文。2013閱讀理解，從卷面看，考生得分率較高。30%考生得滿分40分，50%考生得30以上，平均分

36、在25分以上。A、 C兩篇文章得分高，B、D兩篇文章錯誤率較高。如：54小題，Which of the following is cause and effect? 考生不理解題意，cause and effect 指的是因果關(guān)系。64題，turn boring words into exciting wordsmake alone 相對立；65題，clean up 與下面的enjoy相對應(yīng)，考生沒有整體把握文章大意。五、選詞填空：它主要考查考生對知識應(yīng)用的熟練程度及語言信息的綜合處理能力，反映出考生的英語素質(zhì)。試題難度適中，具體分析如下：考查的知識點有：內(nèi)容名詞動詞形容詞代詞介詞連詞題號72

37、 7467 73 7568 69706671具體考查項目如下：66、考查介詞用法，正確率約80%;67. 考查動詞用法，錯誤率較高，原因：不能正確使用動詞不定式，錯寫為celebrated;68、考查動詞在句子中變形容詞，句法是主系表結(jié)構(gòu)，所給的”please”應(yīng)寫為”pleased”;69、考查形容詞的用法，正確為fine, 錯寫為good。原因：審題不明;70、考查代詞的用法，正確為him錯寫為visitors。原因：不細心沒能很好讀原文：Nasreddin invited him in and gave a good meal. 71、考查連詞，得分率高;72、考查名詞復(fù)數(shù)及首字母大寫，

38、正確為Visitors錯寫為visitor ;73、考查被動語態(tài)，得分率高;74、考查不可數(shù)名詞，正確為soup錯寫為soups;75、考查動詞單三形式及時態(tài)，正確為tastes錯寫為taste, tasted.六、補全對話：此題是考查學(xué)生英語的運用能力、英語的交際能力。2013補全對話是談?wù)撚嘘P(guān)度假的話題，試題答案比較開放，難度不大。如：第79小題，在上句Im sure you will like that place because thee are many fun activities. And the good there is also special.情境中，可以有Thats a

39、 good /great ideaThats greatgood；It soundsSounds goodgreat; I will go to ; Ill think about it等多種答案，沒有限制條件，只要沒有句子結(jié)構(gòu)和語法錯誤即可得分。從卷面來看，也存在以下錯誤： 1、單詞拼寫錯誤：idea 錯寫為 ideal idear, great錯寫為grate, grater, planning錯寫為 planning planed，find 過去分詞應(yīng)是found錯寫為finded；2、副詞前應(yīng)省略介詞。如；go there 錯寫為go to there, Where are you g

40、oing to ? 3、固定短語和句型掌握不好：如：had better 后跟動詞原形，錯寫為had better to do; like to do sth. or like doing sth. 錯寫為like swim；That sounds good /great! 錯寫為Thats a sound good! Its sound great!4、時態(tài)錯誤：現(xiàn)在進行表將來掌握不好。如：Are you pan to travel? 句中plan應(yīng)為 planning。現(xiàn)在完成時運用錯誤?，F(xiàn)在完成時動詞應(yīng)用過去分詞而是用了動詞原形。如：Have you decide where to go

41、? 句中decide 應(yīng)為 decided；Have you find a place? 句中find應(yīng)為found ;根據(jù)答語Not yet，應(yīng)用現(xiàn)在完成時的一般疑問句，部分考生審題不嚴謹用了特殊問句Where have you been there?導(dǎo)致失分；賓語從句語序不對：Have you decided where you will go? 錯寫為Have you decided where will you go?5、習(xí)慣用語、交際用語掌握不好本來一句就能表達意思，但有的學(xué)生寫兩句或三句并出現(xiàn)錯誤導(dǎo)致扣分。七、書面表達：是對學(xué)生的語言組織能力、基礎(chǔ)知識運用能力以及知識點駕馭能力的全

42、面考查。在寫作的過程中，除了注意時態(tài)、語態(tài)、句式和詞語的使用表達無誤外，流暢的文筆和優(yōu)美的句子也會給評卷老師帶來好感。2013書面表達題目是：每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原因。請你以“What makes me a good friend?”為題寫一篇英語短文。書面表達也是本次命題亮點“What makes me a good friend?”設(shè)置題目巧妙。本題命題若是Introduce yourself/ Tell me about yourself 考生都有話可說?！癢hat makes me a good friend?”文章應(yīng)以第一人稱開筆，寫出自己的

43、個性特點、愛好、誠實、樂于助人等，讓你身邊的人喜歡你并愿意和你交朋友。書面表達有30%的學(xué)生英語基本功扎實，緊扣主題、構(gòu)思完整、句式運用熟練，很好的把握了句式的特點。在短文中，學(xué)生能正確運用所學(xué)短語、狀語從句、賓語從句和定語從句，出現(xiàn)了一些經(jīng)典的句子，給評卷教師留下了深刻的印象。如：I think its very important to smile at others.（我認為與人微笑是非常重要的。）I always give others a hand when they are in trouble. （我總是在別人遇到困難時給以幫助。）The second reason is tha

44、t I am an honest girl and I am a good listener. （第二個原因我是一個誠實的女孩又是一個傾聽者。）In short, Being friendly to others is helpful to ourselves （總之，對別人友好也有助于我們自己。下面我們來看兩篇文章;文章一：Many people like to make friends with me .What makes me a good friend? First, my friends think highly of my honesty. Actually, honesty i

45、s one of the best characters of on person. Be honest, and many people will believe in you. Second, Im very helpful to others. A friend in need is a friend in deed. Ill also willing to share my things with other people. They often regard me as a generous person, too. Third,Being a good friend is easy

46、. Actually, only if you treat others with devoted heart!點評：本文寫作特征總分總，首先直擊主體。Many people like to make friends with me .What makes me a good friend? 用當(dāng)今社會倡導(dǎo)的誠實守信，樂于助人鮮活案例說明大家喜歡作者的原因。本文巧妙運用諺語和動名詞做主語。Im very helpful to others. A friend in need is a friend in deed. Being a good friend is easy.文章二：Everyon

47、e is the only one in the world. They all have their own advantages. Such as me, a lovely kind girl, who is fourteen years old. I believe I can be everyones good friend. What makes me a good fiend? The first reason is that I like to smile. I think its very important to smile at others. Even they are

48、strangers. I believe that can make me kind. And most of them want to play with me. The second reason is that I am an honest girl and I am a good listener. I never tell lies to other people whatever happens. And I listen to my friends carefully. Whats more, I never tell others what we talk. Last but not least, I work hard and I am always ready to help others. Do you think I am a good friend? 點評： 本文語言豐富飽滿。不僅能正確使用簡單句，而且能恰當(dāng)運用復(fù)合句。如：表語從句The first reason is that I like to smile. The second reason is that I