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文檔簡介
1、理解情緒知識整理知識概覽1.情緒的分類以及影響情緒有積極和消極之分。積極情緒,能使人產(chǎn)壓力生愉悅感受,以積極的心態(tài)面對生活,應對,迎接挑戰(zhàn)。消極情緒,或使人情緒低落,或使人情緒激動,容易刺激人做出 過激行為,破壞人與人之間的融洽關(guān)系。有的情緒具有 雙重作用。2.情緒產(chǎn)生的過程情緒不是無緣無故產(chǎn)生的,而是由一定的事件引發(fā)的。人們往往結(jié)合以往的經(jīng)歷對目前發(fā)生的事件進行解釋,從而引發(fā)心理上的變化和反應,產(chǎn)生相應的行為表現(xiàn),這就是情緒的產(chǎn)生過程。知識整理知識概覽3.解讀情緒的關(guān)鍵事件本身并不完全決定產(chǎn)生怎樣的情緒,情緒還取決于我們?nèi)绾芜@件事。由于個人的立場、看法不同,面對同一件事,不同的人可能會有不同
2、的情緒反應,看待是解讀情緒的關(guān)鍵。4.提醒自己調(diào)節(jié)情緒當不合理的想法出現(xiàn)在頭腦中時,我們要及時提醒自己“ 合理解釋事件 ” 看問題,調(diào)節(jié)自己的情緒。知識整理知識概覽情景導入重難突破在法庭上,律師拿出一封信問洛克菲勒:“先生,你收到我寄給你的信了嗎?你回信了嗎?”“ 收到了!”洛克菲勒回答他,“沒有回信!”律師又拿出二十幾封信,一一地詢問洛克菲勒,而洛克菲勒都以相同的表情,一一給予相同的回答。律師終于控制不住自己的情緒,暴跳如雷,不斷咒罵。最后,法庭宣布洛克菲勒勝訴!因為律師因情緒的失控讓自己亂了章法。請你思考上述小故事說明了什么?情景導入重難突破提示 (1)不同的情緒帶來不同的后果。積極情緒,
3、能使人產(chǎn)生愉快感受,以積極的心態(tài)面對生活,應對壓力,迎接挑戰(zhàn);消極情緒,或使人情緒低落,或使人情緒激動,容易刺激人做出過激行為,破壞人與人之間的融洽關(guān)系,導致自己失利或處于被動局面。(2)當不合理的想法出現(xiàn)在頭腦中時,我們要及時提醒自己 “ 換個角度” 看問題,調(diào)節(jié)自己的情緒。情景導入重難突破1.正確認識情緒的作用(1)積極情緒,能使人產(chǎn)生愉悅感受,以積極的心態(tài)面對生活,應對壓力,迎接挑戰(zhàn)。(2)消極情緒,或使人情緒低落,或使人情緒激動,容易刺激人做出過激行為,破壞人與人之間的融洽關(guān)系。(3)有的情緒具有雙重作用。2.情緒的產(chǎn)生(1)情緒不是無緣無故產(chǎn)生的,而是由一定的事件引發(fā)的。人們往往結(jié)合
4、以往的經(jīng)歷對目前發(fā)生的事件進行解釋,從而引發(fā)心理上的變化和反應,產(chǎn)生相應的行為表現(xiàn),這就是情緒的產(chǎn)生過程。(2)事件本身并不完全決定產(chǎn)生怎樣的情緒,情緒還取決于我們?nèi)绾慰创@件事。由于個人的立場、看法不同,面對同一件事,不同的人可能會有不同的情緒反應,合理解釋事件是解讀情緒的關(guān)鍵。123451.我們的生活是多姿多彩的,我們也擁有多姿多彩的情緒體驗。下列表述中屬于愉悅的、積極的情緒體驗的是(B)眉飛色舞地描述大吵大鬧地描述在國旗下激動地宣誓滿意地望著自己辦的黑板報A.B.C.D.解析大吵大鬧地描述是一種消極的情緒體驗,與題意不符,排除。123452.2016年9月23日,四川理塘縣發(fā)生5.1級地
5、震,造成房屋垮塌、路面損毀等災害損失。地震發(fā)生后,志愿者引導受災群眾有效應對自然災害,化悲痛為力量,重建家園。這說明(C)A.情緒只有積極作用B.情緒只有消極作用C.情緒具有雙重作用D.情緒對人不產(chǎn)生任何作用123453.面對不及格的試卷,小強痛苦極了。這時同桌小華來約他出去玩,他不耐煩地說:“一邊去,煩著呢!”氣得小華好多天沒理小強。這說明(B)A.積極情緒具有促進作用B.消極情緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系C.消極情緒會使人缺乏面對困難的意志D.消極情緒容易誘發(fā)多種疾病123454.張華在日記里寫道:“放學時,鈴聲是悅耳的;考試時,鈴聲是緊張的;思考時,鈴聲是刺耳的。 ” 這說明( C )A.鈴聲通常會導致積極情緒B.鈴聲一般會引起消極情緒C.鈴聲并不決定產(chǎn)生怎樣的情緒,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创鼶.事件本身決定產(chǎn)生怎樣的情緒123455.數(shù)學課上,李華因沒有回答出老師的提問被老師批評了幾句,從此,李華像泄了氣的皮球,認為自己不是學數(shù)學的料,對數(shù)學再也提不起興趣,數(shù)學成績直線下降。假如你是李華的好朋友,請你幫助李華走出這種狀態(tài)。答案(1)李華應深刻反省自己的想法,因為一次回答不出
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