教師個人師德師風(fēng)自查報告20篇.doc

1、精品文檔個人師德師風(fēng)自查報告師德是一名幼兒教師所必備的，是搞好學(xué)前教育的前提，更是每一位教師的立身之本。我園這次自檢，是要加強(qiáng)幼兒教師愛崗敬業(yè)意識，保教結(jié)合質(zhì)量進(jìn)而得到進(jìn)一步提高，使園中各項(xiàng)工作更上一個新臺階。作為一名普通幼兒教師，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、存在問題1 、耐心不夠。作為一名幼兒教師，在保教過程中，幼兒難免淘氣調(diào)皮，我有時會心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至嚇唬幼兒，最終使幼兒很怕老師。經(jīng)過認(rèn)真反思， 我深刻地認(rèn)識到這是一種行為傷害了幼兒積極表現(xiàn)的能力。2 、關(guān)心幼兒不到位。因?yàn)橛變狠^多，我性格略微急，缺乏細(xì)心和耐心，對幼兒要求過于嚴(yán)格。 在教育活動中幼兒有的能力有限，我

2、沒有注意到細(xì)節(jié)與不同幼兒之間的差距， 沒有做到因材施教， 充分發(fā)揮每個幼兒的特點(diǎn)與長處，沒有充當(dāng)好幼兒伙伴這一角色。3 、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。不能利用課余時間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 在幼兒教育領(lǐng)域我不知道到太多太多。 沒有更好的虛心向同行學(xué)習(xí)、交流。4 、教學(xué)不夠創(chuàng)新不夠藝術(shù)。 幼兒教育應(yīng)做到教育的藝術(shù)與技術(shù)的合二為一，相互結(jié)合相互統(tǒng)一，萬不可教條，更不能在幼兒教育活動中死氣沉沉，需要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。二、原因分析1 、耐心不夠，我需要多學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、商洛市教師 “十不準(zhǔn)

3、”幼兒指導(dǎo)綱要等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而.精品文檔陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。 了解做一名幼兒教師所需要的基本素質(zhì)，做一名有愛心有耐心有責(zé)任心的幼兒教師。2 、關(guān)心每一位幼兒，就要深刻理解教育事的偉大，認(rèn)真培養(yǎng)祖國未來的棟梁，認(rèn)真扮演好教師的三種角色，真正做到，教師是幼兒的家長，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關(guān)心與照顧。第二種角色是做好幼兒的領(lǐng)路人，也就是老師，教幼兒好習(xí)慣，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴，幼兒愿意相信老師，樂于和老師交流玩耍。3 、終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹，總覺得就這樣吧，工作這么忙， 時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受， 真

4、可胃心有余而力不足，這是不可取得，我有了自己的學(xué)習(xí)計劃。4 、幼兒教育應(yīng)做到創(chuàng)新，技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)的能力，這需要從小培養(yǎng)幼兒的興趣，有用于探索的習(xí)慣，自我建構(gòu)自己的知識框架，并不斷豐富。.精品文檔教師個人師德師風(fēng)自查報告（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）定邊縣職教中心楊琴.精品文檔教師個人師德師風(fēng)自查報告 學(xué)法懂法守法，做合格人民教師定邊縣職教中心楊琴作為一名人民教師， 師德是教師最重要的素質(zhì)， 加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好

5、壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過 2013 年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動，對照“十查十看” ，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。一、自查具體情況：1貫徹黨的教育方針情況：本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。2熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然

6、后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧.精品文檔視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。3為人師表、廉潔從教情況：在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；4遵守社會公德情況：繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家， 家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式， 就是星期六和星期天都不想出門一趟。 加之本人在身體方面不能飲酒， 所以我沒有發(fā)生過賭博、 酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；5關(guān)心集體、尊重同事

7、情況：教師的本職工作就是教學(xué)， 想方設(shè)法提高成績， 本人在工作時間上(15 年)較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏， 為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待， 耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作， 做到了團(tuán)結(jié)同事， 更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止；6工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位， 嚴(yán)格遵守教育法等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定.精品文檔的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任

8、感和事業(yè)心。7階段性重點(diǎn)工作：本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。8課堂實(shí)效方面；“課上一分鐘，課下十分鐘” ，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40 分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。二、存在的不足：1遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；2與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的

9、思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單；3在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：對事業(yè)上要求比較松懈， 對工作態(tài)度上粗枝大葉， 有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上.精品文檔放松了尺度。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。2在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知

10、識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。3加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。 確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動， 以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。4走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。 作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，

11、使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭做一名合.精品文檔格的人民教師。師德師風(fēng)個人自查報告本人現(xiàn)擔(dān)任六年級兩個班的英語教學(xué)。這學(xué)期全開始學(xué)校便認(rèn)真組織 學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和贛州市中小學(xué)教師七項(xiàng)嚴(yán)禁以及贛州市中小學(xué)教師八不準(zhǔn) 。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才是促進(jìn)社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件， 因此，國家必須實(shí)行義務(wù)教育；也深刻地認(rèn)識到教師不但要教書育人， 而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我受益

12、匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。一 、從教生九年的一些經(jīng)驗(yàn):在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法 、教師法、贛州市中小學(xué)教師八

13、不準(zhǔn)及贛州市中小學(xué)七項(xiàng)嚴(yán)禁等，.精品文檔按照文件的相關(guān)要求嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。在愛崗敬業(yè)方面 ：只有熱愛祖國的教育事業(yè)， 才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正， 從未傳播過對學(xué)生有害的思想， 盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在熱愛學(xué)生方面 ：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異， 不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

14、新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 ：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)， 不斷學(xué)習(xí)新知識， 探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育、教學(xué)和科研水平。 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 ：我總是和同事良好合作， 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，在為人師表方面： 作為一名教師， 我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 所以我時刻注重自己的言行舉止， 以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話

15、，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意.精品文檔自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，反思自己還存在著諸多不足：（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑， 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二 ) 、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論不夠。（三）、平時不

16、注意會有些批評學(xué)生，和罰學(xué)生抄作業(yè)的行為，往往會忘記學(xué)生也是有自尊的，也是一個要被尊重的群體。（四）、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒 , 還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛 , 在幫助學(xué)困生方面有些沒有耐心。（五）、由于沒有很好的處理家事與公事的關(guān)系，有時會因?yàn)榧沂碌⒄`公事的行為，如早退買菜等。二、產(chǎn)生問題的根源1 、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。2 、對工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。.精品文檔3 、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作上存在一些拖拉懶散。因此，在今后的工作中我們一定力求做到：1 、更新教育觀

17、念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想、改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。2 、樹立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。3 、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。4 、加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。5 、從我做起，從現(xiàn)在做起。師德師風(fēng)個人自查報告通過這段時間師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 我深刻地認(rèn)識在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。 深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，

18、對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步， 才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。 師德師風(fēng)自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境， 轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求， 促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對教育活動有了更深入的認(rèn)識。.精品文檔不斷的反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。 為了更進(jìn)一步地搞好本職工作 , 我進(jìn)行了深刻的剖析 :一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針 , 政策。熱愛本職工作 , 立足崗位 , 安心從教 , 教書育人 , 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德 , 工作盡職盡責(zé) , 精心施教 , 認(rèn)真?zhèn)湔n , 上課 , 認(rèn)真批改作業(yè) , 無不批改作業(yè) , 對學(xué)生教

19、育不用心的行為。二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系 , 爭取家長的支持。從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長 , 在工作中能做到尊重同志 , 相互幫助 , 維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信 , 關(guān)心集體 , 維護(hù)學(xué)校榮譽(yù) , 優(yōu)化自己的工作環(huán)境。三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格 , 平等公正對待每個學(xué)生 , 對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo) , 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益, 促進(jìn)學(xué)生全面 , 主動 , 健康發(fā)展 , 無諷刺 , 挖苦 , 歧視 , 體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四、我能遵守社會公德。 衣著整潔得體 , 語言規(guī)范健康 , 舉止文明禮貌 , 做文明公民。工作上嚴(yán)以律己 , 作風(fēng)正派 , 以身作則注重身教。今后還需在

20、以下方面繼續(xù)努力 : 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 不斷完善自我。在全面實(shí)施素質(zhì)教育 , 深化教育改革的形勢下 , 育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱 , 偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作 , 不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 特別要注重素質(zhì)教育 , 創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí) , 不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來 , 深入進(jìn)行教學(xué)研究 , 努力實(shí)踐新的教學(xué)方法 , 提高學(xué)習(xí)效果。二、走進(jìn)學(xué)生的心里 , 尊重學(xué)生 , 教育引導(dǎo) , 實(shí)現(xiàn) " 親其師 , 信其道 "的教學(xué)境界。.精品文檔學(xué)生在成長 , 犯錯是難免的 , 作為老師 , 我們應(yīng)

21、該正確認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤 , 深入了解學(xué)生的內(nèi)心 , 找到原因 , 然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo) , 使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤 , 并明確錯誤的危害 , 誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識 , 進(jìn)而改正錯誤。通過此次自查 , 我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識 , 規(guī)范自己的一言一行 , 嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé) , 使自己成為學(xué)生 , 家長 , 社會滿意的人民教師 , 為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。今后還需在以下方面繼續(xù)努力 :一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 不斷完善自我。在全面實(shí)施素質(zhì)教育 , 深化教育改革的形勢下 , 育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱 , 偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作 , 不善于

22、在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 特別要注重素質(zhì)教育 , 創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí) , 不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來 , 深入進(jìn)行教學(xué)研究 , 努力實(shí)踐新的教學(xué)方法 , 提高學(xué)習(xí)效果。二、走進(jìn)學(xué)生的心里 , 尊重學(xué)生 , 教育引導(dǎo) , 實(shí)現(xiàn) " 親其師 , 信其道 " 的教學(xué)境界。學(xué)生在成長 , 犯錯是難免的 , 作為老師 , 我們應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤 , 深入了解學(xué)生的內(nèi)心 , 找到原因 , 然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo) , 使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤 , 并明確錯誤的危害 , 誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識 ,

23、進(jìn)而改正錯誤。通過此次自查 , 我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識 , 規(guī)范自己的一言一行 , 嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé) , 使自己成為學(xué)生 , 家長 , 社會滿意的人民教師 , 為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。.精品文檔個人師德師風(fēng)自查報告回顧自己的教育之路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧， 找出缺點(diǎn)與不足， 以利今后改正。一、師德師風(fēng)方面存在的問題：1、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職

24、業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變， 釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。2、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。 所以我必須不斷學(xué)習(xí)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。 這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。3、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、 相互幫助還不夠理想； 我能夠維護(hù)其他

25、教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。4、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。二、分析產(chǎn)生這些問題的主要原因：:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人.精品文檔格提出的特殊要求的理解。三、改

26、進(jìn)措施：通過深刻查找剖析， 針對自身存在的問題和不足， 在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神， 兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作， 樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖

27、虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)， 一是從實(shí)踐中學(xué)， 向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。個人師德師風(fēng)自查報告通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動， 我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直

28、接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 , 德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 教師不僅要教.精品文檔好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要

29、求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生， 尊重每一個學(xué)生的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育， 提高他們的思想素質(zhì)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。、在為人師表方面作為一名教師， 我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 所

30、以我時刻注重自己的言行舉止， 以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源 :、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對某些教育政策的出臺.精品文檔持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰 , 不思進(jìn)取 , 客觀上理論修養(yǎng)不夠

31、。、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué) , 在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”師德師風(fēng)教育活動主題，把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。、加強(qiáng)本職工作的主動性、 積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)

32、精神。楊井學(xué)校教師師德師風(fēng)個人自查報告師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證， 是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:1 、教育觀念： 新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。 教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。.精品文檔2 、教育教學(xué)： 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社

33、會不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 不斷地自我充電，因材施教。3 、對待學(xué)生： 一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間， 我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)， 做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。 對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。 在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生， 尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益， 促進(jìn)學(xué)生全面、 主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4 、工

34、作方法： 在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)， 采用靈活多樣的教育方法， 循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。5 、思想道德 ：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。 與家長交往中不收禮， 不接收吃請，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。6 、社會活動： 課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教.精品文檔育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、 酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。7 、日常生活： 在日常生活中，特別是自己處于公共場所

35、，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。 能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑， 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二 )業(yè)務(wù)有待于提高。（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。（四）主動意識不夠，對問題不能精益

36、求精，得過且過。針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：(1 ）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(2 ）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。(3 ）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn).精品文檔精神。時間： 2015/1/6塑陽光教師，會精彩人生 師德宣傳季自檢自查報告吳繼光一位著名教育家曾說過： “學(xué)高為師，德高為范。 ”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣 “要人敬的必先自敬，重師重在自重。 ”教師要自敬自重，必先提高自身的

37、職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過近期中小學(xué)教師職業(yè)道德 、教師法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了 14 年的的 “教師 ”這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識 “師德師風(fēng) ”就是 “教書育人，為人師表 ”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時代的內(nèi)涵： 一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實(shí) “教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ”的精神；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力， 根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。.精品文檔教師是教育活動的組織者、領(lǐng)

38、導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用?！皩W(xué)高為師 , 德高為范。 ”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 “為人師表 ”是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此，我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一

39、起的。 平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于： 師生關(guān)系的變化。 以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我從教近 14 年，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng).精品文檔氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新

40、知識，探索教育教學(xué)規(guī)律， 改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時， 自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研， 商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施； 自覺而認(rèn)真開展教育和教學(xué)課題的研究， 撰寫有關(guān)論文在報刊發(fā)表或參與教育部門開展的論文比賽，成績不俗。反思本人的工作，也還存在一些問題：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠，加之思想老化， 思維遲鈍；主觀上是覺得自己有十

41、幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年年教書只是炒冷飯，因此思想怠惰 , 不思進(jìn)取。（二）業(yè)務(wù)有待提高 , 本人多年從事近二十年初中語文教學(xué) , 從事高中語文教學(xué)不到十年，教材變動較大 , 教學(xué)對象不同，但是由于思維定勢，方法固化，有時教學(xué)不能有的放矢，不能與時俱進(jìn) , 其根源于思想僵化。（三）不擅于使用多媒體教學(xué) , 只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)，而很少使用多媒體教學(xué)， 跟不上時代步伐 , 有現(xiàn)實(shí)條件的限制 , 也有個人因素。（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。 在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾， 不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠， 因此解決學(xué)生的思想上的問.

42、精品文檔題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：（一）從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)， 吸收新的教育思想、 教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守教師法 ，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。（二）注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度， 虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣， 樹立良好教師的形象。（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，我作為一名

43、一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師， 以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力！【師德師風(fēng)】師德師風(fēng)個人自糾自查報告教師：王凱偉本學(xué)期，我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)、整頓活動，活動中通過.精品文檔學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十不準(zhǔn)以及市教育局關(guān)于對教師的有關(guān)的要求， 提高了思想認(rèn)識， 使自己進(jìn)一步加深了對教師這一職業(yè)的理解，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗， 教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。 教師的言行是

44、構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一， 它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果， 而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名從教多年的教師， 在這次自查自糾活動中， 我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。2、關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子” ，對學(xué)生嚴(yán)格

45、要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。3、注重小節(jié) 修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的， 因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的 “權(quán)威式人物”。所以，我時刻銘記 - 從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤? 教育教學(xué)效果還不夠理想。3、課堂教學(xué)方法簡單 , 觀念還未徹底轉(zhuǎn)變 , 還有些不太適應(yīng)

46、課改的要求。4、對學(xué)生德育工作還不夠重視, 做的還不細(xì)致 . 。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自.精品文檔然的松懈思想。 在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾， 不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠， 因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。二、整改措施：針對以上存在的問題 , 我決心采取以下措施進(jìn)行整改:1、進(jìn)一步提高認(rèn)識 , 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德 、教師十不準(zhǔn)等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。

47、在日常工作和生活的各個方面， 也要嚴(yán)格要求，做出表率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn) , 提高師德和能力素質(zhì)水平， 包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法 , 針對學(xué)生實(shí)際情況備課 , 上課 , 吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽 , 積極大膽發(fā)言 , 設(shè)計作業(yè)有層次 , 提高教學(xué)質(zhì)量 .4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育 , 注重教育的實(shí)效性和針對性 , 關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人 。三、今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。 從思想上行動上提高自

48、己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。總之，師德要從小事做起， 從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)， 努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。 在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)， 用現(xiàn)代教育思想武裝自己， 更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作， 以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生， 讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 ”.精品文檔個人師德師風(fēng)自查報告 南京路中學(xué)邢芬利師德是一個教師的靈魂， 是搞好教育

49、教學(xué)的前提保證， 是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行 , 其身不正, 雖令不從 ”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、 表率作用，注意自己的行為舉止， 言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。所以我們教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會 “親其師，信其道 ”，進(jìn)而 “樂其道”。在此，我就我個人在師德師風(fēng)方面做以自我剖析：一、自己存在的不足 :(一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上 ,沒有從實(shí)

50、質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.(二) 工作還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾 ,不能大刀闊斧地開展工作。(三) 對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。(四) 有時對個別學(xué)生缺乏耐心.二、今后改進(jìn)的方向：.精品文檔1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識， 做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨