玉龍中學(xué)第一期簡(jiǎn)報(bào)

1、本期導(dǎo)讀寫(xiě)在卷首 班級(jí)學(xué)情 學(xué)情通報(bào) 真情驛站 溫馨提示陽(yáng)光的味道 有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一座金礦，但只有很少的人能夠開(kāi)發(fā)它；每個(gè)人身上都隱藏著一個(gè)巨人，但只有很少的人能夠喚醒他?！钡拇_，每個(gè)人都是一個(gè)太陽(yáng)。作為教師，怎樣才能把學(xué)生的潛力挖掘出來(lái)？又怎樣才能喚醒學(xué)生身上的巨人呢？做富有愛(ài)心的教師。愛(ài)心是教育好學(xué)生的前提。不敢想象一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師會(huì)對(duì)學(xué)生造成多大的傷害，很難希望一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能對(duì)社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在什么是教育中說(shuō)：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒

2、另一個(gè)靈魂?！蔽蚁胝f(shuō)教育就是一顆愛(ài)心培育另一顆愛(ài)心，一種人格熏染另一種人格。教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。全國(guó)首批特級(jí)教師霍懋征用她無(wú)私的愛(ài)教育、賞識(shí)、感化、鼓勵(lì)一批又一批的學(xué)生，成為孩子成長(zhǎng)道路上的指路明燈；衡水市桃城區(qū)育才小學(xué)的韓培蘭老師用她博大的愛(ài)給孩子們帶去快樂(lè)，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為孩子們口中的“韓媽媽”；扎根山區(qū)數(shù)十年如一日的王生英用她真誠(chéng)的愛(ài)堅(jiān)持進(jìn)行著教育的長(zhǎng)征。是愛(ài)，讓他們贏得了學(xué)生；是愛(ài)，讓他們贏得了社會(huì)的尊重。愛(ài)是什么？愛(ài)是付出，愛(ài)是給予，愛(ài)是“銜著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。做富有責(zé)任心的教師。責(zé)任心是培養(yǎng)好學(xué)生的保證。愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的

3、品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求就是對(duì)責(zé)任的追求。”任何一位真正成功的教師，都是內(nèi)心充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的責(zé)任和職業(yè)的使命的。沒(méi)有責(zé)任心的驅(qū)使就不會(huì)有用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋；沒(méi)有責(zé)任心的催促就不會(huì)有“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的人民教師張米亞；沒(méi)有責(zé)任心又怎會(huì)有帶病援疆倒在講臺(tái)上的北京大學(xué)教授孟二冬？是責(zé)任，讓他們以學(xué)生為本；是責(zé)任，讓他們?yōu)榻逃瞰I(xiàn)青春。責(zé)任是什么？責(zé)任是忠誠(chéng)，責(zé)任是使命，責(zé)任是敢擔(dān)當(dāng)、能承重、一心為公。身為老師，我們要做到心中有愛(ài)，肩上有責(zé)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為迎著太陽(yáng)奔跑的人。陽(yáng)光的味道是什么？人情味就是陽(yáng)光的味道，一個(gè)擁有“陽(yáng)光味道”的教師，才是一個(gè)有人格魅力的教師；一個(gè)擁有“陽(yáng)光味道”的教師，才能喚醒學(xué)生背后的巨人，而陽(yáng)光來(lái)自于教師的愛(ài)和責(zé)任。學(xué)員總數(shù) ：80人 已登錄人數(shù)：74 已開(kāi)始研修人數(shù): 72 已合格人數(shù)：13 查看未達(dá)標(biāo)詳情參訓(xùn)率： 92.50 （登錄人數(shù)/學(xué)員總數(shù)*100%）研修率： 97.29 （已開(kāi)研修人數(shù)/已登錄人數(shù)*100%）合格率： 16.25 （已合格人數(shù)/學(xué)員總數(shù)*100%） 如夢(mèng)令 · 研修路常記研修之路，專(zhuān)家指點(diǎn)迷霧。同學(xué)多鼓舞，指導(dǎo)教師呵護(hù)。頓