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1、四年級(jí)語(yǔ)文2021上冊(cè)期末競(jìng)賽知識(shí)測(cè)試考試湘教版班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。xio s jio ch b to to yàn mén lón zo yn ji mèn tn xn 二、 用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。搓進(jìn)(cu chu) 葵花(kuí guí) 勻稱(jn yún) 祈求(qí q) 遺憾(gn hàn) 暖和(he huo)三、 我能區(qū)分他們,并
2、能給他們找朋友。餓(_) 飄(_) 湍(_) 微(_) 娥(_) 漂(_) 喘(_) 徽(_) 四、 按要求寫(xiě)句子。1隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。(修改病句)_2自古以來(lái),人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。(改為“被”字句)_3望著那許多的星,我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼晴。(仿寫(xiě)擬人句)_4這里的自然景觀,猶如凌空展開(kāi)的美麗畫(huà)卷。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_5今天天氣太冷了。鍛煉的人們少了。(用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話)_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 無(wú)論都只要就 即使也1(_)別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒(méi)有,人們(_)會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。2上了點(diǎn)年歲的人,(_)怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)
3、,(_)一定會(huì)放下帶的東西,把搭石鋪穩(wěn)。3我們?cè)趯W(xué)習(xí)上(_)取得一些成績(jī),(_)不應(yīng)該驕傲。4(_)是老師布置的作業(yè),他(_)會(huì)認(rèn)真完成。六、 把下列句子改為陳述句。1.你見(jiàn)了,怎么會(huì)責(zé)打它們呢?它們是那么生氣勃勃,天真可愛(ài)。_ 2.難道雨來(lái)不是一個(gè)小英雄嗎?_ 3.從那以后,巨人的花園不是又成了孩子們的樂(lè)園嗎?_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。1這些事是永不漫滅的回憶:_,_,_。繁星(七一)2鐵杵成針講的是_(人物)的故事,這篇課文告訴我們_。3獨(dú)坐敏亭山一詩(shī)中,詩(shī)人用“_”字表明“云”只有一片,用“_”字表明只有作者一人,表達(dá)了_的心情。4兒童是古代詩(shī)人筆下所鐘愛(ài)的對(duì)象。當(dāng)看到兒童們?cè)谔镩g追
4、逐著蝴蝶時(shí),詩(shī)人寫(xiě)道:“_,_。”當(dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做自己的事情時(shí),詩(shī)人寫(xiě)道“_,_,_,_?!卑恕?閱讀短文,回答問(wèn)題。攀在樹(shù)梢上的童年小小的身子在高高的枝葉間,隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳。當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí),我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中,得意地取下那只筑在樹(shù)梢頭上的鳥(niǎo)窩?!斑@伢子很皮?!边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛?shù)上歷險(xiǎn)后,給童年的我下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)。可他們不知道,房前屋后、村里莊外、田間坡頭,那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒(qiú)勁的身姿,給了我多少童年的歡樂(lè)!當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí),透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣,中午靜靜的陽(yáng)光總可照見(jiàn)
5、我及小伙伴們攀在樹(shù)頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。我的童年時(shí)代,沒(méi)有快餐,沒(méi)有超市里的各色零食。饞了,自己朝大自然要。春摘野桃,夏打酸棗,秋偷青柿,冬掏鳥(niǎo)蛋,不會(huì)爬樹(shù),那你就只好在樹(shù)下流口水吧。一次,鐵蛋的爸從縣城回來(lái)后,鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來(lái)到一群伢子中間。每個(gè)小喉嗓都在動(dòng),偷偷地咽著口水。受不了的,就向鐵蛋求討:“給一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎?”誰(shuí)知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹(shù)梢上的鳥(niǎo)窩:“哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥(niǎo)窩給我,我就給他半塊?!碧煅?,半塊?。⌒』锇閭冸m心中躍躍欲試,但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B(niǎo)窩實(shí)在是太高了。于是,就出現(xiàn)了本
6、文開(kāi)頭的一幕。也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了,采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚,打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包但仍樂(lè)此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹(shù)梢上。想起那首叫童年的歌曲:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面”歌聲里,童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了,不禁有一絲憂傷。只是不知,故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢,那上面,是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂(lè)的童年?1第段說(shuō)樹(shù)枝很細(xì),可能承受不住“我”的重量,可“我”為什么還要去冒險(xiǎn)呢?_2第段,畫(huà)“_”的句子中“皮”的意思是( )A表面的,膚淺的B頑皮,調(diào)皮C由于受責(zé)罰次數(shù)過(guò)多而感覺(jué)
7、“無(wú)聽(tīng)謂”的3“我”童年攀樹(shù)時(shí)也“吃過(guò)不少苦頭”,請(qǐng)用波浪線畫(huà)出這些苦頭。4文章既寫(xiě)了“我”童年攀樹(shù)的快樂(lè),也寫(xiě)了攀樹(shù)時(shí)吃的苦頭,是為了( )A表現(xiàn)攀樹(shù)留給“我”的痛苦回憶B既對(duì)比突出攀樹(shù)帶給“我”的樂(lè)趣,又側(cè)面烘托“我”對(duì)攀樹(shù)的喜愛(ài)之情C反映“我”童年生活的艱難5文章最后一段中畫(huà)“ ”的句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?_九、 寫(xiě)作天地。小燕子靠神奇的麥穗飛過(guò)了茫茫大海。其實(shí),在我們的生活中,每個(gè)人都有屬于自己的“神奇的麥穗”。你的“麥穗”是什么,它神奇在哪兒?請(qǐng)你聯(lián)系自已的生活,選擇一件具體的事例寫(xiě)下來(lái),題目自擬。注意內(nèi)容具體,把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)完整,寫(xiě)出真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1
8、、瀟灑 交叉 波濤 討厭 朦朧 遭殃 解悶 貪心2、cukuíyún qíhànhuo3、餓死 飄落 湍急 微弱 嫦娥 漂流 喘氣 徽章 4、我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。 自古以來(lái),錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。 我望著滾滾的江水,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們不屈的吶喊。 柳葉猶如彎彎的眉毛。 因?yàn)榻裉焯鞖馓淞?,所以鍛煉的人們少了?、如果 就 無(wú)論 都 即使 也 只要 就6、你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它們,它們是那么生氣勃勃,天真可愛(ài)。 雨來(lái)是一個(gè)小英雄。 從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。7、月明的園中 藤蘿葉下 母親的膝上 李白 只要有毅力,肯下苦功,事
9、情就能成功 孤 獨(dú) 懷才不遇、孤獨(dú) 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬8、1因?yàn)檎l(shuí)可以將樹(shù)上的鳥(niǎo)窩掏了給鐵蛋,誰(shuí)就可以拿到半塊焦酥透黃的糕片。2B3比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了,采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚,打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包4B5這句話中蘊(yùn)含了作者對(duì)童年攀樹(shù)的快樂(lè)時(shí)光的懷念,以及對(duì)童年已逝的傷感和對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念之情。9、范文:堅(jiān)持就是我的“麥穗”還記得我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天,我正在看書(shū),當(dāng)我看得正高興時(shí),媽媽突然把我叫到廚房,并且遞給我一枚橙黃色的雞蛋說(shuō):“把它洗洗,然后把雞蛋弄破?!薄霸趺磁疲俊蔽覇?wèn)道,“用碗的
10、邊把雞蛋弄破?!眿寢尰卮鸬?。天哪!我心里想,這不是成心出難題給我嗎?平時(shí),這些活兒可都是媽媽做呀!我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)會(huì)讓我料理這些事,我開(kāi)始心里忐忑不安了起來(lái),總想著,萬(wàn)一雞蛋弄到了碗里怎么辦?萬(wàn)一雞蛋皮太尖弄破了手指怎么辦?萬(wàn)一?哎!媽媽就是媽媽,總能看透我的心,什么事都也難逃她的火眼金睛,只見(jiàn)她說(shuō):“媽象沒(méi)有你想像的那么可怕吧?來(lái),試試吧!”雖然媽媽這兩三句說(shuō)得那么能安定人,但我還是半信半疑地接過(guò)雞蛋。在水池里輕輕洗了洗雞蛋,要開(kāi)始打雞蛋了,我的心都提到了嗓子眼了,但是,我還是鼓足了勇氣把蛋沿著碗邊打出了一條線,然后把雞蛋皮輕輕地掰開(kāi),但是突然,我看見(jiàn)了一小塊蛋殼掉入了碗中,我一下子慌了神,趕忙去管那個(gè)小皮,但我卻忘了手里還有半個(gè)雞蛋沒(méi)打干凈呢!得!現(xiàn)在連蛋清帶蛋皮全部蓋在我手上,全搞砸
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