2022年微觀經(jīng)濟學習題及答案-第12章.

1、1 第一章西方經(jīng)濟學的研究對象與研究方法本章的主要知識點：1經(jīng)濟學產生的根源資源稀缺性與人類需要無限性之間的矛盾，產生以下四個基本經(jīng)濟問題：（1）生產什么？（2）如何生產？（3）為誰生產？（4）經(jīng)濟增長。2經(jīng)濟學的定義與經(jīng)濟學的劃分（1）經(jīng)濟學的定義； （2）微觀經(jīng)濟學的研究對象與研究方法；（3）宏觀經(jīng)濟學的研究對象與研究方法3西方經(jīng)濟學的研究方法（1）經(jīng)濟人假定； （2）經(jīng)濟模型； （3）均衡及其種類； （4）內生變量與外生變量、存量與流量；（ 5）靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動態(tài)分析；（6）實證分析法與規(guī)范分析法4學習經(jīng)濟學的意義一、單項選擇1經(jīng)濟資源與非經(jīng)濟資源的區(qū)別主要在于（） 。a它們是

2、否有用；b獲取它們時，是否要付出一定的費用；c它們價格的高低；d它們的效用高低。2資源稀缺性的含義是指（） 。a資源的數(shù)量較少；b獲得一定量資源所必須耗費的成本相當高；c相對于人類無限的欲望來說，再多的資源也顯不足；d資源的價格很高。3微觀經(jīng)濟學主要研究（） 。a一國資源的充分利用問題；b收入的短期波動；c收入的長期增長；d一國資源的合理配置問題。4宏觀經(jīng)濟學主要研究（） 。a一國資源的充分利用問題；b一國資源的合理配置問題；c如何生產；d為誰生產。5西方學者認為，現(xiàn)在發(fā)達國家的經(jīng)濟體制都是（） 。a完全自由放任的市場經(jīng)濟體制；b嚴格的計劃經(jīng)濟體制；c自然經(jīng)濟體制；d混合經(jīng)濟體制。6下列四個命

3、題中，與微觀經(jīng)濟學相關的命題是（） 。a貨幣數(shù)量影響價格水平；b技術水平影響經(jīng)濟增長；精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -2 c石油價格影響汽車需求；d預算赤字影響儲蓄水平。7下列命題中不屬于實證經(jīng)濟學的命題為（） 。a專家認為我國目前的失業(yè)率高達10%； b高失業(yè)率在短期沒有下降的趨勢；c我國的高失業(yè)率是由很多原因引起的；d失業(yè)率應該降

4、低到8。8下列命題中不屬于規(guī)范經(jīng)濟學命題的是（） 。a將富人的一部分收入轉移支付給窮人能提高社會福利；b不完全競爭市場不能合理配置資源；c資本家的利潤來源于工人創(chuàng)造的剩余價值；d收入分配應該公平。9內生變量與外生變量的主要區(qū)別在于（） 。a它們的數(shù)值是否由模型本身決定；b它們的定義域不同；c它們的變化速度不同；d它們是由經(jīng)濟因素決定還是由非經(jīng)濟因素決定。10存量與流量的關系是（） 。a流量決定存量；b流量來源于存量又歸之于存量；c存量來源于流量；d存量來源于流量又歸之于流量。11 （）是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始人。a亞當斯密；b約翰梅納德凱恩斯；c米爾頓弗里德曼；d阿弗里德馬歇爾。12 （）是微觀

5、經(jīng)濟學的創(chuàng)始人。a亞當斯密；b約翰梅納德凱恩斯；c米爾頓弗里德曼；d阿弗里德馬歇爾。13如果一件事情發(fā)生在另一件事情之前，那么， 前者就是后者的原因。這種推理所犯的錯誤被稱為（） 。a類比謬誤；b不能保持其他條件不變；c合成謬誤；d后此謬誤。14有利于個體或局部的事情也一定有利于總體或全局。這種推理所犯的錯誤被稱為（） 。a類比謬誤；b不能保持其他條件不變；c合成謬誤；d后此謬誤。15在經(jīng)濟學中，均衡的最主要特征是（） 。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d

6、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -3 a經(jīng)濟模型中的各決策主體都有正確的預期；b各種力量勢均力敵；c各種變量相對靜止不變；d社會福利最大化。二、名詞解釋1經(jīng)濟資源；2經(jīng)濟學；3微觀經(jīng)濟學；4宏觀經(jīng)濟學；5均衡；6實證分析法；7規(guī)范分析法；8內生變量和外生變量；9存量和流量；10靜態(tài)分析法；11比較靜態(tài)分析法；12動態(tài)分析法。13后此謬誤；14合成謬誤。三、簡答題1計劃經(jīng)濟體制在資源的配置方面存在哪些主要弊?。?微觀經(jīng)濟學為什么又叫做價格理論？3宏觀經(jīng)濟學為什么又叫做國民收入決定理論？4靜態(tài)分析法和比較靜態(tài)分

7、析法有哪些異同點？四、論述題1為什么說經(jīng)濟學根源于人類欲望的無限性與資源的稀缺性之間的矛盾？2簡述微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。3為什么說“經(jīng)濟人假定”是經(jīng)濟學賴以產生和發(fā)展的重要前提？4學習經(jīng)濟學的意義主要有哪些？5為什么市場經(jīng)濟體制下的資源配置效率高于計劃經(jīng)濟體制？6薩繆爾森認為，人們在研究經(jīng)濟事物的過程中，常常會犯哪些思維方面的錯誤？第二章需求、供給與均衡價格本章的主要知識點： 1需求（1）需求的定義及其分類（2）需求曲線、需求表、需求規(guī)律（3）影響需求的因素和需求函數(shù)（4）需求量的變動與需求的變動2供給（1）供給的定義及其分類（2）供給曲線、供給表、供給規(guī)律（3）影響供給的因素和

8、供給函數(shù)（4）供給量的變動與供給的變動 3均衡價格和均衡數(shù)量的決定及變動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -4 （1）均衡價格和均衡數(shù)量的決定（ 2）均衡價格和均衡數(shù)量的變動4需求彈性和供給彈性（1） 彈性的含義（2） 需求價格彈性（3） 需求價格彈性與總收益之間的關系（ 4）影響需求價格彈性的因素（5）需求交叉價格彈性（6）需求收入彈性

9、（7）恩格爾定律（8）供給價格彈性（9）最低限價和最高限價（10）間接稅負擔原理一、單項選擇題1在其它因素不變的條件下，某種商品的價格下降將導致該商品的（） 。 a需求增加；b需求減少；c需求量增加； d 需求量減少。 2下列因素中，不能導致需求曲線移動的因素是（） 。 a消費者收入變化； b商品自身價格的變動； c其他相關商品價格的變動； d消費者偏好變化。 3如果某種商品供給曲線的斜率為正，在保持其它因素不變的條件下，該商品價格的上升，將導致（） 。 a供給增加； b供給量增加； c供給減少； d供給量減少。 4生產者預期某種商品未來價格要下降，則生產者對該商品當前的供給會（） 。 a增加

10、；b減少； c不變； d以上三種情況都有可能。 5兩種互補商品中的一種商品價格下降將導致另一種商品的（）上升。 a供給； b 需求； c 價格； d均衡價格。 6如果商品a和商品 b是替代關系，則商品a的價格下降將導致（） 。 a商品 a的需求曲線向右移動； b商品 a的需求曲線向左移動； c商品 b的需求曲線向右移動；d商品 b的需求曲線向左移動。 7 （）情況下，均衡價格將只會上升。 a需求和供給都增加；b需求和供給都減少； c需求增加，供給減少； d需求減少，供給增加。 8在其他條件不變的前提下，如果某商品的價格下降10% ，能夠引起消費者在該商品上的總支出增加1% ，則這種商品的需求量

11、對其價格是（） 。 a富有彈性的； b 缺乏彈性的；c單元彈性的； d 不能確定。 9對于低檔商品而言，其需求的收入彈性值為( )。 a大于 1； b 等于 0； c小于 0； d大于 0。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -5 10若 x和 y兩種商品的交叉價格彈性值為2.3 ，則說明（） 。 ax和 y是替代品； bx和 y是正常商品

12、； cx和 y是劣質品； dx和 y是互補品。 11若一條直線型的需求曲線與一條曲線型的需求曲線相切，則在切點處兩條曲線的需求價格彈性值（） 。 a相同； b不同； c可能相同也可能不同； d依切點所在位置而定。12 若需求曲線為正雙曲線，則商品價格下降將引起消費者在該商品上的總支出（） 。 a增加； b減少； c 不變； d上述三種情況均可能。13若需求曲線是一條直線，當價格從高到低不斷變動時，賣者的總收益會（） 。 a不斷增加；b不斷減少； c 先增加后減少； d 先減少后增加。14如果人們收入水平提高，則食物支出在總支出中的比重將（） 。 a大大增加；b稍有增加； c 下降； d不變。1

13、5對一斜率為正且從右向左先與價格軸（縱軸），再與數(shù)量軸（橫軸）相交的直線型供給曲線，其供給價格彈性值（） 。 a.等于 0 ； b.等于 1； c.大于 1； d.小于 1。二、名詞解釋1需求； 2 供給； 3 均衡價格； 4 需求價格彈性； 5 需求收入彈性； 6 需求交叉價格彈性； 7 供給彈性； 8 恩格爾定律； 9 支持價格；10限制價格。三、簡答題 1需求的變動和需求量的變動有什么區(qū)別？2需求價格彈性、價格和總收益三者之間的關系如何？3為什么說“谷賤傷農”？4為什么說“薄利多銷”？四、論述題1試述影響供給的主要因素及影響供給的過程。2試述商品的均衡價格是如何形成的。3運用供求理論與彈

14、性原理分析稅收負擔。五、計算題精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -6 1已知某一時期內某商品的需求函數(shù)為：dq=505p，供給函數(shù)為sq=10+5p。（1）求均衡價格ep和均衡數(shù)量eq。（2）假定供給函數(shù)不變，由于消費者收入水平提高，使需求函數(shù)變?yōu)閐q=605p，求出相應的均衡價格ep和均衡數(shù)量eq。（3）假定需求函數(shù)不變，由于生產技術水

15、平提高，使供給函數(shù)變?yōu)閟q=5+5p。求出相應的均衡價格ep和均衡數(shù)量eq。2若市場需求曲線為pq5120，求價格p=4時需求價格的點彈性值，并說明怎樣調整價格才能使得收益增加。 3已知某商品的需求方程和供給方程分別為：pqpqsd62314；。求該商品的均衡價格，以及均衡時的需求價格彈性和供給價格彈性。4某消費者消費x 商品的數(shù)量與其收入的函數(shù)關系是：21000qm。計算當收入m=6400時的收入點彈性值。第一章西方經(jīng)濟學的研究對象與研究方法一、單項選擇1b；2c； 3d；4a；5d；6 c；7d；8 b；9a；10b；11b；12a；13 d；14 c；15a。二、名詞解釋1經(jīng)濟資源：能直

16、接或間接地滿足人類需要的物品叫資源。資源分經(jīng)濟資源與非經(jīng)濟資源兩大類。 必須花費一定代價才能得到的資源叫經(jīng)濟資源，即經(jīng)濟資源有一個大于零的價格。反之，不需花費任何代價就能得到的資源，如陽光、空氣等等，叫自由取用資源或非經(jīng)濟資源。2經(jīng)濟學：經(jīng)濟學是研究人們如何合理配置和充分利用稀缺資源以便最大限度地滿足人類日益增長的需要或欲望的科學。簡言之， 經(jīng)濟學是研究如何合理配置和充分利用稀缺資源的科學。 所謂資源的“合理配置”是指最大限度地發(fā)揮資源的使用效率。當資源的配置達到這樣一種狀態(tài)， 以至于任何一種新的配置在不減少其他人的福利的前提下，不可能增加任何人的經(jīng)濟福利時，資源的配置就是有效率的或合理的。所

17、謂資源的“充分利用”，是指最精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -7 大限度地使用現(xiàn)有的一切生產要素，不讓它們處于閑置狀態(tài)。3微觀經(jīng)濟學：微觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被充分利用的基礎上，通過對單個經(jīng)濟主體追求私人利益最大化的經(jīng)濟行為的分析，研究產品價格與要素價格的決定過程，說明在市場機制的作用下，稀缺資源如何在各部門和各經(jīng)濟主體之間得到合理的配

18、置。4宏觀經(jīng)濟學：宏觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被合理配置的基礎上，通過總量（一般價格水平、失業(yè)率、國民收入、貨幣存量等等）分析，研究社會如何充分利用資源以促進一國的經(jīng)濟增長。 經(jīng)濟增長常常用國民收入的增長來衡量。任何國家的收入在短期總是具有波動的趨勢（有時繁榮，有時蕭條），在長期則不斷增長。宏觀經(jīng)濟學主要研究國民收入短期波動（失業(yè)與通貨膨脹）和長期增長的決定因素。故宏觀經(jīng)濟學也稱作國民收入決定理論。5均衡：均衡原來是物理學中的名詞。物理學認為，當某一物體同時受到幾個方向相反的外力作用時，若合力為零，該物體將保持原先的狀態(tài)不變，這種情況就是均衡。經(jīng)濟學中的均衡是指模型中的所有經(jīng)濟主體都選擇了最優(yōu)決策

19、（人們預期這種決策將給自己帶來最大利益）從而不再改變自己決策時的狀況。正確的預期，是均衡的基本特征。6 實證分析法： 實證分析法是描述與預測經(jīng)濟事物的方法，它研究或回答經(jīng)濟事物“是什么” 、 “為什么”、 “將來如何”等問題。采用實證分析法研究所得出的結論，可以用經(jīng)驗數(shù)據(jù)加以證實或證偽。主要利用實證分析法進行研究的經(jīng)濟學被稱作實證經(jīng)濟學。7規(guī)范分析法：規(guī)范分析法是一種對經(jīng)濟事物進行主觀評價的方法，研究“應該是什么” 、 “應該怎樣解決”等問題，帶有一定的價值判斷。使用規(guī)范分析法研究所得到的結論，不能證實或證偽。主要利用規(guī)范分析法進行研究的經(jīng)濟學叫做規(guī)范經(jīng)濟學。8內生變量和外生變量：一個變量究竟

20、是內生變量還是外生變量，取決于該變量值是否由某個模型本身決定。內生變量是指變量值由模型本身決定的變量；數(shù)值不能由模型本身決定而由模型以外的因素決定的變量叫做外生變量。9存量和流量：存量是指一定時點上變量的數(shù)值。流量是指一定時期內變量變動的數(shù)值。流量來自于存量又歸之于存量。10靜態(tài)分析法：靜態(tài)分析撇開時間因素，主要研究變量的某種均衡狀態(tài)與均衡機制。它假定變量從非均衡狀態(tài)走向均衡狀態(tài)是瞬間完成的，幾乎不化費時間。11比較靜態(tài)分析法：比較靜態(tài)分析撇開時間因素，對變量在不同的均衡狀態(tài)進行比較研究。它假定變量從一種均衡狀態(tài)走向另一種均衡狀態(tài)是瞬間完成的，幾乎不化費時間。12動態(tài)分析法：動態(tài)分析法考慮時間

21、因素，研究變量從一種狀態(tài)走向另一種狀態(tài)的時間軌跡。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -8 13后此謬誤：如果僅僅因為一件事情發(fā)生在另一件事情之前，就認為前者是引起后者發(fā)生的原因。 這種思維所犯的錯誤，被稱為后此謬誤。實際上， 前后發(fā)生的兩種事情之間可能沒有什么因果關系。14合成謬誤：有利于個體或局部的事情，也一定有利于整體。這種思維所犯的

22、錯誤，被稱為合成謬誤。總體不等于局部的機械的加總，有利于局部的事情不一定有利于總體。例如，一位經(jīng)濟主體獲得更多的貨幣，他的境況肯定會改善。但如果所有的經(jīng)濟主體都獲得了更多的貨幣，整個社會的境況不僅得不到改善，甚至將變得更糟。三、簡答題1答：計劃經(jīng)濟體制的主要特征是公有制與集中決策。在計劃經(jīng)濟體制下，社會資源主要由政府占有，生產什么、 如何生產、 為誰生產和經(jīng)濟增長等4 個基本經(jīng)濟問題由政府通過指令性計劃解決。這種經(jīng)濟體制存在技術與激勵兩方面的弊病。在現(xiàn)有的技術條件下，由于社會供求信息十分龐雜且瞬息萬變，人們無法及時地制定正確的將產品供求銜接好的計劃。由于計劃趕不上變化，按計劃生產， 必然導致產

23、品供過于求與供不應求并存的弊病。計劃經(jīng)濟體制更嚴重的弊病是缺乏有效的激勵機制。由于人們的收入與工作業(yè)績沒有多大關聯(lián)， 當局即使能夠及時地制定出將產品的供求銜接得很好的計劃，也無法激勵人們按照計劃進行生產。因此，在計劃經(jīng)濟體制下，資源的配置必然缺乏效率。2答：微觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被充分利用的基礎上，通過對單個經(jīng)濟主體追求私人利益最大化的經(jīng)濟行為的分析，研究產品價格與要素價格的決定過程，解釋“生產什么” 、“如何生產”與“為誰生產”即收入如何分配等問題，說明在市場機制的作用下，稀缺資源如何在各部門和各經(jīng)濟主體之間得到合理的配置。實際上，價格的決定過程就是資源的配置過程。一方面，人們總是根據(jù)產品

24、價格的高低對生產什么、 如何生產做出相應的選擇；另一方面， 要素價格的決定過程就是收入的分配過程。因此，微觀經(jīng)濟學也叫價格理論。由于價格是在市場上形成的，所以，微觀經(jīng)濟學又叫市場理論或市場經(jīng)濟學。3答：宏觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被合理配置的基礎上，通過總量（一般價格水平、失業(yè)率、國民收入、貨幣存量等等） 分析，研究社會如何充分利用資源以促進一國的經(jīng)濟增長。 經(jīng)濟增長常常用國民收入的增長來衡量。任何國家的收入在短期總是具有波動的趨勢（有時繁榮，通貨膨脹；有時蕭條，失業(yè)率上升），在長期則不斷增長。宏觀經(jīng)濟學主要研究國民收入短期波動和長期增長的決定因素，并為減輕國民收入波動，促進國民收入長期穩(wěn)定增精品

25、學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -9 長提出相應的政策建議。故宏觀經(jīng)濟學也稱作國民收入決定理論。4答：靜態(tài)分析法和比較靜態(tài)分析法的共同點是都撇開了時間因素，假定變量從一種狀態(tài)走向另一種狀態(tài)是瞬間完成的。它們的不同點主要表現(xiàn)在研究的內容上。靜態(tài)分析法主要研究變量從非均衡狀態(tài)走向均衡狀態(tài)的機制，描述變量在某種均衡時的狀態(tài)；比較靜態(tài)分析法研究變量

26、從一種均衡狀態(tài)走向另一種均衡狀態(tài)的原因，并對新舊兩種均衡狀態(tài)進行比較。四、論述題1答：經(jīng)濟學根源于資源的稀缺性與人類欲望無限性之間的矛盾。資源的稀缺性是指相對于人類無限的欲望來說，滿足欲望的資源總是有限的、不足的。 資源的稀缺性與人類欲望無限性之間的矛盾導致以下四個基本經(jīng)濟問題的產生。（1）生產什么和生產多少資源是有限的，人們不能生產出白己所需要的一切產品，而只能生產那些在當前人們最需要的產品。 但是，什么是當前最需要的產品呢？這些產品生產多少最適當呢？這就是生產什么和生產多少的問題。（2）如何生產由于資源的稀缺性，人們就必須考慮選擇最有效的生產方法，使有限的資源發(fā)揮出最大的經(jīng)濟效果。但是，什

27、么樣的生產方法才是最有效率的呢？是多用勞動少用資本還是相反？是大規(guī)模生產還是小規(guī)模生產？是使用a 種技術還是使用b 種技術？是采用市場經(jīng)濟體制生產還是計劃經(jīng)濟體制生產？這就是如何生產的問題。（3）為誰生產產品在進入消費之前，先必須進行分配，以確定每個社會成員所能得到的份額。資源的稀缺性必然導致產品的有限性，使得產品不能按照人們的需要或欲望來分配。那么， 社會產品應該按照哪種方式在社會各成員之間進行分配呢？這就是為誰生產的問題。（4）經(jīng)濟增長資源稀缺性帶來的產品的有限性，使得人們目前的生活水平總是不能達到理想的境界。為了自己和子孫后代過上更富裕的生活，人們必須謀求經(jīng)濟增長或經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟學就是為

28、了解決上述四個基本經(jīng)濟問題而產生和發(fā)展起來的。由于資源的稀缺性，人們在生產什么、如何生產、為誰生產和經(jīng)濟如何持續(xù)、穩(wěn)定、快速增長等問題上，必須做出選擇，以便對現(xiàn)有的稀缺資源進行合理的配置和充分的利用，最大限度地滿足人類的欲望。由此，便引出了經(jīng)濟學的定義。所謂經(jīng)濟學就是研究人們如何合理配置和充分利用稀缺資源，精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - -

29、 -10 以最大限度地滿足人類日益增長的需要或欲望的科學。2答：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別主要表現(xiàn)在假定前提、研究方法與研究對象等三個方面。 微觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被充分利用的基礎上，通過對單個經(jīng)濟主體追求私人利益最大化的經(jīng)濟行為的分析，即通過個量 （某種產品的價格、某種要素的價格等等）分析，研究資源如何合理配置問題。在市場經(jīng)濟條件下，價格的決定過程就是資源的配置過程。一方面，人們總是根據(jù)產品價格的高低對“生產什么”、 “如何生產”等問題做出相應的選擇；另一方面， 要素價格的決定過程就是收入的分配過程。因此，微觀經(jīng)濟學也叫價格理論。由于價格是在市場上形成的，所以，微觀經(jīng)濟學又叫市場理論或市

30、場經(jīng)濟學。宏觀經(jīng)濟學在假定資源已經(jīng)被合理配置的基礎上，通過總量（一般價格水平、失業(yè)率、國民收入、 貨幣存量等等）分析，研究社會如何充分利用資源以促進一國的經(jīng)濟增長。經(jīng)濟增長常常用國民收入的增長來衡量。任何國家的收入在短期總是具有波動的趨勢（有時繁榮，有時蕭條），在長期則不斷增長。宏觀經(jīng)濟學主要研究國民收入短期波動（失業(yè)與通貨膨脹）和長期增長的決定因素，并為減輕國民收入波動，促進國民收入長期穩(wěn)定增長提出相應的政策建議。故宏觀經(jīng)濟學也稱作國民收入決定理論。微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的聯(lián)系表現(xiàn)在兩個方面。第一，微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學互相將對方的研究對象當作自己研究的假定前提。因此，微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學

31、相輔相成，共同構成經(jīng)濟學。第二， 由于總量分析必須建立在個量分析基礎之上，故微觀經(jīng)濟學是宏觀經(jīng)濟學的基礎。3答：經(jīng)濟人假定的含義主要包括三個方面：（1）所有經(jīng)濟主體的行為動機和最終目標，都是追求自身利益的最大化：消費者追求滿足或效用的最大化，生產者追求利潤的最大化。（2）經(jīng)濟主體在追求私人利益最大化時，都能利用所有可以獲得的信息以最小的成本追求自身最大的經(jīng)濟利益。他們精于計算，理性從事，不會犯任何錯誤。故經(jīng)濟人假定常常被叫做理性人假定。（3）經(jīng)濟主體追求私人利益最大化的經(jīng)濟行為，在市場機制這只“看不見的手”的指引下，能夠極大地增進整個社會的福利，其效果比個人直接追求社會福利最大化時的效果還要好

32、。“經(jīng)濟人假定”是經(jīng)濟學賴以產生和發(fā)展的重要前提。經(jīng)濟學是研究社會如何選擇，以便合理配置和充分利用稀缺資源，最大限度地滿足人類欲望的科學。資源的稀缺性和選擇的必要性從本質上來說，根源于個人最大化自身利益的無限的欲望。如果人們都不追求自身精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -11 利益的最大化，那么，資源的稀缺性和選擇的必要性就不復存在，

33、進而也就沒有經(jīng)濟學了。4答：學習經(jīng)濟學主要有以下幾點意義：（1）了解現(xiàn)實世界中的經(jīng)濟運行機制在生活中，你可能對這一事情驚奇不已：在沒有任何人指揮與計劃的情況下，各地的人們在市場上竟能夠輕易地買到每天所需要的各種東西。學習經(jīng)濟學可以使我們理解現(xiàn)實的經(jīng)濟是如何運行的，市場經(jīng)濟體制為什么比其他經(jīng)濟體制在資源的配置與利用方面更有效率，并弄懂通貨膨脹、財政赤字、匯率變動、失業(yè)率上升和政府對經(jīng)濟為什么要干預以及為什么這樣干預等很多重大經(jīng)濟問題，最終使自己成為一個合格的有頭腦的選民，投出理性的政治選票。（2）可以幫助自己做出正確的選擇，增加自己的效用人在一生中，無論是學習、工作、休閑與娛樂，還是進行政治選舉

34、和其他活動，時刻要做出選擇（是否考大學、是否好好學習、是否考研究生、是否考公務員、是否結婚、是否要孩子、是否儲蓄、是否增加勞動時間等等）。經(jīng)濟學本質上是有關如何正確選擇的科學。學習經(jīng)濟學，可以幫助自己做出更加理性的選擇，使自己的收益最大化。（3）經(jīng)濟學除了有用以外，它本身是一門充滿魅力的科學經(jīng)濟學介于自然科學與社會科學之間，博大精深。它運用數(shù)學和統(tǒng)計工具，借鑒歷史經(jīng)驗， 經(jīng)過縝密的邏輯思維，對各種經(jīng)濟現(xiàn)象和其他社會問題做出理性的解釋與預測。被薩繆爾森稱為社會科學的皇后。越學經(jīng)濟學，人們的興趣常常會越加濃厚。（4）經(jīng)濟學理論是應用經(jīng)濟學等其他研究領域的基礎。國際經(jīng)濟學、比較經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、金

35、融學、財政學、管理學、會計學等研究領域都以經(jīng)濟學理論作為基礎。經(jīng)濟學理論甚至被引入法學、政治學、社會學的研究領域中，用于研究人的各種決策行為。學好“經(jīng)濟學”，對于更好地學習各種應用經(jīng)濟學與其他社會科學，具有十分重要的促進意義。5答：計劃經(jīng)濟體制的主要特征是生產資料的公有制與集中決策。在計劃經(jīng)濟體制下，生產資料或社會資源在憲法意義上歸全體公民所有，實際由政府代表全體公民行使資源的所有權，所有的企業(yè)歸政府所有。因此，生產什么、如何生產和為誰生產等基本經(jīng)濟問題，由政府通過編制龐雜的指令性計劃決定。國有企業(yè)是政府編制的指令性計劃的實施者，本質上是政府機構的延伸，而不是追求利潤最大化的獨立的決策主體。這

36、種經(jīng)濟體制由于存在計劃不完善與缺少激勵機制等兩方面的弊病，資源的配置效率很低。為了合理配置稀缺資源，各種產品的供給和需求都必須相等。在現(xiàn)有的技術條件下，精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -12 由于社會供求信息十分龐雜且瞬息萬變，信息的采集、 處理和傳遞需要較長的時間，人們不可能及時地制定出正確的能夠將各種市場供求都銜接好的計劃。由于

37、計劃本身的缺陷，企業(yè)按計劃來生產， 必然導致市場上供過于求與供不應求同時長期并存的弊病。計劃經(jīng)濟體制更嚴重的弊病是缺乏有效的激勵機制。在計劃經(jīng)濟體制下，企業(yè)領導和企業(yè)職工的收入是固定的，不與企業(yè)完成計劃的情況好壞掛鉤。因此，即使計劃當局能夠及時地制定出科學的生產計劃， 也無法保證人們有足夠的積極性來完成計劃。由于計劃常常不符合現(xiàn)實情況，企業(yè)可以尋找各種借口，為自己不能完成計劃任務進行辯護。因此，在計劃經(jīng)濟體制下，資源的配置必然缺乏效率。市場經(jīng)濟體制的主要特征是生產資料的私有制與分散決策。在市場經(jīng)濟體制下，社會資源主要由私人占有，生產什么、 如何生產和為誰生產等基本經(jīng)濟問題，主要由私人部門自己決

38、定。 相對于社會總體生產規(guī)模來說，單個企業(yè)的生產規(guī)模較小，可以靈活地根據(jù)市場行情的變化來調整生產決策，使得各種產品的供求持續(xù)相等，即各種市場持續(xù)出清。另外，由于企業(yè)歸個人所有，為了最大化私人利潤，企業(yè)主一定會努力經(jīng)營企業(yè)。因此，市場經(jīng)濟體制能夠避免計劃體制下存在的計劃不完善與缺少激勵機制等兩大弊端，其資源的配置效率必然大大地高于計劃經(jīng)濟體制。6答：在薩繆爾森看來，人們在研究經(jīng)濟事物的過程中，常常會犯后此謬誤、不能保證其他條件不變和合成謬誤等三種錯誤。如果僅僅因為一件事情發(fā)生在另一件事情之前，就認為前者是后者的原因。這樣的邏輯思維錯誤叫后此謬誤。實際上，前后發(fā)生的兩種事情之間可能沒有什么因果關系

39、。例如，在美國， 一些人觀察到， 在商業(yè)周期擴張之前夕與擴張過程中，常常會出現(xiàn)工資和價格上升的現(xiàn)象。 因此， 在 20 世紀 30 年代大蕭條時期，這些人主張采用提高工資和價格的方法來治療大蕭條。然而這是無效率或低效率的政策建議。一方面在蕭條時期，由于產品賣不出去，廠商對勞動的需求減少，失業(yè)率上升，廠商既不會提高產品價格，也不會提高工資。另一方面，貨幣工資和價格的提高也不可能推動經(jīng)濟復蘇。因為它們會相互抵消，使得實際總需求保持不變，從而就業(yè)率與產量不變。有時，人們在分析經(jīng)濟問題時，不能保持其他相關條件不變。例如，土豆的需求量受其價格、相關商品的價格（如肉、蛋等食物的價格）、消費者的收入、消費者

40、對該商品的偏好和預期等多種因素的影響。在其他因素既定的條件下，土豆的需求量與其價格負相關。但在其他因素也發(fā)生變動的情況下，土豆的需求量不一定與價格負相關。如果在土豆價格上升的同時，一方面，肉、蛋、大米和白面等相對高檔的食物的價格也相應上升；另一方面，消精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -13 費者的收入大大減少。那么，土豆的市場需求量

41、不僅不會減少，而且會增加。如果一些人由此得出土豆是吉芬商品，其需求量與價格正相關的結論，顯然是犯了不能假定其他條件不變這個思維錯誤。有些人認為，既然整體是由眾多個體組成的，那么有利于個體或局部的事情，也一定有利于整體。 這種思維所犯的錯誤，被稱為合成謬誤。總體不等于局部的機械的加總，因此，有利于局部的事情不一定有利于總體。例如，在一個國家中， 一位經(jīng)濟主體獲得更多的貨幣，他的境況肯定會改善。但如果所有的經(jīng)濟主體都獲得了更多的貨幣，就會發(fā)生通貨膨脹，整個社會的境況不僅得不到改善，甚至將變得更糟。第二章需求一、單項選擇題 1a； 2 b； 3 b； 4 a； 5 b； 6 d； 7 c； 8 a；

42、 9 c； 10 d；11 a； 12 c； 13 c； 14 c； 15 c。二、名詞解釋 1需求：指消費者在一定時期內，在每一價格水平下愿意而且能夠購買的某種商品或服務的數(shù)量。 2供給：指生產者在一定時期內，在每一價格水平下愿意而且能夠提供出售的某種商品或服務的數(shù)量。3均衡價格：指某種商品的市場需求量和市場供給量相等時的市場價格。 4需求價格彈性：指某種商品需求量的變動率與該商品價格的變動率之比，用來衡量某種商品的需求量對價格變動的反映程度。 5需求收入彈性：指某種商品需求量的變動率與消費者收入的變動率之比，用來衡量某種商品的需求量對消費者收入變動的反映程度。6需求交叉價格彈性：指某種商品

43、需求量的變動率與另一種商品價格的變動率之比，用來衡量某種商品的需求量對另一種商品價格變動的反映程度。7供給價格彈性：指某種商品供給量的變動率與該商品價格的變動率之比，用來衡量某種商品的供給量對價格變動的反映程度。8恩格爾定律：指在一個國家或一個家庭中，食物支出在收入中所占的比重隨著收入的增加而降低。9支持價格：指政府規(guī)定的某種產品高于市場均衡價格的最低價格。 10限制價格：指政府規(guī)定的某種產品低于市場均衡價格的最低價格。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d

44、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -14 三、簡答題1答：需求的變動，是指當商品自身價格不變時，其他影響需求的因素變化所引起消費者對該商品需求數(shù)量的變動。需求的變動，表現(xiàn)為需求曲線的移動。需求量的變動，是指當影響需求的其他因素不變時，商品自身價格的變動所引起消費者對該商品需求數(shù)量的變動。需求量的變動，表現(xiàn)為沿著同一條需求曲線移動。 2答：需求價格彈性與廠商總收益之間的關系可以表示為：（1）當dpe1時，即需求富有彈性時，廠商的銷售收入與價格呈負相關，即它隨價格的提高而減少，隨價格的降低而增加。（2）當dpe

45、=1時，廠商的銷售收入與價格沒有關系。這是因為當de=1 時，廠商變動價格所引起的需求量的變動率和價格的變動率是相等的，因此當廠商降價或漲價時, 其總收益不變。（3）當dpe1 時，即需求富有彈性時，廠商的銷售收入與價格呈負相關，即它隨價格的提高而減少，隨價格的降低而增加。這是因為當dpe1 時，廠商降價所引起的需求量的增加率大于價格的下降率， 這意味著價格下降所造成的銷售收入的減少量必定小于需求量增加所帶來銷售收入的增加量。所以最終帶來的銷售收入是增加的，這就是所謂的“薄利多銷”。四、論述題1答：影響供給變動的因素及影響供給的過程可以表述為：（1）商品自身的價格。商品價格是影響供給量的最重要

46、因素。如果其他因素不變，一般情況下，商品供給量與其自身的價格正相關。（2）要素價格、生產的技術和管理水平等因素決定的生產成本。商品供給與其生產成本負相關； 要素價格越低，生產的技術和管理水平越高，單位產品的成本就越低，在商品價格和其它因素不變的情況下，供給就越多。（3）廠商對價格的預期。商品的供給與廠商的預期價格負相關：當廠商預期某產品的未來價格上漲時，就會囤積這種商品，從而減少該商品的當前供給；當廠商預期某產品的未來價格將下降時，必然大量拋售，增加這種商品的當前供給。（4）相關商品的價格。某種商品本身價格雖無變動，但與之相關的商品價格變動，也會影響對這種商品的供給。某種商品的替代品價格上升，

47、廠商將轉產替代品的生產，這種商品的供給就要減少；某種商品的互補品價格上升，這種商品的供給就要增加。（5）自然條件。很多農產品的供給還受自然條件的制約，在不同的年份，它們的供給都會有所不同。（6）其他因素。廠商的數(shù)量、廠商的規(guī)模、信貸難易程度、利率政策、政治局勢等，也會對供給產生影響。2答：均衡價格的形成機制可以表述為：（1）一種商品的均衡價格是指該商品的市場需求量與市場供給量相等時的價格。在均衡價格水平下相等的供求數(shù)量被稱為均衡數(shù)量。（2）均衡價格的形成。商品的均衡價格表現(xiàn)為商品市場上需求和供給這兩種相反的力量共同作用的結果，它是在市場的供求力量的自發(fā)調節(jié)下形成的。當市場價格偏離均衡價格時，市

48、場上會出現(xiàn)需求量和供給量不相等的非均衡狀態(tài)。一般說來，在市場機制的作用下，精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -16 這種供求不均衡的狀態(tài)會逐漸消失，實際的市場價格會自動的回復到均衡價格水平。下面分兩種情況進行說明：當市場價格高于均衡價格時，會出現(xiàn)供大于求的局面。面對這種供給量大于需求量的商品過?；虺~供給的市場狀況，一方面會使需求者壓低價格來得到他要購買的商品數(shù)量