心得體會：幼兒園大學(xué)生實習(xí)

1、心得體會：幼兒園大學(xué)生實習(xí)初到幼兒園，從保育員開始著手，在實習(xí)生活中，我 體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解 孩子的應(yīng)該是保育教師了。小編為大家整理了一篇關(guān)于， 僅供參考。更多文章盡在?；仡櫾趚x第一幼兒園的實習(xí)生活，心里充滿了幸福感, 跟著老師在那里見證了我和我的小伙伴們從懵懂到成為真 正的幼兒園工作者的歷程，在結(jié)束后，帶著小朋友對我的 不舍，我心中充滿了成就感，此刻我把我的心得體會寫在 這里，希望可以激勵自己，在未來幼師的生涯中，努力學(xué) 習(xí)。我們這個班級目前有24個小朋友每天能堅持來園，他 們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃早飯，上課, 戶外活動，自主游戲，下午午睡醒

2、來后就開始吃午餐，然 后區(qū)域活動，4點左右吃完飯開始小朋友離園。對我來說， 現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作 息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我，每天都很有 禮貌的跟我問好。感到欣慰，心里暖暖的。雖然實習(xí)了沒 多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在 小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成 績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行 業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有 耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn) 他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多, 比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境oooooo 一系列的問題， 都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不 懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了, 慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西， 我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的 最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了 充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。初到幼兒園，從保育員開始著手，在實習(xí)生活中，我 體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解 孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特 征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩 子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧

4、孩子的吃喝拉撒 睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放 進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不 舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題;消除對 幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育 教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的 認(rèn)識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人 都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要 的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常 工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩 子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的 照顧，

5、在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情 緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮 不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。所以教師 應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的 準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用 語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。 如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓 勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。 我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼 兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá) 自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心

6、是教師通 往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn) 每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的李 澤昊小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)能力特別強。 另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的 溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建 議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉 自己的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技 能技巧。在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以 把一個簡單常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美 術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的 想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫o 分組合作增強了幼兒

7、與人合作的意識，提高了幼兒與他人 的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水， 自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能 夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā) 誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿 望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo), 幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得 自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能 方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技 能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。在實習(xí)的這些日子里，我對自己的形象舉止有了更高 的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形 象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰 和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴(yán)格 要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深 刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的 教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的