心理健康心理學論文范文-闡釋高校新生公寓心理健康文化建設的目前狀況與策略word版下載

1、心理健康心理學論文范文:闡釋高校新生公寓心理健康文化建設的目前狀況與策略word版下載導讀：本論文是一篇關于高校新生公寓心理健康文化建設的目前狀況 與策略的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關于心理健康論文的寫作者有一 定的參考和指導作用，論文片段：隨著課題的深入開展，通過利用公 寓內部的板報、宣傳欄等多種資源積極宣傳健康的心理觀；張貼有利 于激發(fā)心理保健的宣傳圖片，鼓勵學&正視自我，積極地悅納自我； 精心設計，有針對性的開展公寓團體輔導活動等一系列活動，在第二 階段調中查顯示心理健康文化活動滿意度有所提升。相比笫一階段中 僅有27. 8%的調查對象對目前在公寓開展的【摘要】為探討公寓心理健康文

2、化建設的有效形式，課題組在新生 中開展了抽樣問卷調查，結果顯示大學新e對在公寓中開展心理健康 文化建設總體上持正面、積極的態(tài)度，同時對公寓心理健康文化活動 有較高期待，對心理健康教育的需求主要集中在人際交往、情感理由 和學習就業(yè)等方面，但對心理健康文化的除傳播形式的選擇則比較多 元化。為適應新生需求，尤其是發(fā)揮公寓陣地的作用，倡議高校要建 立完善學校、院系、班級、寢室上下貫通的心理健康教育工作網(wǎng)絡， 在內容上重點加強新生人際交往能力的培養(yǎng)，并兼顧情感理由和學習 就業(yè)，同時要進一步發(fā)揮專業(yè)心理人員的作用，并積極運用新媒體等 傳播形式，增強心理健康教育的針對性和實效性?！娟P鍵詞】新生公寓；心理健康

3、文化與中學階段相比，大學不僅是學歷層次更高、學習內容更深的 高等學校，更是一種迥異的學習方式和主活方式。而大學學主公寓， 則是學習和實踐全新學習方式、生活方式最重要的場所。與中學寢室 單純的休息功能不同，大學學生公寓還承擔著學習、休閑、社會交往 等多種功能，是大學生長期居住生活的地方。新生入校最初的種種不 適應，如生活環(huán)境、人際關系等都會首先在公寓中表現(xiàn)出來，各種心 理現(xiàn)象和心理理市也會在公寓中顯現(xiàn)。因此，開展新生入校教育和公 寓文化建設，心理健康文化的營造是基礎性、關鍵性的環(huán)節(jié)。本研究為“獨立學院新生教育中公寓文化建設的作用與實施途 徑”課題的分支課題，主要采取問卷調查的方式進行。為增強課題

4、研 究的針對性和實效性，檢驗問卷調查的可靠性和工作實踐的有效性， 采取了同一調查總體、同一問卷進行兩次調查的方式。在課題第一階 段，對570名大一新生（其中男生占54. 9%.女生占45. 1%,理工科 生占54. 4%.文管及藝術類學生占45. 6%,基本保持1： 1的比例）進 行了笫1次問卷調查。在課題開展研究和實踐工作后，對406名學生 （其中男生占60.1%、女生占39. 4%,理工科生占79. 8%.文管及藝 術類學生占19. 7%）進行了第2次跟蹤性問卷調查，通過問卷調查， 了解大學新乞對公寓心理健康文化建設的認識和需求，在此基礎上提 出公寓心理健康文化建設的主要內容和實施方式。研

5、究主要結果如 下：1、大學新生對在公寓中開展心理健康文化建設總體上持正面、 積極的態(tài)度。課題組成員在長期的學生思想政治工作和心理健康教育 實踐中，認為及時了解學生心理狀態(tài)非常重要，尤其是在危機干預中， 迫切需要提前了解和預警學生心理理由，基于此種考慮，提出在學生 公寓中設立心理健康預警員的設想，并通過調查了解學生對此的態(tài) 度。第一階段的調查結果表明，61.3%的調查對象認為有必要在寢家 設立心理健康預警員，其中12. 6%的新生認為非常有必要；而有23. 6% 的調查對象認為沒有必要設立寢室心理健康預警員；另外，有15.1% 的調查對象對此持無所謂態(tài)度。通過課題的開展和實踐有更多學生支 持設立

6、心理健康預警員。第二階段的調查結果顯示，63.8%的調查對 象認為有必要在寢室設立心理健康預警員，其中17.2%的新生認為非 常有必要，比第一階段明顯增加；而認為沒有必要設立寢室心理健康 預警員的學生比例為19. 2%,顯著低于第一階段的23. 6%o2、大學新生對在公寓中開展的心理健康文化活動期待較高。近 年來，隨著對心理健康教育的逐步重視，學校心理健康教育機構和學 生社團在學生公寓中探索開展了一些心理健康文化活動。但從對新生 的調查來看，冃前開展的活動并沒有得到多數(shù)新生的認同和肯定。笫 一階段調查結果顯示僅有27. 8%的調查對象對目前在公寓開展的心理 健康文化活動感到滿意，其中感到非常滿

7、意的僅有5. 3%； 59. 6%的調 查對象感覺一般；有12.6%的調查對象不滿意目前在公寓開展的心理 健康文化活動。從調查可以得知，新生對于在公寓開展心理健康文化 活動有興趣和需求，但在活動形式和內容等方面都需要更加貼近新生 的愿望。隨著課題的深入開展，通過利用公寓內部的板報、宣傳欄等 多種資源積極宣傳健康的心理觀；張貼有利于激發(fā)心理保健的宣傳圖 片，鼓勵學生正視自我，積極地悅納自我；精心設計，有針對性的開 展公寓團體輔導活動等一系列活動，在第二階段調中查顯示心理健康 文化活動滿意度有所提升。相比第一階段中僅有27. 8%的調查對象對 0前在公寓開展的心理健康文化活動感到滿意，第二次調查中

8、這一數(shù) 據(jù)上升為31.3%,有較為明顯的提升，雖表明課題第二階段開展的活 動受到更多學生認可，但滿意率仍低于三分之一，可見活動內容和方 式有待進一步改善，需更加貼近學生意愿。3. 人際交往為大學新生最為關注的公寓心理健康文化主題。對 于新生有需要的心理健康教育內容，第一階段調查中68. 4%的調查對 象選擇了學習就業(yè)；61.9%的調查對象選擇了情感理由；75. 1%的調查 對象選擇了人際交往；而選擇其他內容的僅占調查對象的4%?？梢? 學習就業(yè)、情感理市、人際交往是新生心理上的主要困惑。而三者之 間，人際交往占比最高，反映出大學新生從單一、封閉的高中生活走 向開放、多元的大學生活，社會交往的需

9、求和頻率大大增加，因此迫 切需要人際交往方面的幫助。在笫二階段調查中顯示人際交往為最受 關注的心理健康教育主題。相比較第一階段調查68. 4%的新生關注學 習就業(yè)主題，到第二階段這一比例下降到了 62.8%,而對人際交往的 關注度則從75. 1%上升到81. 3%,表明經(jīng)過一段時期的大學?；詈螅?更多的新生已對所學專業(yè)及學習方式有所適應，但隨著在公寓生活時 間的推移，人際交往更為頻繁和復雜，更多的學生需要人際交往方面 的心理輔導。另外，有58. 4%的學生比較關注情感理由方面的心理健 康教育。4、大學新生對心理健康文化傳播形式的選擇開放、多元。大學 新生對對于感興趣的公寓心理健康文化傳播形式，

10、第一階段調查顯示 51. 2%的調查對象的選擇是報刊雜志；54%的調查對象選擇文體活動； 55. 6%的調查對象選擇網(wǎng)絡或通訊；26%的調查對象選擇專業(yè)心理人 員。調查反映出，隨著信息傳播載體的多樣化，新生對于心理健康 文化傳播形式的選擇也呈現(xiàn)出多元化，對于各種傳播形式都存在興 趣。但相對來講，選擇專業(yè)心理人員的僅為四分之一多，事實上最直 接、最專業(yè)的心理健康知識應該是來自專業(yè)心理人員，由此反映出， 目前專業(yè)心理人員的影響力還不夠大，學生對心理教師等專業(yè)心理人 員還缺乏認識。因此，在新生公寓心理健康文化建設中，除要適應學 生需求提供多樣化的教育和活動形式外，還要進一步發(fā)揮專兼職心理 教師的作用

11、。與第一階段調查對網(wǎng)絡、通訊的傾向性最高(55.6%) 相比，第二階段的調查則顯示學生對各類傳播載體都有較大興趣。其 中選擇報刊雜志的學生比例(56. 7%)和選擇文體活動的學生比例 (60. 8%)都比笫一階段有所提高，而選擇網(wǎng)絡、通訊的則下降到 50. 5%o值得注意的是，有31%的調查對象選擇專業(yè)心理人員，比第 一階段調查提高了5個百分點，這一結果反映出，在學校專兼職心理 健康教師的積極工作下，專業(yè)心理健康教育受到了更多學生的認可， 專業(yè)心理人員的影響力逐步增強。相對網(wǎng)絡、報刊等間接傳播形式， 專業(yè)心理人員和文體活動互動更直接、參與更深入、效果顯著，盡管 目前學生對專業(yè)心理人員的認可度仍然不高，但下一步在新生公寓心 理健康文化建設中，還應繼續(xù)通過宣傳和舉辦活動，吸引更多的學生 愿意通過專業(yè)心理輔導解決各方面的困惑。同時，學校專業(yè)心理人員 也應適應學生多元化需求，采取微博、網(wǎng)絡、公寓文化活動等形式來 開展心理健康教育，盡可能地將心理健康知識和心理輔導服務覆蓋到 更多的學生。根據(jù)調查結果，筆者認為在大學新生公寓開展心理健康文化建 設上要突出以下幾點：（1）在開展新生公寓的心理健康文化建設上， 要以專業(yè)心理教師、班級心理委員和學生公寓心理健康預警員相結合 的形式，盡快建立起一支高素質的專兼職心理健康